校長事蹟：心中的樣子

一名校級領導在你的心中應該是一種什麼樣子呢？是指點江山、激揚文字的書生意氣嗎？還是溫文爾雅、和藹可親的師生貼心人？抑或是學識淵博、腹有良謀的學校引路者？在東昇二小，有一位副校長和之前那些樣子可不太一樣。當他站在你面前時，你說不定會認爲他是名校工，因爲他總是一身幹活的行頭：簡單樸素的着裝，尤其惹眼的是那一雙深可及膝，總是沾滿泥漿的大膠鞋，這幾乎成了他在學校的標配。也有可能你會認爲他是名後勤主任，因爲你不時會見到他在校園中東張西望，隨時關注着校園的一草一木、一磚一瓦。但是東昇二小的老師們知道：這是他們可敬可佩的一名共產黨員，是學校分管後勤工作的任宏銘校長。因爲老師們看到：學校教學樓的水磨石地磚鋪墊工程，是他穿着那雙大膠鞋，守護在沉澱池旁，剷除外溢砂漿，一鏟一鏟揮出來的；學校那環境優美的圖書館，安全方便的充電樁是他經常性的一天只吃一頓飯，餓着肚子幹到半夜兩三點一頓一頓拼出來的。

但老師們也有不知道的，在領導班子的黨員眼中，任宏明同志是這樣的：他是土木工程師——東門外消防管道的開挖深度、寬度、填補的工序他比施工方還了解，當工人們沒有按照規定施工方案施行時，他立即專業地指出，竟讓施工方無言以對，只能按要求施行。他還是談判專家——當施工方以安裝方式的改變從而增加了工作量爲由而要求籤證時，任宏明同志又有理有據地指出：並沒有改變施工方案，只是安裝方法的問題，駁斥了施工方的要求，維護了學校和上級部門的利益。還有更絕的，甚至於連很多職業商人都頭疼的要錢難題，他也能幫民工們破解，爲民工拿到了老闆應支付的工錢，從而圓滿保證了工期和施工質量。還有，他還會變身爲政治教導員，讓覺悟一般的民工們認可：爲了孩子、爲了教育事業的付出就是積德行善。

有一些學校員工認爲：任校長以前學的就是工程專業吧？是黨校畢業生吧？其實，在二小工作時間更長的老師之前更在意的是他的這些才幹：他們驚豔於體育教師任宏明在網球、乒乓球賽場上的矯健身姿，欽佩他爲二小捧回來的一座座獎盃，羨慕他能培養出一個又一個的體育健兒。他們也對教導處任宏明主任那一手美觀大氣的書法稱道不已，那一本本養眼的教案，一幅幅搞活動時有力的標語，也曾是那校園的一道道風景線......

哪有什麼專業相關？不過是對一個個崗位的熱愛與鑽研；哪有什麼天縱英才？不過是共產黨員對於人生境界的不斷提升。在不斷地提升中，青春可以老去，他曾經筆直的腰板已然逐漸彎曲；歲月可以流逝，他黑亮茂密的頭髮也越來越稀疏。但年華改變不了，改變不了他那爲了教育事業，大家都跟不上的匆匆腳步；改變不了他“可以不回家，但一天不能不來學校，不來走一遭，心裏就感覺空落落”的愛校超過愛家的敬業精神；改變不了他始終堅持原則，嚴守規定的黨員品性；改變不了他“一不怕苦、二不怕累、三不怕髒”的高尚情操。

正如許多黨員、羣衆說的那樣：任宏明同志，是我心中的，榜樣！是啊！成爲人們心中的榜樣，不就是共產黨員的初心和永遠的追求嗎？