先進黨支部和黨建示範學校

在鎮教育黨總支的正確領導下，我校黨支部以“爲黨旗增輝，爲一小喝彩”主題教育爲主線開展了創優爭先等系列活動。我校黨支部求真務實、開拓創新，充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨支部的戰鬥堡壘作用，黨員教師們勇立潮頭，敢當先鋒，帶領全校教師努力拼搏，不斷推動我校各項工作的跨越發展，開創了黨建工作新局面，學校黨支部連續兩年被評爲九江鎮先進黨支部和黨建示範學校。

一、基本情況

我校現有教職工116人（在編91人，臨聘25人），其中在編教師黨員33人(其中包括海壽國小張永輝校長1位黨員），佔全校總人數的 36%，其中男黨員 11人，女黨員22人。

二、主要做法

（一）創設氛圍濃厚、充滿活力的陣地。

學校按照“六有”標準規範設置了佈局合理、美觀整潔，特色鮮明，氛圍濃厚的黨員活動室，黨支部以活動室爲平臺開展了豐富多彩的支部活動，創新了基層黨組織的活動方式，增強了基層黨組織的生機與活力。

（二）加強理論學習，提高思想境界。

我校黨支部創新思維，開拓性地開展了理論學習活動，以創先爭優活動引導全體黨員的思想建設，自“十九大”召開以來，我們支部的全體黨員教師就掀起學習“十九大會議精神”和“習總書記系列講話”的高潮。黨支部結合學校發展實際，創造性落實“十九大”工作會議精神；理論聯繫實際，把學習成果轉化爲工作實績，自覺實施素質教育，現在我校的“四驅聯動促自主”高效課堂模式的探討，在我們“關注學生自主成長”的指導思想下越發成形，學生自主學習的能力、熱情得到大幅度的提升。

一直以來，我們把黨員幹部的先鋒模範帶頭作用細化在每一項工作細節中，以此全面提升教師服務學校，服務師生的質量，除此之外，學校黨支部還分別對黨員幹部、教師層面提出不同的學習要求，黨羣共建，讓創先爭優活動深入人心。

（三）強化組織建設，發揮模範作用。

1.黨建引領堅強有力，堡壘作用充分發揮。

黨支部是學校的政治核心，爲學校日常工作做強有利的政治保障，同時也起到領導核心的作用，學校的重大決策，由班子成員負起規劃、執行，同時也起到監督責任作用。

領導班子團結協作，求真務實。在支部書記彭校長的帶領下，黨支部領導班子統一思想認識，把黨建納入學校重點工作，建立領導成員黨建工作責任制,班子成員分工合作，以身作則，勤政廉潔，默默奉獻，爲支部黨員和全體教師作出了榜樣。在日常教育教學中黨員幹部充分發揮模範帶頭作用，積極主動投身於教育教學改革中，在課堂教學、師德規範、家校聯繫、德育育人等日常工作中勇挑重擔，充分發揮堡壘作用。

2.着力抓好教師隊伍建設。

學校黨支部注重發揮教師隊伍中共產黨員的先鋒模範作用，堅持以師德建設爲核心，不斷把創先爭優活動引向深入。我們繼續以鎮開展的“亮身份、作承諾·當先鋒、樹形象”活動爲抓手，指導黨員教師在自己的崗位上創先爭優。黨員教師帶頭進行教研教改，積極探索一小的“四促聯動促自主”課堂模式和陽光自主德育模式，爲教師們做出了表率，樹立了榜樣，影響和帶動老師開拓拼搏；鼓勵黨員教師積極參加崗位練兵、教學技能競賽、教學論文評選、優質課競賽活動，積極參與“九江鎮第二屆最美教師評選”，提升自身的綜合素質，展示黨員教師立足崗位發揮先鋒模範作用的風采。

（四）健全工作機制，促進工作開展。

我們以規範的制度管理，提高黨內生活質量。支部建立了民主生活會制度、黨員廉政建設制度、支部“三會一課”制度、黨員大會議事制度、黨組織生活等等制度，讓每位支部成員都目標明確，在開展各項工作中能夠按照各自的分工各負其責，從而更有效地促進了支部整體工作的順利開展。

我們支部堅持“三會一課”活動；積極開展黨建活動，定期對各黨員負責的部門管理工作和個人發展情況進行反思、交流，總結提升，增強教育的針對性。本學期我們還推廣了“支部主題黨日”每月固定在7日這一天，每次確定不同的主題，組織黨員集中學習、聽黨課，開展民主評議等活動。除此之外，我們還利用學校的信息資源庫及網絡等渠道共享學習資源，把每一次黨員教師的學習落到實處，使每位黨員提高思想認識，強化愛崗敬業、無私奉獻的精神。

（五）黨員教師勇立潮頭，堡壘作用充分發揮。

1.黨員教師重視教研，以研促教。黨員教師們不斷參與研究、學習，在做好教學常規工作的同時還時刻發揮名師的輻射帶頭作用，其中語文科組的國家級課題《誦經典，傳美德，添素養的策略研究》在黨員教師黃佩明、鄭秀英、譚詠梅等的主持下順利結題，並評爲中華優秀傳統文化教育特色學校；繼上學年度4個小課題結題後，本學年在黨員教師陳嘉琪、譚詠梅等老師的帶領下，我校的《創新窗花剪紙校本課程研究》和《以電子書包應用提高農村學生朗讀水平策略研究》也成功獲南海區立項。我校的“互聯網+教學範式研究”在黨員教師們的共同努力下，研究很快就初見成效，並且在鎮的第二屆教科研週上與其他同行分享交流經驗。

2.黨員教師敢當先鋒，促進年輕教師不斷成長。爲了培養更多的班主任後備力量，我校黨員蔡昀、岑杏梅主任挖掘有主動進取精神的年輕班主任，有針對性地培養，並鼓勵他們參加班主任能力大賽。在南海區名班主任黨員教師譚詠梅老師，九江鎮家庭教育講師團黨員教師吳志凌老師等骨幹教師的引領下，班主任隊伍在不斷地成長。在南海區班主任能力大賽中，這批年輕的班主任展示了自己的風采，劉玲老師在南海區第七屆班主任能力大賽中榮獲個人全能一等獎！駱惠羚老師榮獲二等獎！

（六）定期“回頭看”，增強實效、積累經驗。

圍繞支部工作計劃的落實情況以及黨員創優爭先等活動的效果，黨支部定期深化“回頭看”工作。我們通過“進一步解放思想，激勵新時代新擔當新作爲”專題組織生活會讓每位黨員教師就“‘四個意識’牢不牢固、思想解放夠不夠、擔當作爲強不強、作用發揮好不好、自我要求嚴不嚴”列好整改清單，支部跟進黨員教師不足的原因和整改時限和措施，以此推動各項工作落到實處，也爲今後的工作積累經驗。

三、當前學校黨建工作存在的問題：
　　回顧過去，我們黨支部雖然取得了一定的成效，但我們也充分認識到有許多工作尚未做好，離領導的要求和老師們的希望還有一定的差距。
　　1.黨建工作與教育教學工作還有待於進一步有機結合。

2.黨建常規工作做得很務實，但缺乏創新，以後要加大引領學校黨建工作走向科學化、規範化的軌道。

3.部分黨員學習上缺乏恆心和深度，黨建理論研究不夠，以後要多開展健康向上的思想政治活動，提高黨員的自我教育、自我管理能力。

面向未來，我校黨支部將會繼續以黨的“十九大精神”爲指導，繼續發揮黨支部的政治核心作用和戰鬥堡壘作用，讓黨建工作成爲推動學校持續健康快速發展的“紅色引擎”，不斷在推動學校發展中傳遞正能量，提升學校的戰鬥力、凝聚力、影響力！