職業健康達人簡要事蹟【精品多篇】

職業健康達人簡要事蹟 篇一

我始終堅信教師的魅力在於通過活化了的知識的積澱所形成的諸多良好品質：個性、修養、氣質，以及教學藝術、對每個生命的尊重與敬畏，優秀學習型黨員主要事蹟。因而，學習對於教師是多麼重要的事情！尤其作爲一名黨員教師，更應該發揮先鋒帶頭作用，讓學習工作化，工作學習化，以自己的學習熱情點燃學生的學習激情，以自己的學習熱情助推書香校園的營建。

一、勤學弘毅，理論引領

學習造就思想，學習使人睿智。一個優秀的教育實踐者首先應是學習新教育思想的先驅者。勤於學習，善於吸收，長於舍取；學然後三思，思然後改進；敢於創新，勇於突破，這是我學習的三步曲。我每年都給自己制定一份讀書學習計劃，利用業餘時間認真學習各種教育理論書刊，《給教師的一百個建議》、《做最好的老師》、《爲生命奠基》等等，讀一本本好書，就像與一位位偉大的教育者對話，讓我在理念上有了脫胎換骨的轉變，樹立了正確的課程觀、教學觀、學生觀、質量觀，使課堂教學能充分體現新課程理念，有效促進學生髮展。

我還充分利用利用浙江省骨幹教師培訓班、舟山市骨幹教師培訓班、教科室主任培訓班以及各級專家講座等各種機會努力學習教育科學理論，提高自身的教育理論水平。看書、上網瀏覽各地的教育信息，記筆記，下載資料，成了我最重要的業餘生活，事蹟材料《優秀學習型黨員主要事蹟》。近幾年來共摘讀書筆記十幾萬字，以此及時更新教育觀念，開闊視野，紮實理論基礎，以前瞻的思想投身於新課程的實踐與研究。

除了教育理論知識，我還認真學習政治理論，努力提高自己的師德水平。廣泛獵及各類文學、社會等書籍，豐厚自己的文化底蘊，提升自己的綜合素養。近年來，無論在教育科研、教學實踐還是文學創作都取得了一定的成績。《經典誦讀促進學生道德建設的實踐與研究》、《基於網絡環境的國小生作文訓練有效性的研究》兩項課題被立爲浙江省規劃課題，《“靈動協作作業”爲載體，提高語文作業實踐性的研究》等兩項課題被立爲市規劃課題，主持的課題幾乎每年都獲普陀區優秀教研課題一等獎。

二、實踐探索，優化教學

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課堂教學實踐始終是一個教師重要的人生舞臺。在先進的教育理念引領下，在不斷的探索實踐中，我也在不斷地成熟。我一直能以學生髮展爲本的教育觀念統領着我的課堂實踐，結合學生實際，整合教學目標，在教學內容的設計以及教學中都注重學生自主探究性學習，力求體現學生的自我感悟，同時重視基礎知識的落實，力圖以理論與實踐相結合以促進教育教學質量和效益的提高。逐漸形成自己的教學風格——教學設計靈動、教學思路清晰、文化內涵豐富、語文之味酣醇、學生興趣盎然等。併成爲了普陀區的教學骨幹。

近年來，承擔省、市、區以上公開課達10餘次。《珍珠鳥》在浙江省教育廳組織的“百人千場”教學活動中展示，在浙江省欠發達地區骨幹教師培訓班培訓期間作爲骨幹學員送教到長興縣。《伯牙絕弦》在市“金秋課堂”古詩文教學研討會上展示，並獲好評。每年在普陀區“潮涌普陀”教研活動中進行觀摩課展示，每學期幾乎都在校級和片級上公開課，尤其在我校“三表學習靈動課堂”新課題實施過程中率先上先導課，給各位老師以引領，讓專家以鑑別。

職業健康達人簡要事蹟 篇二

我叫xx，是中國共產黨黨員，在安平縣交通局檢測站工作，大專學歷。丈夫XXX是中國共產黨黨員，在安平縣交通局工作，大本學歷。女兒趙男，在安中附小六年級一班學習。在創建文明和諧家庭活動中，我們積極參與，現將主要事蹟彙報如下：

一、志同道合，和諧維家

和諧家庭是和諧社會的重要組成部分，夫妻和睦是家庭和諧的基礎。1981年我高中畢業後，就參加了工作，當過營業員，做過財務工作。無論幹哪一行都熱愛本職工作，勤學苦練，曾多次在省、市、縣系統內技術比賽中獲獎，多次獲得各級工會積極分子、“三八”紅旗手、“巾幗明星”等光榮稱號，在各級文藝匯演、演講比賽、知識競賽中獲獎。丈夫趙新建在交通局辦公室工作，曾獲得過“優秀文祕工作者”稱號。女兒趙男學習一直名列前茅，每年都能獲得“三好學生”獎狀。我們結婚已經近二十年了，始終注意尊重對方，做到相互理解，在工作中支持，在生活上關心，有矛盾或意見有分歧時，及時溝通，理智地解決工作中、生活上的各種問題。

二、愛家敬業，比翼齊飛

我在檢測站擔任副站長，站上三分之二是女性，由於年齡、學歷、個人素質有所不同，爲了更好地適應工作，我積極配合站長組織全站職工開展政治學習和業務學習活動，樹立正確的人生觀、價值觀，發揮一名共產黨員的先鋒模範作用。做爲一名財務人員，嚴格遵守國家的各項法令法規及本單位的各項規章制度，嚴格執行收費標準，無提高收費標準和擴大收費範圍等現象，維護國家和本站利益，做到生人熟人一個樣，不收人情費。對車戶主動熱情，服務周到，耐心解答車主疑問，指揮檢測車輛，維持檢測秩序。有時幫助外檢、收費等工位做具體工作，避免車戶等候時間過長，影響經濟效益。幾年來，在各級領導的關心支持下，經過全站職工的共同努力，受到車戶的一致好評，獲得過“巾幗示範崗”光榮稱號、“青年文明號”參評單位，二00五年被評爲“省級文明檢測站”。尤其是武強、饒陽的車戶，對我們的工作給予較高的評價，展示出交通行業文明窗口的良好形象。

爲提高自身綜合素質，一九八五年我們共同決定參加在職學習，我報考了廣播電視大學，他報考了河北師範大學數學函授班，經過三年艱苦努力，我們都如期畢業，我不久也獲得會計師資格證書。每年堅持參加財會人員繼續教育培訓，以更好地適應工作。我們要求自己在單位做優秀職工，在家庭做稱職的一員，在社會做文明的公民，追求社會公德、職業道德和家庭美德完美統一。我們既是生活中的伴侶，又是事業的相互支持者。在家我們經常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持，彼此間的共同觀點是先做人後做官，不管社會上的環境如何變化，走自己的路，堅持做人的最基本的原則，擺正自己的位置，家庭事業兩不誤。

三、尊老教子，關愛社會

孝敬父母是每個人的責任和義務。老人辛苦一生，晚年理應享受生活。我們經常去老人那裏問寒問暖，幫忙做一些家務，節假日陪老人聊天，講些單位、社會上發生的一些趣事，對老人也是一種安慰。父母是孩子最好的老師，父母要以身作則，言談舉止對孩子產生很大影響，輕說教、重引導，要學會傾聽，關注他們的感受，鍛鍊她思考問題和獨立生活的能力。在生活上不溺愛，養成勤儉和獨立的品格，教她做人要坦誠，做事要嚴謹，樹立遠大理想，做對社會有用的人。

我們還盡力幫助別人。我站門衛師傅六十多歲，工資較低，老伴長年有病，他本人身體也不好，我們有時給他們送藥，孩子過季的衣服、鞋帽等捐贈過幾次，雖然解決不了大問題，但也體現了xx大家庭的溫暖。不久前縣婦聯 組織的愛心捐贈衣物活動，我們也積極參與，爲社會多獻一份愛心，因爲社會上需要幫助的人太多了。

老有所養，平等關愛，有事業上的成就，也有學業上的進步，在我們家每個人都努力實現着自身價值。下個週末我將參加檢測站慶祝建站十週年暨二00七年春節聯歡會，丈夫趙新建不久前剛收到獲獎通知，女兒趙男也參加一小的交通安全演講比賽。我們都在自己的崗位上，盡職盡責，用自己的實際行動詮釋文明和諧家庭，爲和諧社會的創建貢獻自己的一份力量。

職業健康達人簡要事蹟 篇三

爲了滿足旅遊企業對高素質員工的需求，爲了吸引用人單位每年在學校多招畢業生。海口旅遊職業學校不斷擴大辦學規模，根據市場需求不斷開設新專業、調整原有專業，使用人單位來到學校就能選到企業所需要的合格人才。2002年，學校招生800人，2003年招生1000人，2004年招生1200人，在校生從辦校之初300人猛增到3000人。

建校十年，在校生人數翻了十倍。生源旺、就業旺，海口旅校已經形成中等職業教育的品牌效應。1996年，海口旅遊職業學校被認定爲首批國家級重點職業高中；2000年，學校再次被認定爲國家級重點職業高中；同年，學校被教育部評爲“全國德育工作先進集體”；2002年，學校被教育部等三部委評爲“全國職業教育先進單位”。這一切的取得，都離不開學校的帶頭人——張曼年校長。而她本人也因此多次榮獲“師德標兵”、“先進教育工作者”、“優秀黨員”、“師德先進個人”、“巾幗建功標兵”等省市級榮譽稱號；2004年，張曼年校長被評爲“全國先進教育工作者”；同年，她作爲海南省代表參加了全國教師節表彰大會，受到黨和國家領導人的親切接見。

一、辛勤耕耘，甘當孺子牛

1994年，張曼年校長剛調入海口旅遊職業學校擔任副校長，那時學校正全力以赴地準備迎接省級重點校的評估，學校的工作千頭萬緒，衆多未達標的指標需要在短時間裏通過艱苦細緻地努力才能完成。爲此，張校長與領導班子成員一道身先士卒、日以繼夜地工作，她以勤勉的工作作風，無私的奉獻精神帶領教職工圓滿地完成各項迎檢任務。特別是她在主管學校德育工作期間，不斷地完善了政教處的各項制度，使學校的德育工作走上了規範化、科學化軌道；加強了班主任隊伍建設，培養了一批思想好，業務精，管理能力強的班主任；高度重視政教處人員的思想和組織建設，帶出了一批思想品質好，工作作風嚴謹，愛崗敬業的德育工作者；精心組織了多次學生活動，在各項活動中學生以良好的精神風貌，得到社會各界的廣泛讚譽。1995年至1996學年度，爲了迎接國家級重點校的評估，學校安排她主管教學工作，而教學工作是學校在迎接評估中任務最繁重、最多的工作。面對繁重的教學管理工作，她團結教學處全體管理人員，充分調動廣大教師的積極性，深入教學第一線，瞭解各專業教學特點，通過狠抓教學常規管理，抓教研組建設，抓實驗室建設和管理，抓專業教師培訓等一系列措施，使學校的教學工作在短時期裏就取得了顯著的成果，被評爲市教研先進校，爲學校順利通過國家級重點校評估作了突出的貢獻。1996年，上級任命她爲常務副校長，開始主持全面工作，面對更繁重的工作，她仍然保持着良好的工作作風和強烈的開拓進取精神，以身作則，以校爲家，廢寢忘食地工作着，通過調整、整頓、充實、提高學校的軟硬件建設，使學校的工作又邁上了新的臺階。

張曼年校長深知“創業難，守業更難，在守業中謀求發展更是難上加難”的道理。學校要發展不能只靠校長一個人，更要靠全體教職員工團結一致共同奮鬥。只有這樣，學校才能發展，才能做大做強。爲了統一標準着裝，張曼年校長以身作則，率先垂範，每天早早穿好校服，在校門口迎候老師。一段時間後，老師和學生們都能夠自覺地按照要求去做。如今，海口旅校全體師生的着裝已成爲學校對外展示的一道亮麗的風景線，體現了旅校人的精神風貌。

作爲一個校長，張曼年深知給教職員工創造一個寬鬆的工作環境和良好的人際氛圍是辦好學校的基礎。在學校裏，張曼年既是校長也是大姐。在做好學校日常工作的同時，她十分關注老師的學習、生活，儘自己的最大努力爲他們做一些力所能及的事情。在政治上幫助教師們成長進步；在業務上鼓勵老師們不斷學習、勇於進取；在生活上關心教師並盡力幫助他們解決各種困難，如教職工孩子的入學、入園、就業，大齡教師的婚姻、生病教師的治療等。一分耕耘，一分收穫。張曼年校長的工作得到了大家的認可，受到大家的尊敬，學校呈現出團結奮進、不斷進取、欣欣向榮的新氣象。

二、開拓創新，明珠放異彩

職業教育的性質和特點要求職業教育要面向市場辦學、要服務經濟、要以就業爲導向。張曼年認爲，職業學校校長就要有創新意識，要學會緊跟市場，學會經營學校。因此，多年來爲了提高學校的辦學質量，她不僅重視學生的職業道德教育，行爲習慣的養成教育，也重視專業技能的訓練，更特別重視培養師資力量。根據旅遊行業的需要，張曼年校長下大力抓英語教師的培訓。爲此，她多次親自跑外事部門，請來外教；積極與外事部門建立良好關係，爭取指標送英語教師出國培訓，先後派出4名青年教師前往新加坡、加拿大、德國留學深造；與國家教育部聯繫，派遣2名優秀教師參加國家級骨幹教師的培訓；隨後，又派出2名專業教師參加在廣州開辦的中國廚師技能教學培訓等等。如今，這些學成歸來的優秀教師都在教學第一線挑大樑。同時，學校先後將所有教師分批派往北京、上海、重慶、浙江、南京、四川等地參觀學習，開眼界、長見識，從而極大地提升了學校教師的整體素質。

爲了學生持證上崗，張曼年校長多次跑省市勞動部門，爲學校取得了九個工種的技能鑑定資格，爲學生的就業，持證上崗提供了良好的條件；爲了學校的發展，張曼年校長主動與省市旅遊行政部門建立了良好關係，爭取行

業領導給予政策支持，經他們的舉薦，學校加入了酒店管理協會、旅行社協會和烹飪協會，參加行業活動及時瞭解行業發展情況，掌握旅遊市場人力資源儲備情況，爲海口旅職校的教育教學培養社會急需人才奠定了堅實的基礎；爲了解決學生的就業問題，張曼年校長主動與企業加強聯繫，多次上門拜訪企業老總瞭解學生實習情況，瞭解企業的需求並及時地提供支持，主動服務企業，取得了良好信譽和品牌效應。許多企業願意和海口旅校聯合辦班，如學校與新加坡文華大酒店聯辦旅遊管理與服務班，與海航美蘭機場對口辦了航空服務班，與三亞渡假村酒店合作，由酒店出資代款爲貧困學生辦了酒店管理與服務職高班等。

三、居安思危，奮鬥無止境

在不斷髮展的大好形勢下，在國家關於做好農村扶貧和農村勞動力轉移的號召下，張曼年校長居安思危，在擴展學校發展空間的同時，積極扶持農村貧困地區的職業教育，幫助貧困學生脫貧致富。近三年來，本着“培養一名學生，扶助一個家庭，服務整個社會”的宗旨，學校先後在臨高、儋州、東方、保亭、瓊中、文昌等六個貧困市縣的職業學校，掛起了海口旅職校分校的牌子，生源來自於農村及貧困山區。爲了幫助各市縣分校的發展，減輕貧困學生家庭經濟負擔，擴大海口旅校的品牌宣傳，張曼年校長率先在省裏提出分段辦學的設想並付於了實施：即農村學校辦兩年職高，第一年在當地學習，第二年在旅校強化訓練，由海口總校通過嚴格地考覈，綜合素質達標後，將這些學生送往高星級酒店實習，並派老師跟班配合酒店對實習生的管理。學校每年免費培訓各市縣分校的教師，逐步在全省建立旅遊中職教育網絡，實現了海口旅校社會效益、經濟效益的雙贏，促進了農村職業教育的發展、農村勞動力的轉移和貧困學生的脫貧致富。

2004年初，海口市委、市政府爲了擴大學校的辦學規模，力爭再次通過國家教育部對國家級重點校的複評，作出了關於將瓊山職業技術學校合併入海口旅遊職業學校的決定。爲了把合併校工作做好，張曼年校長提出了“平穩過渡、整體打造、提高質量、持續發展、創建品牌”的方針。爲此，她親力親爲，使兩校合併工作很快進入軌道，實現了高速、平穩的過渡。從校園環境的改造到教學樓內設施設備的建設，從學生的合班上課到老師的走班學習，從行政管理的融合到逐步的改制，每一步驟、每個環節無不凝聚着張曼年校長的心血和汗水。

看到張曼年校長工作得這麼辛苦，一些關心她身體的同事勸說道：從事教育工作32年，如今歲數也不小了，不用這麼拼命了吧！應該好好休息一下了。但是，爲了實現海口旅遊職業學校做大做強的目標，爲了使海口旅校成爲海南乃至全國有名的重點中等職業技術教育學校，張曼年校長還是勤勤懇懇地戰鬥在工作的最前線，用實際的行動感染和號召全體教職員工共同奮鬥。用她自己的話來說就是：再過幾年就退休了，我願意爲教育事業衝鋒陷陣，站好最後一班崗，爲海口旅遊職業學校可持續發展做出自己應有的貢獻。

從事教育工作32年來，張曼年校長認真學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規和規章制度，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇於探索，銳意改革，開拓創新，模範履行職責，無私奉獻，師德高尚，羣衆威望高，在各項工作中取得了優異的成績，贏得了上級領導的肯定和廣大教職工的擁護。

職業健康達人簡要事蹟 篇四

我家位於荊門市東寶區馬河鎮三裏崗村三組，相對於馬河鎮的二千多戶家庭來說，只是一個普通的不能再普通的家庭，家庭人口現有8人，雙親俱在且身體健康，兄弟姐妹四人，我排行老大，兩個妹妹均已出嫁多年，現在有雙親和弟弟一家與我同住。一直以來，我家生活幸福、生產和工作都取得了較大的成功，得到了全體村民的一致認可，是公認的幸福健康家庭，着重表現在以下幾個方面：

一、艱苦奮鬥、白手起家

二十五年以前，我的家還在馬河鎮易畈村一個偏僻的大山深處，通向外界的只有一條羊腸小道，祖輩世代務農，從未見過大山外面的世界，可想而知，當時的生活條件是多麼的差，缺衣少食是經常的事。一九八七年，一個偶然的機會讓我們有了搬出大山深處的可能，可是父輩們由於傳統思想的縛束，再加上割捨不下對老家幾十年的情感，在是否離開老家的態度上猶豫不決，在這個時候，年僅十九歲的我提出了堅決搬家的要求，不久即順利的在現在居住的地方安頓下來。當時，雖然離開了大山深處來到了與馬河集鎮毗鄰的地方，但我們家裏依然是一窮二白。現實逼迫我想方設法去掙錢、去創業。利用幫助鎮上一家單位焊接走廊欄杆掙的一百多元錢，我報名參加了荊門的一個摩托車維修培訓班，學成後在馬河鎮街道開了一家摩托車維修店，此後趕上了我們國家摩托車產業大提升的機會，積累了一筆創業基金。2000年前後，開始在貴州投資煤炭，此舉讓我的資產有了質的飛躍。

二、致富後不忘回報鄉親父老，熱心公益事業。

作爲一名先富起來的農村人，我瞭解農村人民的生活疾苦，當我擁有了一定數量的財富後，我把眼光投向了農村的公益事業。與我同住在一條河邊的幾戶百姓長年依靠一條小路和外界來往，生產生活極爲不便，2009年，我拿出2萬多元的資金，請挖掘機修通了一條長達1000的大路，百姓再也不爲打米、運輸發愁了，有幾戶百姓還建起了新房。爲解決吃水困難的問題，我投資近一萬元接通了集鎮自來水的組管道，使一方百姓吃上了乾淨衛生的自來水，得到了羣衆的一致好評。在我的影響下，弟弟一家也奮發圖強，經過努力，取得了“錢江”摩托馬河專賣的資格，在城區購買了商品房。

三、相互尊重、健康和諧。

相互尊重是家庭和諧的基礎，是家庭幸福的源泉，是家庭歡樂的表現。1993年我和愛人結婚，我愛人是當地人，有農村人特有的淳厚心靈，我們夫妻倆在生活中相互照顧，做飯、打掃家庭衛生，從不計較誰多幹活，誰少幹活。我們倆相互信任。在當今花花世界裏從不猜疑誰有什麼時候麼外遇等。在工作中相互理解相互支持。我有時候很晚纔回家，妻子從不埋怨。我們相互取長補短，遇到困難困惑時相互開導、相互幫助。我倆恩愛和睦有時雙方有怨氣時。另一方就忍讓，不說話，使對方就無話可說了。結婚20年沒有大吵大鬧過，雖然我們倆工作性質不同，父母和我們住在一起。農村老人一般很勤勞，兩位老人都60多歲了，他們還在田裏勞作，我們也再三要求他們歇下來，我們兄弟來養活，可是老人們都習慣了，說要是真的歇下來，保不定會生什麼大病也不一定的，只好由他們了。平時我們用不同的途徑，不同的方法孝敬他們。說實在話，尊老愛幼，對雙方老人都十分尊敬和孝順。比如我外出考察或開會，在外買好吃的食物、好衣服，都給雙方老人拿去，逢年過節給老人送上禮物。父母雖然文化不多，但我們遇到不懂的事情，就向他們請教，聽取他們的意見。我們一大家人，從沒出現矛盾衝突，大家能相互涼解。尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成相互理解、相互尊重、相互平等、相互關愛幸福和諧的家庭。

四、少生優生、善育重教。

我們夫妻倆不管多忙，都抽時間教育孩子。我們只有一個獨生女孩，爲了使孩子能夠更加健康成長，我倆一方面潔身自愛，努力提高自身素質和品位，另一方面率先爲孩子作榜樣。在生活上追求談泊，不真趕新潮、不擺闊氣、從不浪費，提倡節約、精打細算。經常教育孩子只要一菜一飯能吃飽。美好的生活是來之不易的。我們全家統一思想，不能嬌縱、溺愛孩子，既教孩子學知識又教導他做人。首先我們就給他創造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環境。爲了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮貌，我們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛意默化地感染他。在生活中發現孩子對人不禮貌的行爲及時教育、引導使他學會辯明是非，改正缺點。從小就培養她獨立生活能力，儘量給機會做力所能力的事，孩子現在已經讀大學了，在校能尊敬師長、團結同學，回家能做到尊敬長輩，團結鄰里。得到了親朋好友及鄰居的好評。

五、遵紀守法、家庭和睦相處、健康快樂。

我們一家人都喜歡看書報，努力提高自身的修養，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信、嚴格遵紀守法。我們夫妻及家人都沒有參加黃、賭、毒等違法活動。模範執行計劃生育政策。當我的女兒滿五週歲後，有鎮計生辦的工作人員主動把生二胎的指標送到我家裏的時候，我婉言謝絕了。我希望通過我的帶動作用，把計生政策宣傳到家家戶戶，使我村計劃生育、村民自治工作和計生協會工作能更上一層樓。在工作和生活中，我們全家人特別注重搞好鄰里團結，相互幫助。

六、相信科學，不搞封建迷信活動。

我們一家不管是過去艱難的時光還是好過的現在，從來都不相信封建迷信，在這一點上我都爲我父母自豪。多少次有人上門遊說家人蔘加什麼耶穌教、天主教等宗教活動，即使我不在家，父母一概回絕，因爲他們通過這些年的認識，知道幸福是靠自己拼來的，不是菩薩給的，是共產黨的好政策給的。

七、隨着生活水平的提高，我的家人們也越來越注重生活品質。

老人們因爲過的幸福，越發想延年益壽，開始自覺鍛鍊身體，飲食上也分外注意，給我的感覺就是他們想多活幾年，多享幾年福，同時也影響了我們。

職業健康達人簡要事蹟 篇五

我叫XX，女，生於XX年，xx年從事教育教學工作，大專學歷，國小一級教師。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標；“學高爲師，德高爲範”是我的自律信條。我的教師先進事蹟材料如下：

一、嚴於律己，爲人師表

作爲一名光榮的人民教師，我深深地懂得“爲人師表”的深切含義。無論是在邊遠山區的崔屯國小，還是在中心國小，我都以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。在工作上兢兢業業，踏實肯幹，嚴格遵守教育法規，認真貫徹執行黨的教育方針。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。幾年中，我屢次獲得校級、鎮級優秀教師、先進工作者的光榮稱號。

二、挑戰困境，昇華自我

由於農村國小也要開設英語課，卻缺乏專業的英語教師，於是我和幾個年輕的班主任就被中心校領導安排做了專職的卻不專業的英語教師、關於優秀教師先進事蹟材料，而且我還要擔負周邊三所學校的英語教學任務，其工作辛苦程度是可想而知的。但我沒有跟領導提過任何的要求，欣然接受了這個重擔。面對着這一全新的學科，我一不熟悉教材，二不懂教法，該如何面對那些對英語充滿好奇和渴望的孩子呢？於是多少個夜裏是燈光陪伴着我一直到深夜，在燈下，我苦苦鑽研着教材，探索着教法，並把自己的不懂和疑惑記錄下來，待到中心校每週一次的英語教師培訓會上，向其他教師請教。並和其他教師集體備課、集體評課、集體研討、集體學習，並主動聽課，更主動地請老師、校長進我所在的班級聽課，給予指導和幫助。我還認真地參加各級教研活動，不放過一次實踐機會。通過自己的探索和積累，從過去滿堂漢語式教學到基本能全堂使用英語上課；從第一次英語公開課上領導無奈地搖頭到今天領導讚許的目光，我知道我成功地挑戰了自我。我辛苦地付出得到了領導的肯定，瓦房店的英語教研員還親點我到瓦房店全體英語教師會上做課，並代表着瓦房店到莊河送課下鄉，得到了大連英語教研員的較高的評價。對此我沒有驕傲，而是更加潛心地研究農村的英語課堂教學，農村教學條件落後，教學設施很難配套，針對這一現狀，該如何優化我們的課堂教學，我撰寫了《教師先進事蹟報告》的論文，獲得了國家級三等獎。我還把這些理論付諸到了自己的教學實踐中，使我的學生“動”了起來，課堂“活”了起來，調動了孩子學習英語的興趣，孩子們喜歡學英語，並樂此不疲。

三、認真教學，潛心教研。

作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《國小教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人十佳師德標兵事蹟材料所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。爲此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模範教師位惠女、潘紅豔等的教學觀摩課、廣東師範大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。20XX年獲得市優秀教學論文一等獎；20XX年獲縣優秀教學論文一等獎；縣教導主任評課、說課均獲二等獎；我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年X月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教先進性教育個人先進事蹟材料報告，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的XXX、XXX、XXX等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成爲我鄉教育隊伍中的骨幹力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作爲教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋樑溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、班主任事蹟材料、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

四、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的心願。

以上就是我的先進事蹟。

職業健康達人簡要事蹟 篇六

xx，1976年出生，中共黨員，中教一級，鄂州市第六中學團委書記。曾獲市優秀教師、市青年優質課比賽一等獎、市優秀團幹、校優秀班主任等多項榮譽稱號。

一、因爲熱愛，所以選擇

回首自己從事學生心理健康教育工作之路首先是從2008年擔任學校團委書記開始，由於做學生工作的需要，自己在校園廣播站裏設置心理健康諮詢欄目，解決同學們的心理問題，拓寬心理健康知識的宣傳。由於鄂州市六中是一所薄弱高中，學校的生源質量較差，缺乏良好的行爲習慣和學習習慣。爲了找到這些學困生形成的背後原因，探索解決問題的辦法，2009年暑假期間，我自費參加了心理諮詢師的培訓學習，此後又不斷地自費進行深造，掌握了做心理諮詢工作的初步技術。2010年4月，一次偶然的值班機會，我得知了高二年級一名女學生有嚴重的自殺傾向，對此我表示了高度的關注，找到她的母親進行了傾心的談話並建議對孩子進行專業的諮詢，但是由於其害怕支付高昂的諮詢費而放棄了諮詢。三思之後，一種挽救孩子的責任感使我決定爲孩子嘗試進行諮詢，因爲對具有嚴重自殺傾向的來訪者進行諮詢是一項專業性很強的工作，是承擔一定風險的。在與她母親的交談中，我瞭解了孩子坎坷的成長經歷，瞭解了孩子所承受的畸形的家庭壓力，設計了一套方案對母女倆同步進行幫助。在兩次諮詢後，孩子的狀況得到了明顯好轉，帶着良好的心態走進了考場，並且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個案例，太多的孩子需要我們的幫助，我們的班主任在這方面也需要太多的引領，爲此，我負責成立了學校心理諮詢室對學生經常性的進行個案輔導。目前，學校德育工作與心理健康教育工作進行了有機的相結合，學生的行爲習慣和學習習慣培養成效顯著，受到家長和社會的認可。

二、因爲熱愛，所以研究

自愛上心理健康教育工作以來，我們堅持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學生，先後爲每一級新生開展心理健康教育問卷並建立問題學生心理檔案，我共上過心理輔導課近10多個主題的四十多節課，心理諮詢的個案達100人次以上，給師生、家長做過專題講座達十幾次。在學校中舉辦了與心理健康教育普及相關的系列活動：教師方面的論文、個案、班會課評優，學生方面的“心靈之窗”廣播、手抄報評比等，這一系列活動推進了心理健康教育工作在學校的普遍開展，取得顯著成效。鄂州市教育局團委把我校定爲心理健康教育實驗基地，我個人因在心理健康教育工作方面取得了點滴成績，被評爲鄂州市優秀團務工作者。

三、因爲熱愛，所以堅持

近六年以來，我始終堅持一線學生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指導中，我總是藉機與他們進行溝通交流，研究個案，並對他們進行直接指導。還親自給他們上示範課，做專題講座，組織開展學生心理拓展遊戲。由於我與他們的不懈努力，學校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊伍，爲班主任做好學生的思想教育工作鋪平了道路。幾年來，在繁忙的德育管理工作和教學工作之餘，堅持不懈的爲學生做心理諮詢工作。

我雖然在學校心理健康教育的普及和學生的個案輔導方面做了一些工作，但與先進地區的學校相比和在棘手的學生個案輔導方面還有很大的差距，我將繼續沿着心理健康教育的路子奮力前行，去採擷荊棘路上散落的珍珠。

職業健康達人簡要事蹟 篇七

xxxxx，xx，xx歲，中共黨員，碩士研究生，國家三級心理諮詢師，學生思想政治教育講師。於XXXX年X月到學院擔任專職輔導員，曾任學院心理專幹，XXXXX年以來任院學辦主任，XXXX年XX月通過國家心理諮詢師（三級）的考試，成爲學校心理健康教育中心的兼職心理諮詢老師，並長期擔任心理健康教育課、職業規劃教育等課程的教學，一直奮戰在大學生思政工作教育、教學和科研的第一線。多年以來，盡職盡責，切實關愛學生。她以敬業奉獻的工作態度、勤勉務實的工作作風和勇於創新的科學精神，在大學生心理健康教育理論研究和實踐中均取得了較好的成績，得到了學校各級領導的充分肯定。經我校心理健康教育中心推薦，特申報湖南省心理健康教育先進個人，現將個人先進事蹟總結如下：

一、立足本職工作，在心理健康教育的實踐中努力探索新方法，注重針對性和實效性

自擔任輔導員以來，時刻牢記以心理健康教育工作爲思想政治教育工作的重點。深知，伴隨着改革開放事業的深入發展，高校環境日益多樣和複雜，這些都對大學生的價值取向產生了直接的影響，他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性也不斷增強。她擔任輔導員的學院是全校學生人數最多也是男女比例嚴重失衡的工科學院，她針對學院學生的'實際特點，重視心理健康教育特色活動的開展，組織了一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節三行情書活動、心理劇場、十佳心理委員評選活動、5.25心理健康教育系列活動等。通過活動的組織和參與，提高了大學生自我心理維護的意識，促進了大學生心理素質的提高。

二、長期堅持心理健康教育課程的一線教學和心理諮詢室的值班工作，爲學生排憂解難，深受學生的喜愛

任職院心理專幹和學辦主任以來，她承擔了每年該學院600餘名新生《心理健康教育》課程的一線教學，教學效果良好。她能夠按照國家有關文件精神，制定教學大綱，選用優秀教材，編寫教案和講義，收集大量教學案例和視頻，親自制作課件，上研討課，聽優質課，承擔了大量的教學任務，在學校課程教育教學中發揮了骨幹作用。

自獲得心理諮詢師的從業資格後，她對學生的心理諮詢工作親力親爲，堅持每週在學校心理諮詢室值班，爲學生耐心解答疑問，排憂解難。由於堅持在一線進行個體諮詢，她積累了較爲豐富的心理諮詢經驗，學生們也總是願意在她諮詢的時間段專門來訪。

三、重視心理健康教育的研究，着力提高自身心理教育科研水平，在課題研究和論文發表上成果頗豐

她以心理健康教育作爲自己思想政治研究工作的切入點，圍繞此工作，展開了深入的理論研究和實踐探索，用科學、系統的方法去思考和研究心理健康教育中的實際問題，不斷總結和提煉。

近年來，結合學生工作的實際，她積極主動地承擔省、市和校級各類心理健康教育的科研課題任務。xxxx年，參與思想政治教育課題《xxxxx》；xxxx年指導學生科技創新課題《xxxx》立項並於次年結題；xxx年主要參與省教育科學重點資助課題《xxxx》；xxx年作爲第一指導老師指導學生湖南省德育實踐項目《xxxxx》立項並於xxxxx年順利結題；她在各級各類期刊以第一作者發表了思想政治教育論文xxx篇：《xxxx》。

四、落實心理預警機制，加強心理危機干預，多年來學院沒有出現因心理問題引發的重大安全事故。

從事心理健康教育與諮詢工作以來，積極落實學校心理危機預警機制。她嚴格按照學校五級心理危機信息預警與干預機制“主管校領導-專兼職心理教師-學院心理專幹-班級心理委員-寢室聯絡員”來指導和開展學院的心理干預工作。堅持開展每週一次的全院心理危機排查工作，每週日晚詳細審覈掌握學院心理危機排查彙總表上的學生情況，按時將排查情況上報院領導和上級部門領導。自工作以來，她所在的學院成功化解了多起心理危機事件，沒有發生一例因心理問題而引發的自殺等重大安全事故。