2020年師德先進個人事蹟材料大綱

【概述】

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【正文】

2020年師德先進個人事蹟材料

王永強，副教授，CBA聯賽裁判員。1998年7月入職我校，現任體育與公共藝術部副主任。曾榮獲省教育系統教學技能競賽（高校體育）一等獎，被授予“河南省教學標兵”。主持完成省級課題3項，獲省教育科學研究優秀成果一等獎。

“使學生養成良好的體育習慣，培育終身體育意識，能夠每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子，是我最大的心願。”在王永強看來，學生的身體素質和知識文化一樣重要。以體健美，以體育德，在教學中引導學生多元化發展，養成良好習慣，是他的職業操守。

播撒興趣 引領前行

1998年22歲的王永強來到鄭州航院，成爲一名體育教師。“從來到鄭航起，我一直保持着年輕的心態，特別喜歡跟這羣孩子們一起切磋球技，既是教學相長，又分享了生活中的樂趣。”

體育是王永強的專業，也是他的興趣所在。他也在教學中通過播撒興趣來引領學生對體育的喜愛。“晚上我經常在操場上鍛鍊，就是想帶動更多學生參與到體育鍛煉當中。”王永強希望通過自己的行動來教育、引導學生，讓學生對體育有一個深刻的理解，養成鍛鍊的好習慣。

“王老師與我們之間的溝通，讓你覺得沒有距離感。” 信息管理與信息系統專業學生王子新回憶說，“對於籃球運動所涉及到的知識，他在講授時很有代入感，還會注意到學生的關注點，有針對性地進行講解。”

王永強被校籃球隊的學生們稱爲“天使教練”，因爲常懷仁愛之心、關愛學生是他的日常。

法學專業2017級學生黎招在大二進入了校女子籃球隊，“王老師是個特別暖心的人，經常和我們溝通交流，鼓勵我們要終身學習，不斷進取。他自己也始終保持着樂觀的心態，耳濡目染之間，我也變得更加樂觀向上。”

開展幫扶活動 傳遞體育精神

“爲什麼籃球運動會一直吸引我，也吸引其他人蔘與其中？我認爲主要是這項運動本身要求參與者必須具有團結協作的意識和不怕困難、堅持到底的精神。”

“近幾年，國家提倡到貧困的地方去開展幫扶活動，用實際行動扶貧助貧。”在省教育廳發起的“下鄉送教”活動中，身爲河南省教學標兵的王永強積極參與其中。

王永強參與幫扶的是河南省邢莊鄉的水黃國小。這所學校有300個學生，學校也設有籃球場地和籃球設備，但是隻有一位體育老師，還是校長兼任的。

王永強第一次來到這裏，看到孩子們的眼睛裏都放着光亮，“看得出來，他們很喜歡運動，也非常想學習如何打籃球。”在幫扶的過程中，王永強不僅把體育作爲幫扶學校教學的一部分，還讓幫扶學校的學生在籃球運動中更加明白刻苦、努力、拼搏、進取的體育精神。

“從全國範圍內來講，像這樣的國小應該不只一所。” 王永強計劃利用假期，經常去這些學校交流籃球運動，他也鼓勵在校的大學生通過參加或者組織公益類型的運動普及活動，來促進雙方的共同成長。

王永強希望藉助自身的力量來傳播籃球的文化，讓更多孩子喜歡上籃球，通過運動強健體魄。

瞭解籃球精神 體悟籃球魅力

疫情期間，王永強結合個人經驗和專業知識開發了在線課程《籃球規則及裁判方法》。身爲CBA聯賽裁判員的王永強認爲，裁判員和教師兩種角色之間有着共通之處。

“裁判重在嚴謹和公正，老師也需要嚴謹治學、引導學生規範動作。與比賽選手的交流和與學生的交流，都需要採用合適的方法，使他們易於接受。”

無論作爲裁判，還是作爲教師，王永強都希望讓更多人瞭解籃球的精神，體悟籃球的魅力。

遇見王永強老師後，王子新對籃球運動有了全新的認識，也對運動的看法發生了轉變。“王老師告訴我們，無論你去打籃球，還是跑步，還是練習瑜伽，持之以恆的堅持纔是最重要的。”

在王永強的心裏，學生能夠奔跑在陽光下，活躍在賽場裏，擁有健康的身體，保持樂觀向上的心態，用熱血和激情唱響青春之歌就是他的心願。