資助育人事蹟材料【通用多篇】

資助育人感恩徵文 篇一

我的家在河南省南陽市內鄉縣的一個小村莊，像衆多來自農村的學生一樣，我的家境並不富裕。河南是農業大省，也是一個落後的省份，在我的家鄉依然有在其他地方很難看到的土胚房子，這裏沒有令人羨慕的樓房，沒有先進的農作物種植技術，沒有便利的灌溉技術，農民們完全靠體力和天氣吃飯；教育就更加落後了。從小爸爸就告訴我：窮人的孩子要早當家，唯一能改變我們命運的只有好好讀書，上大學。爲了供我上學，家裏能省錢的地方就儘量省。在我的印象中，從小家裏就過着一種經濟很拮据的生活。我也很明白家裏的經濟狀況，自我懂事的那天起，我就不攀比，能比的就是學習成績！每天回家看到父親那一天比一天憔悴的臉，那越來越多的銀髮，還有那被沉重勞務壓彎的腰和那被刺骨寒風凍裂的雙手，我真的有說不出的心痛。當看到爸爸站在冰冷的水中，將水引到田裏時，他背影永遠刻在我的心裏，這個背影在我求學的道路上不斷的前進，後來我知道了那是堅強。因此，我暗自發誓：爲了父親、爲了我自己，我要努力學習，用自己的成績回報父親……就這樣，我懷着堅定的信念踏上了人生的旅途，從國小到國中無論多少困難我都咬牙挺過，我相信，夢想要不停地追逐，成功在下一步。爲了報答爸爸媽媽的養育之恩，不辜負他們對我的期望，我很勤奮讀書，希望通過自己的努力改變改善家裏的經濟條件，讓爸爸媽媽過上更加美好、舒適的生活。於是我發奮學習，在別的女孩討論明星偶像，逛街買衣服，學着打扮自己的時候，我在爭分奪秒的學習。終於，功夫不負有心人，十幾年的寒窗苦讀終於換來了成果，我最終考入了我所向往的中南民族大學，如願以償地考上了理想的大學，我無比的興奮，爸爸媽媽也很替我高興。

然而，在我拿到錄取通知書時，家裏人的擔憂卻超過了喜悅……我家一共有5口人，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我。爺爺，奶奶都已六十多歲，爺爺得過偏癱，腿腳不好，奶奶又較嚴重的糖尿病，而我媽媽有先天性心臟病，都沒有勞動能力，都需要長期藥。我是早兒，從小身體就不好。我們全家人的生活和醫藥費用都是靠爸爸一個人辛苦種地來維持。我忘不了剛開春的日子，爸爸在田裏護理麥苗，在地裏剪枝除草；在我的家鄉，菸葉是最賺錢的農活，也是最累人的農活，是在夏天最熱的時候種植收穫，爲了供我上學，爸爸多種了十幾畝菸葉，當菸葉買完，爸爸被曬的掉了幾層皮，也瘦了十幾斤，我永遠也忘不了那時又黑又瘦的爸爸；忘不了秋天爲收穫糧食，起早貪黑，忘不了寒冷的冬天冒着凌厲的北風，爸爸在田裏放水、翻地……雖然國小到高中還可以勉強維持，但也欠了一定的外債。大學的學費和生活費不是一個小數字，對於我這樣的家庭來說是個困難。我們全家人都陷入了焦慮與擔憂中，我清楚地知道我也給了家裏的經濟負擔添加了更加沉重的壓力。幸好，我的親戚們都願意出錢幫我先交學費，但生活費依然沒有着落。

開學了，我只帶了幾百元生活費，爸爸說他會想辦法幫我籌錢，要我不要擔心。我帶着忐忑的心情到了學校，做什麼事都提不起精神。生活費用和其他開支壓得我透不過氣。爲了不讓家裏經濟負擔太重，我省吃儉用，很少向家裏開口要錢，那種苦苦支撐的日子只有自己才知道其中的滋味。然而，卻有一件事改變了我的心態。我們可以申請國家助學金，當我惴惴不安的等待結果時，班長通知我：我申請到了國家助學金，當時我高興的眼淚都快流出來了。我馬上給家裏打了電話，爸爸媽媽知道後也很高興。他們在村子裏見人就說我申請到了助學金，要感謝國家，感謝學校。爸爸要求我要好好學習以報答國家，學校。

當知道自己獲得國家助學金的那一剎那，我心裏有一種說不出的激動與感謝，因爲它解決了我當時的燃眉之急，在一定程度上也解決了上大學的學習生活費用不足的問題，也減輕了我家的經濟負擔和我的心理壓力。國家助學金給我帶來的不僅僅是生活上的物質，更多的是精神上的鼓勵。因爲有它，我的生活學習壓力減少了，能夠靜下心來好好的學習；因爲有它，我的學習衝勁又回來了，能夠使我的學習成績得到提高；因爲有它，我的信心又回來了，我相信無論在生活、工作還是學習上我都能做得更好。這筆助學金，讓我有了追逐夢想的機會，找到了自己前進的方向，並且帶着一份關愛堅定的一直走下去。我的心情變好了，這是我才發現我們的學校是如此美麗：風景美麗，學子莘莘，圖書館藏書豐富，讓我爲自己是中南民大的一份子而感到深深的自豪。當自己拿到助學金的時候，感覺多了份東西，那樣東西沉甸甸的，在肩上、在心裏，是感激、是鼓勵、也是責任……國家的助學金，那不僅僅是一些錢的問題，還有許多言之不盡的愛和鼓勵，於是在自己拿到助學金的那一刻起，在心裏就更加明白了這份資助的重要意義，所以在心裏一直告誡自己，絕對不能放棄，一定要更加努力學習，對自己負責，對那份深沉的愛負責。是這筆助學金，給了我讀書期間的又一次溫暖，讓我看到世界更加美麗的色彩，是這筆助學金震撼我的心靈改變我的價值觀，知道生命不是沒有希望的，知道這個世界充滿愛，是這筆助學金讓我有追逐夢想的機會，找到自己前進的方向，帶着一份堅持的關愛和幫助一直走下去。我開始好好學習，讀大量的名著，並積極參與社團活動。在第一學年的考試中取得了優秀的成績，並加入年級學生會，作爲學習部副部長爲同學服務，在學期末院學生會換屆時競選成爲院學生會安保部部長。我的大學生活變得豐富多彩了。國家助學金爲我的大學夢插上了飛翔的翅膀，讓我擁有了精彩而豐富的大學生活。

國家助學金政策讓更多像我一樣家裏經濟困難的孩子有了讀書的渴望與信心，因爲它讓我們農村的孩子的大學夢不僅僅是一個夢，更是一個能實現的夢。因此，上大學成了很多農村孩子的一個追求，一個奮鬥的目標，一個前進的方向。因爲他們知道，只要他們努力拼搏了，在國家政策的幫助下，一切都皆有可能……在這裏，我非常感謝國家和學校給了我們農村孩子一個圓夢的機會。

在這一年的學習中，雖然我走得艱辛，但是我卻沒放棄過，我知道，無論怎麼樣，都會有一種力量縈繞在我身邊，默默的支撐着我，給我加油，給我信心，每每當我想到這時，我都回覺得自己有無限的勇氣的意志，所以路我走的歪扭，但我走得堅定。我沒想過要放棄，因爲我要對得起那一大筆國家給予我們的信任和愛心。俗話說，滴水之恩當涌泉相報。國家助學政策爲我們插上了實現理想的翅膀，使我們能更順利的成長、成才。國家在我們最困難的時候幫助了我們，現如今做爲一名大學生的我，願意在未來爲祖國貢獻自己的一己微薄之力，這是我的承諾。我的未來不是夢，我有勇氣和自信走好未來的路。我相信，平凡的我因爲有了感恩的心而不在平凡。我要用我的實際行動去表達我的感激，用我的真心去回報社會，用我的奮鬥去擔起我肩上的那份責任。作爲承載未來和嚮往明天的大學生，我應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的鬥志，務實的行動書寫合格的青春答卷。我堅信，憑藉我的汗水與拼搏，我的目標一定會實現的，我的未來不是夢，我會在我有限的生命力發揮自己的才智在實踐中回報祖國、回報學校。

人生道路，曲折坎坷，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下希望的種子；生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。雖然現在的我還是一名學生，但我深知學生感恩國家和父母最好的方法就是努力學習知識和技能，有了夯實的知識儲備，才能爲建設祖國貢獻自己的一己之力。也許，前方還有許多困難在等着我，但我的心卻異常堅定，是國家的資助政策和學校的關懷，給了我力量去戰勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母，還有關心我的學校和老師，更有讓我重新點燃心中理想的黨和國家！懷着一顆感恩的心，在前行的道路上堅定地進發。正如歌聲裏所唱到的“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己。我要感謝生活給予我的一切，感謝學校的培養，感謝生我養我的父母，感謝我生活的社會，感謝我生長的國家，感謝一直關心我的人。是你們給予我生的希望，給我生命中無限的精彩。我將不會辜負你們的期望，在以後的日子裏我會更加努力奮鬥。人的一生，一半風，一半雨，有坎坷，有輝煌。我們要心懷感恩去開拓、去發現。做一個愛國、守法、誠信友善、團結上進的人。讓我們的青春在奉獻中充實，讓我們的理想在追求中閃爍光芒。

感謝國家爲我們做了那麼多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再爲學費而煩惱，再也不用爲交不上學費而斷了學習的機會。我現在可以在這麼好的環境學習，無憂無慮的過着學習階段的生活，這是一個學生最感到驕傲的。可以靜下心來學好我的專業，是我來這個學校的目標。這都是國家給我機會，讓我可以實現夢想……我的夢想是將來能成爲一個有用之人，能爲國家做一點事，報答國家給我這個機會。我認爲每個學生除了有積極學習的心態，還應抱着一份感恩的心情去學好每樣東西，讀懂每一份情感，畢竟我們的今天是國家給的。

讀懂感恩的心，學會感激，學會報恩，更要懂知恩圖報國家，我爲你驕傲！一篇文章中有這樣的一句話：如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。所以黨的愛、學校的愛、教師的愛、同學的愛就像是那三月淅瀝的春風、初夏生機的日光和冬日潔白的雪花。而我要擁有感恩之心才能使自己的生活變得更加的美好，學習成績更加優秀，工作更加努力。因此在這裏我想用文字來表達我的感謝。

感謝黨和政府的助學好政策，因爲有你們的關懷，許多貧困生踏上了大學路，圓了自己的大學夢；因爲有你們的幫助，許多貧困生能安心的學習，朝着自己的夢想前進；因爲有你們的鼓勵，學生們纔有信心大步向前走，纔有勇氣踏上社會。感謝我所有的同學。謝謝你們對我的關心和鼓勵，是你們的關愛、支持和信任，讓我在民主投票中獲得高票而有機會獲得國家助學金。

爲了不辜負你們對我的厚望，在今後的生活、學習和工作中我會一步一步地，腳踏實地的去實現我的夢想。我將會打破現狀，絕不屈服於一時一地的困難與挫折，一步一腳印的走向成功。在生活上我要努力做到勤儉節約，不亂花錢，不講吃喝，不比穿着。在學習上，我將繼續嚴格的要求自己做到不遲到、不早退、不曠課、學好專業知識，向三好學生奮進。在工作上，認真負責的做好自己的工作，協助各班幹搞好各項事務；並認真做好兼職工作。我將努力學習生活技巧，適應殘酷環境，鎖定目標，鍥而不捨，在今後的人生道路中，敢於戰勝自己，我堅信，逆境中的我是不可戰勝的，只要明天，太陽依然升起，生命沒有達到極限，我一定要笑着站起來迎接我光輝的未來。

最後再次感謝黨和政府的好政策，感謝學校培養，感謝老師們教導，感謝同學們的關愛，感謝生活中所有的人！

資助育人伴我成長的徵文 篇二

在忙碌的學習之餘，在喧囂的都市寂靜之時，在夜深人靜的時候，一個人常常思考同一個問題，做爲一名自尊自愛的中職生，擁有自信，不斷地努力學習專業知識，提高自我文化素養，紮實理論知識和專業基本功，學術有專攻，更好的感恩父母，感恩老師。

在週一的語文課上，老師宣佈了一個好消息，接市教育體育局通知，四月份舉辦以“我的明天”爲主題的職業學校學生演講比賽，由於時間比較緊，學校要求儘快趕出稿子來。坐在教室裏，認真的分析總結自己這一個學期以來學習情況和生活情況，腦海中映現出我的課堂內外。有收穫知識的喜悅，有體育課的快樂，也有不懂問題時的困惑……

每個人都有夢想，每一個有志氣的人都有自己的追求，帶着對電子專業濃厚的興趣，載着我的夢想，載着父母的渴望，我選擇了鄭州機電工程學校，選擇了我喜愛的專業。看到校園裏環境優雅，樓房林立，設施先進，實習室內那一臺臺的冰箱洗衣機空調，這麼好的有利條件，我相信，在這裏，好好學，一定能夠學到真本領。

都說興趣是最好的老師。的確，剛開學的一段時間，我興奮的穿梭在教室裏，實習室裏，摸摸這個微波爐，看看那臺洗衣機，還有電冰箱，還有許許多多的實習設備，我從心底裏邊喜歡它們。從內心深處感激父母，感謝老師，感謝學校。可是，隨着學習內容的增多，實習任務的增強，我開始感到學習的枯燥，乏味，開始厭煩學習。後悔自己當初的選擇，想想人家學習汽修的同學，開着汽車，多神氣；看看幼師班同學，他們多有趣！唱歌、跳舞、畫畫、彈琴，想想都覺得很美；而計算機班的同學，學的電腦也很有魅力。指尖滑過鍵盤，美麗的音符奏出了和諧的樂章。多美！一時間我對電子專業的學習便沒了勁頭。學習上的難題也越積越多。

一節節的文化課，專業課，都被我浪費掉了，坐在教室裏，我沒有在知識的海洋裏遨遊，卻在網遊的世界裏乘風破浪，紅色警戒，植物大戰殭屍，QQ，我樣樣精通。時間在遊戲當中荒廢。老師的囑咐，父母的叮嚀，週一早上的集會，學校領導的精彩講話，在我的耳邊，都像霧，像雨，又像風，吹散了，飄走了。

一次主題班會上，班主任要求每個同學給自己制定個具體的學習目標，並且給同學們講述了去年考上國家重點大學的同學的學習情況，聽着他們的故事，分享着他們的喜悅，感動着他們的汗水和勤奮。學哥學姐並沒有家庭的貧困而厭學，坐在同一個教室裏，一樣的年紀，而我呢？我陷入了深深地沉思，這兩個月我都幹了些什麼，學到了些什麼，我一遍遍的問自己，究竟拿着父母的血汗錢來做什麼？國家的政策這麼好，貧困補助，生活補助。花着這些錢，我都幹什麼了？我的生活也因爲沒有目標變得一團糟。羅斯金說過，生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。英國作家喬治埃略特也說過，沒有了目的，生活便鬱悶無光。混混噩噩的生活不值得過。難道在困難面前我要甘拜下風，難道我要做個永遠的失敗者嗎？不，我不甘心。

常聽老師說，人要幹哪一行愛哪一行，不能愛哪一行才幹哪一行，我們也該學什麼愛什麼。心想凡專業都該有獨特的魅力吧！認真學習仔細品味總能體會到其中滋味。

每天早上起牀後讀背兩個英語單詞，課堂上，認真聽老師講解課文當中的語法知識，做好課堂筆記，不斷地積累英語短語，典型的句型，做到課前早預習，課後多鞏固，達到學以致用，靈活運用。經過兩個月的堅持不懈，我不再那麼畏懼，也不那麼討厭英語課了，再次看到那篇課文，生活公平嗎，“ISLIFEFAIR”？我不再扭曲單詞的意思，也理解了主系表結構，它也由原來的對我不理不睬，換了一種態度，滿面微笑回答了我：“生活是公平的，‘LIFEISFAIR’。”正是昨日的辛勤，昨日的汗水，才澆灌了今天的幸福收穫。

QQ上已經沒了我的身影，實習室裏的我，身着工作服，正在忙碌着爲一臺電飯鍋檢修故障，究竟是哪裏出了毛病，機器不能正常的運轉，想着上課時老師講解的知識，拆開，試試，換零件，插電再試，指示燈還是不亮，到底是怎麼回事呢？急的我出了一身的汗，鎮靜鎮靜，再想想，終於，想到了！試試，機器轉了，工作了。原來，電子產品也是有生命的，我爲它治病療傷，它爲人類提供生活便利，我的人生價值在這裏得到體現，我從此更加喜歡實習課了。假期裏我還參加了學校組織的工學交替，並得到了車間主任的好評。因爲我的文化課和專業課都有了大幅度的提高，假期歸來，我又被評爲三好學生。站在學校禮堂的領獎臺上，聽着那動人的歌曲，學校領導爲我頒獎，我備受鼓舞。

一份辛勤，一份收穫，現在的我，品味着學習的苦與樂。學海無涯苦做舟，書山有路勤爲徑，是我喜歡的兩句話，還有一句話，那就是，記住昨天的努力付出，抓住今天的奮鬥拼搏，擁有燦爛輝煌的明天。

面對我所學的知識，面對我的收穫，我想：我並沒有選錯專業。朋友，趁着青春年少，風華正茂，選擇我所愛的，愛我所選擇的，用誠摯、汗水、堅韌永遠守護着它，用奮力拼搏點燃電子專業的火炬，並朝着自己的夢想奮鬥，實現自己的人生價值。

比賽已經進入倒計時，我一遍一遍的背稿子，不叫苦，不叫累；排練時一次一次發現自己的不足之處，有的是我找到的，有的是同學們聽評的，大家聽得都很認真，建議非常中肯，既暢所欲言，又尊重同學。

比賽的日子近了，我和父母，老師，同學之間，心與心的距離也在此次準備比賽的過程中更近了。我愛我的父母，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我的校園。在成長的過程當中，我更加自信，我會努力今天，收穫明天。我會用所學的知識報答父母和老師，報效我偉大的祖國！

資助育人個人事蹟學生 篇三

王靜，女，我校2016級計算機專業學生，2017年參加太原市職業院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎，2019年考入呂梁學院。她在學習的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長的道路上，她不斷地挑戰自我！

在學校領導、老師的關懷和幫助下，她邁着堅實的步伐，奮發進取，努力學習，樹立了堅定的政治觀、科學的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的羣衆觀和勞動觀。學會了用理智控制自己的情感和行爲，遵守學校的校規校紀，響應學校的各項號召，戰勝前進道路上的困難和挫折，積極主動地錘鍊和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成爲生活的強者。

一、看清形勢、加強學習，樹立堅定的、正確的人生觀

從進入校門的那一刻起，她便認識到：一個想成就一番事業的人必須具有與時俱進的崇高理想，一個人的理想決定自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛入學的時候她就給自己定目標，並以實際行動嚴格要求自己。作爲一名共青團員，她樂觀上進，在日常學習、工作生活中嚴格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學中起着表率作用。

二、牢記使命、努力學習，做適應社會的複合型人才

作爲一名中職學生，學好專業是第一要務。她積極進取，主動思考，認真學習，從未放鬆過對知識的渴求，她喜歡和老師、同學廣泛交往，相互交流學習。在校期間，曾多次榮獲優秀學生稱號，看着自己用汗水換來的成績，收穫的碩果，甚是欣喜。同時，在專業知識方面，積極參加各項實踐訓練和比賽活動，爲了繼續深造學業，她選擇參加學校對口升學班，爲知識能力、技能水平的提升再度努力。

三、適應環境、努力工作，全面提高自己的綜合能力

在學校，她一直積極進取，從班幹部到學生會幹部再到團委，她積極協助學校老師工作，熱心爲同學服務，責任心強，踏實主動，圓滿完成各項工作任務，所獲得的成績在學校有目共睹，受到師生一致好評。

四、注重細節、積累點滴，培養自己良好的生活習慣

學校生活給予了她獲得“自知、自立、自制”能力的機會，這種能力，不僅是她今天學習的需要，也是明天走向社會，適應快節奏生活，成爲開拓創新人才必備的意志品質。爲了加強自立能力的培養，她積極投入到社會實踐和校園文化活動中。通過這些活動，使她懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，拓寬了她的`知識面，增強了她適應社會的能力，提高了自身綜合素質。

在生活中，她積極樂觀、誠實守信、樂於助人，在她的心裏，有着強烈的集體榮譽感。助學政策傳遞着國家的責任感和社會的公德心，更催生出她感恩的心。在學校愛心社的組織下，她參加了走進養老院送溫暖活動，用實際行動帶給老人陽光溫暖。

王靜同學說她今天取得的成績要感謝國家的資助和學校的培養，在今後的`學習生活中一定嚴格要求自己，以實際行動回報母校和社會，絕不辜負學校和社會對她的殷切希望。

助學築夢資助育人徵文 篇四

學，是每個人享有的權利。但是在偏遠的山區，有一羣羣的孩子渴望求學，卻因現實的殘酷，而不得不放棄那個求學的夢。

當一個人坐在聊大靜謐的教室時，不禁會想起他們，想到那些需要助學的人，想到那些渴望求知的孩子。用助學來築夢，因築夢而鑄人，就讓陽光沐浴在求知的路上。

靜臥花季的時光，給夢想一次花開的機會，帶着美好的願望，讓青春無悔。

既然已踏入了聊大的校門，就代表着已完成了人生中的那第一步，未來的路還長，別斷了求知的路。夢想就在前方，只差你能否向前邁出第一步。或許我們已然邁出了這第一步，可是他們呢？那需要助學的留守兒童呢？勤工助學是一種美德，如今已是大學生的我，更應該傳承、弘揚這種美德。當勤工助學成爲一種習慣，當這種“正能量”在聊大校園中延續、生長。那麼每一個求知的孩子便不再無助，不再缺乏愛。正因勤工助學才使我們的大學生活更加豐富多彩，使我們離自己的夢想更進一步，使我們的人生鑄就出一層光芒。

三毛曾說：“如果有來生，我願做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿態，一半在塵土中安詳，一半在風中飛揚，一半散落在陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”的確，築夢的路正如屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”般艱難，但是倘若心存一顆向善的心，有一種求學的夢，那條路便並不遙遠，那條

路便就在腳下。堅定信念——“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；堅持夢想——“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。正有“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，那麼我便說：“若沒有夢想，何必遠方？”

不忘初心，方的始終；經歷風雨，終見彩虹。

“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關可屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽三千越甲可吞吳”，這便是鑄人！求學之路更是鑄人之路。志當存高遠，人生既是一段旅途，路上有風景，也有荊棘，這纔是無悔的人生。鑄人，如同保爾柯察金築路，煉就真正的人生鋼鐵。

陽光沐浴在我們每個人求知的路上，讓助學帶動築夢，讓築夢來鑄就自己誤會的一聲。給夢想一次花開的機會讓青春無悔，讓勤工助學的美德在聊大校園傳遞。我與助學做“兄弟”，時光不老，我們不散！

每個人，都擁有一個夢，一個平凡而偉大的願望，一生都在爲這個夢而努力着，澆灌着心血、經歷着滄桑。你我共同來奮鬥，讓夢想在今天起航。助學，築夢，鑄人。

資助育人典型事蹟 篇五

趙xx教書已有二十餘載，帶着“心中有學生”這份教育初心，她接手義務教育“三免兩補”困難學生補助這項工作。爲了準確無誤、高效地完成家庭經濟困難學生上報工作，趙老師積極參加此項工作的市區級培訓，並在工作中不斷積累經驗。

學校一名家庭經濟困難學生因疾病住院，隨着病情發展越來越嚴重，急需支援。得知此消息後，趙xx和學校的很多領導、老師當即伸出友愛之手，協助家長通過衆籌平臺籌錢給孩子看病。隨後又跟家長溝通了“三免兩補”政策。家長了解政策後，結合自己孩子的情況，辦理了殘疾證。但由於錯過當期的補助申報時限，趙老師便細心地保存了相關材料，又在新學期給予困難學生信息上報，家長最終順利領取補助，解決了孩子看病的問題。

資助育人感恩徵文 篇六

每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在爲我們能夠在一個儘量公平的環境裏競爭而努力着。國家助學金是專門爲了貧困家庭的學子而設立的助學金，飽含着國家的情意和關懷。當我們剛剛解決了學費，生活費短缺又不合時宜地出現在了我們貧寒學子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不願面對的尷尬問題，但生活卻不容迴避。

08年，會考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學，還真不知該怎麼辦。在這時，我的中學班主任張老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯，但是高昂的學費卻讓我猶豫不決。媽媽應該不會同意的，老師說，對於農村學生上中專，國家會發放助學金，以減輕家庭的經濟負擔，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學校——阜陽工商貿易學校。

在來學校上學不到三個月的時間裏，連同學費已經花了家裏近3000元錢，由於父母工作不理想，家裏已快拿不出我下下月的生活費了，考慮着讓不讓我繼續上學時，國家助學金及時的發了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續留在這光明寬敞又舒適的教室，在發放助學金卡的大會上，我的心無比激動，可以繼續上學是多麼令人激動的事呀！我想，不只是我，估計所有受到國家助學金的學生都應該是這樣的心情吧。在今年這麼多事的時間裏，黨和國家依然沒有忘記我們，時時刻刻想着我們，助學金時時刻刻陪伴着我們，我們應該爲這樣的一個國家而感到榮幸和自豪。

在助學金陪伴的時間裏，讓我們努力學習、奮力向上吧！要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴着我們的助學金。助學金爲了貧寒學子的生活無憂提供了保證，助學金是實實在在的，變成了貧寒學子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件禦寒的棉衣、一餐營養的午餐，更是國家對貧寒學子的惦念和關懷。因爲有了別人的惦念，他們心裏有了依靠，因爲有了關懷，他們才更加堅強。

在2009年這個金融危機的時刻，國家助學金能夠又一次發放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對於我們這些貧困的農村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學習科學文化知識和實踐技術。

資助育人感恩徵文 篇七

在一次學術報告上，霍金先生用他還能活動的3根手指，回答了一個物理學家的問題：“盧伽雷病已經將你永久固定在輪椅上，你不認爲命運讓你失去了很多的出路嗎？”霍金先艱難地敲擊鍵盤後，顯示屏上出現了幾段文字:“我的手指還能活動；我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想；我有愛我和我愛着的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心！”

每當我想起這幾句令人感動的話，內心總有一股暖流在翻滾。這個被病魔摧殘到全身只有3根手指能夠活動的人，頑強地靠着自己對生命的熱愛和對科學事業的追求，勇敢的生活下來並攀上了人生的高峯。對於自己的不幸，他不僅不去抱怨，反而對自己所擁有的一切充滿了感恩。這引起了我深深的思考，給我在自己的學習生活帶來極大的鼓勵，作爲當代大學生，我更要堅信自強不息走向成功。更何況，我們是接收到國家助學政策的恩惠的大學生，要感謝國家助學政策，圓我大學夢，更要懷抱感恩之心，回報社會。

我是個出生於農村大學生，家裏經濟條件不是很充裕，也因地處低江地段，每年都會發生不同程度的水旱災害，經濟收入不穩定，雖算不上非常艱苦，但迫於家中的窘況，仍飽含了許許多多的辛酸。一路跌碰地走着，一路堅持。雖然每年的學費和生活費總是沒有保障，但是人窮志不窮，我相信知識可以改變命運。每一次都咬努力想辦法解決困難，當獲知國家一系列的助學政策時，真是喜出望外，讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩。於是每年的學費基本是通過助學貸款的政策解決的，在校努力爭取國家獎助學金和勤工助學兼職解決生活困難。這些政策就像是黑暗中的一盞燈照亮了我的前進的路途。每年貸款時期就跟父親早早去排隊辦理了貸款手續，當辦理好是，那時的開心不可言喻，因爲能夠順利入學是一件多麼榮幸的事。在學校呢，通過努力學習，爲同學服務，取得優異成績，以便有條件參加獎助學金的評選。真的感謝國家的優惠助學政策，我也因此懷着一顆感恩的心，把精力付出學習和個人的實踐鍛鍊上，武裝自己，回報國家、社會和學校對我的關愛，支持和肯定。

每一次踏入校園，我都萬分感謝這一次政策的支持，給了我勇氣和信心在求學路上努力奔跑。打造自己的學習天堂。每一天，我都時刻提醒自己，要通過自己的努力完成自己的學習目標，要用成績來回報所有關愛和幫助我的人。我要用實際行動來感謝所有的關愛。於是做好準備，在大學這個大舞臺中鍛鍊自己，磨練意志，提高修養，提高服務意識。

時光飛逝，轉眼間已經過了進入了大二學年。一路上，走過的風雨，踏過的旅途。兩個學年經歷過的點點滴滴歷歷在目。然而在我求學生涯的路上，忘不了的是國家，社會，學校對我的支持和幫助。從大一一開始就做好自己的職業生涯規劃。我認爲學知識還是要與長才乾結合起來的。總有一些大學生是學習瘋子、實踐的低能兒，在爲人處事方面做得不好。大學給我們提供了各種各樣的鍛鍊機會，從擔任班長組織班級活動到參與社團聯合會管理社團的鍛鍊，從參與暑期實踐到各種工作實習以及學校的各種各樣的比賽，積極參與出謀劃策，

奉獻自我，獲得獎勵和榮譽稱號。讓我深深感受到唯有更加刻苦地學習、努力地工作，積極爲同學們辦實事、辦好事，才能不負國家對我的支持。這一切激勵我提升自己的能力，學會爲人處事的準則，爭取做個品學兼優的學生。

在學習上不敢有一絲怠慢，我熱愛學習，每節課我都認真聽講、積極發言，對專業知識步步爲營的研究，我堅信這是大學生最最重要的事，積極主動的信念讓我在專業比賽---廣西創業比賽挑戰杯的作品中過得了獎項。思想行動積極參與活動，奉獻自我，提高自己的思想覺悟，加入中國共產黨，擁護黨，感謝黨，並學習黨的私奉獻。俗話說，付出纔有收穫，這一切的努力都是爲武裝自己而準備，經過一年的努力，我的成績在班裏名列前茅，有資格評上國家勵志獎學金，我再次感受到國家政策一路上爲我的努力表示無限的支持，以表示自己對工作的熱忱和對學校的感激之情。

一個人的心胸有多大，舞臺就有多大。如今，我們正值青春年少，我們滿懷對未來的憧憬與希望，我們抱有遠大的志向與理想，然而在這個物質生活越來越豐富的時代，如果我們只是沉迷於玩樂，在安逸的生活中頹廢，那麼對於未來生活中的暴風雨我們又怎麼抵抗！沒有堅韌不拔的毅力與遠大的理想，我們將寸步難行，更無法成才。讓我們懷抱感恩，立足誠信，勵志人生，讓我們用這顆赤誠的心來溫暖他人，回報社會。

飲水思源，在學校取得的成果，離不開伙伴們的支持和付出，更離不開讓我能夠順利上大學原動力 ----國家資助政策，助我成長。

讓我能夠在大學期間取得自己的成績。有了資助政策的陪伴，讓我圓了大學這一場夢，有了資助政策的陪伴，我的青春才能揮灑魄力，資助政策的陪伴，我學會了用一顆感恩的心去包容過錯，有了資助政策的陪伴，讓我更勇敢的踏出每一小步。資助政策的陪伴，讓我的求學之路順利地走下去。當所有的無奈變成求學路上的挫折後，資助政策總能把我拉上岸，讓我重溫陽光的美好！

我會用一顆感恩的心去化解所有的顧慮，用一顆感恩的心溫暖心房，用一顆感恩的心憧憬美好未來。

資助育人活動實踐心得 篇八

根據教育局學生資助管理中心《關於開展資助育人系列活動的通知》精神，爲提高學生的感恩教育，培育學生的道德品質，以全面提高學生的思想道德素質，推動國家助學工作持續健康發展，我校從9月份起積極組織發動學生，制定詳細計劃，開展了一系列活動。現將此次系列活動情況總結如下：

一、活動概況

9月起在全校開展以“資助感恩”爲主題的系列教育活動，在9月至10月初開展了一系活動，總計參加活動450人次。

二、活動內容與宣傳形式

1、全面推進我校資助育人工作，我校於9月3日下午組織全校在校學生觀看視頻。

2、開展的宣傳學生資助工作取得的切實成效，我校於9-10月份開展學生書法、繪畫作品徵集，從徵集到的各類作品中，經評委老師細緻地評審與討論，最後校內評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。10月份我校對部分獲獎作品進行集中展示，通過此次作品徵集，既展示了學生書法風采，又豐富了學生的文化生活，並且在校園內營造出了人人知曉資助政策、人人關心學生資助的良好氛圍。

3、舉辦資助手抄報評比大賽。我校全部班級10月份都開展了資助手抄報比賽，活動得到了全體班級的積極響應，各班級圍繞主題，認真準備，積極參與。做到了主題突出、內容豐富、圖文並茂。有的從寓言故事引述誠信的重要性，有的從名言名句闡述堅守誠信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠信，通過多角度、多方位宣傳“誠信”的重要意義，喚起同學們對“誠信”的認識，啓發同學們進一步思考如何在學習、生活中樹立“誠信”意識，產生了良好的教育效果。

4、舉行以感恩教育爲主題的班會。有的班級從名人趣事和歷史典故談感恩的重要性和深遠意義，有的班級爲同學們介紹當今社會存在的不感恩現象和這些現象的破壞力，有的班級鼓勵同學們大膽說出自己的不感恩行爲和揭示不誠信的嚴重後果。開完班會，發現原來感恩舉足輕重，感恩教育就在我們身邊。一場場別開生面的班會，都讓同學們印象深刻，受益匪淺。感恩並不一定體現在一諾千金的大事上，將感恩融入到學習和生活中的每一件小事中，讓感恩變爲一種自發的習慣行爲，這纔是最重要的。

5、家庭經濟困難學生建檔前，針對全體學生進行政策宣傳及誠信教育；家庭經濟困難學生建檔之後針對全體家庭經濟困難生，進行自信與自立教育；資助評選工作進行時針對存在問題的班級及個人，針對問題進行教育指導；資助工作結束後針對全體獲得資助的學生，進行誠信感恩教育。

6、家庭經濟困難學生是一特殊學生羣體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困纔是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經濟困難學生挫折調節潛力的培養；教育他們建立良好的人際關係；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信爲人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業；加強關愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而爲，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人爲樂的品質。提高學生勤儉節約意識。現代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。

資助育人發言稿 篇九

敬愛的叔叔阿姨和老師、親愛的同學們：

下午好！

我是西沙國小年級的學生。

今天能代表我校名學生，來這裏發言，除了感到一份榮耀，更多是興奮，是激動，因爲今天我們迎來了一批學習的新夥伴、好幫手，嶄新的臺電腦，從此刻起我們就要告別，單一無聊的信息課了。

曾幾何時，信息課對我們而言是可望不可及，每每帶着滿懷期待而去，卻失望而歸，因爲我們只是在“紙上談兵”。想想以前我們每次都渴望去上信息課，但每每又很失望，失望什麼呢，失望我們的電腦會死機，因爲我們的機子年紀大了些。

現在，不，就今天，我懷着無比激動的心情，代表全校學生感謝慈善總會，感謝叔叔阿姨們對我們的關懷，你們送給我們農村孩子的不僅僅是電腦，不僅僅是給了我們掌握新技術、學習新知識的機會，更多的是送給了我們希望，傳達一份關懷，一份真情！

我相信，有了新的電腦後，我們會更加珍惜，更加努力，好好學習，天天向上。以此感謝叔叔阿姨們的深切關懷，感謝父母的辛苦養育，感謝老師們的悉心教誨，長大後-更好的報答我們偉大的祖國！

謝謝大家！