點亮夢的天空--中心校總校長事蹟材料

第一篇：中心校總校長優秀個人事蹟材料

以下是小編爲大家收集的事蹟材料，僅供參考!

有這樣一個人：他的心中有一個夢，一個“辦一批名校、興一方教育、育一方棟樑”的絢麗的追求者之夢。而他的人生軌跡也清晰的昭示着一個執著的尋夢者的奮鬥歷程，多年來，他堅定的實踐着自己的人生諾言，創造了一個又一個興校、興教的奇蹟，用自己的青春和生命，點亮了一個執著的教育者五彩繽紛的夢的天空。這個人就是灤南縣**鎮中心校總校長，中共黨員***同志。

***同志於1970年2月參加工作，從參加工作的第一天起，他的心中就編織着一個興校、興教的教育者之夢。多年來，他也爲這個夢付出了自己的全部青春和愛。1988年，他開始任**鎮初級中學校長，更是把自己的興教之夢作爲工作的動力和追求的目標，很快在幾年間改變了鎮中的面貌，使其成爲一所全縣聞名的窗口學校，但這還只是他實現自己夢想的第一步。

1993年8月，*校長上任鎮中心校總校長。十年來，他以與時俱進的超前教育理念，致力於全鎮的教育教學改革，使全鎮形成了以素質教育爲基石，以德育教育爲龍頭，以創新教育和自主學習爲主線，以心理健康教育爲有益補充的教育教學新格局。全鎮教育教學呈現出喜人的面貌：學生有多人次在各級各類比賽中獲獎。教師業務水平不斷提高，近年來有120人次在縣級以上優質課、論文、課件評比中獲各級獎勵;電化教學和實驗教學辦出了特色，**鎮被確立爲縣電化實驗教學窗口鎮，兩處中學和**國小都被命名爲市、縣級電化實驗教學先進校，僅2014年就有40餘人次獲電教、實驗方面的教研獎勵;另外，*校長還親自負責主持了省級心理教育實驗課題的研究工作，並在全省心理教育經驗交流會上作經驗報告。

兩所中學的會考成績始終處在全縣37所中學的前三名。並曾幾次爲全縣舉辦素質教育現場會、電化實驗教學現場會，連年被縣教育局命名爲先進學校及“五星級”學校;2014年教育局在全縣確立了5所國中爲示範學校，該鎮兩所中學雙雙入選;在26所縣級規範化國小中，該鎮有5所國小榜上有名。尤其是鎮中心國小近年來被命名爲省電化教學先進單位、省心理教育實驗校、市素質教育示範校。

在致力於教育教學常規建設的同時，*校長更注重硬件建設，不斷加快教育現代化進程，自1994年開始，籌措資金13萬元爲兩處中學建成高標準視聽語音室，開全市農村國中之先河。幾年內，又多方籌措，在全鎮12所中國小中安裝計算機教室一個、多媒體教室3個、衛星地面接收站9個、各校配備計算機，打印機等辦公設備。目前，該鎮電化教學設施的配備水平已經居全縣一流。

下大力改善辦學條件，不斷優化育人環境，*校長爲此更是傾注了大量心血。近年來，全鎮投資100萬元，改造危舊房2014餘平米，購置花木10000 餘棵，植綠地5000平米，修建景點20餘個。目前，該鎮的12所學校都以實現了四季有綠色，花季鮮花盛開，校園環境幽雅，美麗怡人。幾年間，創建縣級花園式學校8所、市級校園環境建設示範校2所、省校園經濟達標校1所。自1995年以來，**鎮三次代表縣接受省“雙基”檢查驗收，分別被評爲省、市“雙基”工作先進單位。

正是由於這些令人矚目的成績，校長多次獲得省、市、縣各級獎勵，多次被評爲優秀共產黨員，人們說，他是當之無愧的。三十多年過去了，*校長真正把自己的青春和愛無私的奉獻給了自己的教育之夢。今天，當他自己苦苦追尋的夢終於變成了現實的時候，人們爲他欣慰，爲他折服，爲他充滿敬意，當然，更會有很多從教者會以他爲示範，做一個虔誠的尋夢人，用自己的青春和熱血，點亮自己夢的天空。

這也正是他所希望看到的。

第二篇：好校長--張偉事蹟

3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發腦幹出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來??

張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學高級教師，省級骨幹教師，2014年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣後3名，生源流失嚴重??面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”於是，在接下來的4000多個日夜裏，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十餘年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模範不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成爲遠近聞名的“名校”。學校獲得多項省、市、縣級榮譽，張偉本人也被評爲“鄲城縣首屆十佳校長”、“周口市優秀教師”、“周口市優秀校長”、“河南省優秀教師”等。

張偉說，幹教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮鬥，科學求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，更是他精神的方向標，他以實際行動踐行着焦裕祿精神。

張偉去世後，《中國教育報》於3月19日率先刊發通訊《倒在辦公室的農村校長》，並陸續刊發《千人淚別好校長》、《“幹教育是個良心活”——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉》、《愛心，幫張偉校長圓夢》、《河南號召教育系統向張偉學習》等系列報道，在全國教育系統引起強烈反響。之後，中央級、省市級數十家媒體，紛紛對張偉先進事蹟進行宣傳報道，許多網民自發在網上組織弔唁活動，張偉事蹟正在全省乃至全國教育系統持續發酵出強大的正能量。鄲城縣教體局、周口市教育局、鄲城縣委、周口市委先後下發《關於開展向張偉同志學習的決定》。鄲城縣委追授張偉同志爲“優秀共產黨員”，鄲城縣政府爲張偉同志追記個人三等功，周口市委追授張偉同志“優秀共產黨員”。周口市委書記徐光對張偉事蹟作出批示：“鄲城秋渠一中校長張偉紮根基層，愛崗敬業，無私奉獻，鞠躬盡瘁，用生命踐行了焦裕祿精神，體現了共產黨員的高尚情操，展示了人民教師的良好形象，《中國教育報》報道了其先進事蹟，市委宣傳部、市教育局和鄲城縣委要認真總結，深入挖掘，在當前我市開展的黨的羣衆路線教育實踐活動中要大力宣傳張偉同志的事蹟，弘揚其崇高的敬業精神，爲實現富民強市周口崛起提供強大精神動力。”

第三篇：“中國夢”教育活動國小校長先進事蹟材料

真抓實幹促學校發展，積極進取圓教育夢想

——貫開斌同志先進事蹟材料

貫開斌，男，50歲，中國黨員，廣元市利州區民族國小黨支部書記、校長。這位在教育戰線上奮鬥了幾十年的校長，以其紮實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一直好評，他以德育人的教育理念引導着一代又一代學生的成長。貫校長就想一顆躍動的火苗，在他平凡而特殊的崗位上，燃燒着自己的青春，感染着同事共同進步。在他的領導下，民族國小外塑形象、內抓管理，育人環境和辦學條件逐年優化，教育教學質量穩步提升，學校正逐步朝着“農村特色學校”這一目標奮力前行。

近年來，民族國小各方面工作都開展得有聲有色，先後獲得了“營養改善計劃省級示範單位”“市級最佳文明單位”“教育系統安全工作先進單位”“教育宣傳工作先進單位”“龍潭鄉先進工作單位”“龍潭鄉優秀黨支部”等多項榮譽，其個人也多次被上級政府和主管部門評爲優秀工作者和先進個人。貫開斌同志之所以能將其個人價值完全展現，得益於他嚴格的管理、高尚的人格和模範的言行。他就是社會、家長、師生心目中的“實幹校長”。

一、用嚴格的制度管理人

古人云：“不以規矩不成方圓。”管理學校必須要有一整套科學的管理制度才行。

在教師管理上，他的管理模式是：在統一步調的基礎上充滿個性，在幹好本職工作的前提下互幫互助。他擬訂了一系列管理制度，如：實行競聘上崗制。本着民主、自願和促進學校發展的原則，對教師實

行分層聘任：教學崗由學校聘班主任，班主任聘科任教師，後勤崗由總務處聘任，極大限度地調動了廣大教師的工作積極性。實行量化考覈制度。制訂並不斷完善各種管理制度、獎懲辦法和考覈細則，每一項制度出臺，都必須經歷徵集意見、歸納成文、討論試行、修訂通過等過程，最大程度做到人性化和制度化相統一，使各項制度嚴格中不失人性，可操作性強。

在教學管理上，他要求教師積極探索和嘗試有利於培養學生穿創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，教育工作管理上他高屋建瓴，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的時效性。

二、用高尚的人格感召人

一個好校長就是一所好學校。1979年9月，貫開斌帶着對教育事業的一片赤誠，參加了工作，成爲民族國小（原界牌國小）一名教師，從那時起，他就立下了爲教育事業奮鬥終身的壯志，並一直努力踐行着。2014年9月，他不負衆望，在三名校長候選人中脫穎而出，正式(請您支持)擔任民族國小校長。任校長後，要求老師做到的貫校長首先做到，要求老師不做的他堅決不做。幾十年如一日，每週來得最早的是他，走得最晚的還是他，別人上班他工作，別人休息他仍在校園內工作，師生都說學校就是貫校長的家。

貫校長常常告誡班子成員：“有舍纔有得，作爲幹部更要首先樹立‘服務’意識，只有心裏想着學校、裝着老師，才能幹好工作，才能得到大家的認可。”身爲校長，他更是這樣嚴格要求自己。公益勞動他帶頭幹，德育活動他既是指揮員有時戰鬥員。在校園的每一個角落裏都能看到他的身影，督查衛生、檢查安全、關心師生生活是他工作的重要組成部分。舍小家、顧大家是他的一貫作風。災後重建時，每個休息日他都是在學校度過的，忙前忙後，輾轉奔波，只爲給大家

一個安全、標準的學習和生活環境；近幾年的寒暑假，他一直忙碌於食堂和幼兒園改造、師生飲用水工程建設、學校安全隱患排查??也只是爲了給師生一個舒適、溫馨的“第二家園”。

三年前，貫校長的母親突然身患重病，癱瘓在牀，父親嚴重白內障雙目已失明，頓時，兩位老人的生活完全無法自理，這突如其來的變故不僅給他帶來了嚴重的打擊，更給他的生活的工作帶來了巨大的壓力。作爲兒子的他理應爲雙親盡孝，但自古忠孝難兩全，學校的工作和幾百師生離不開他，而他的女兒、妻子當時也都在爲學校工作和服務，無法走開。萬般無奈之下，貫校長只能花錢請親戚鄰居幫忙照顧，只有每天夜裏和放假時才能回到家裏照顧父母。後來，母親走了，興許還帶着些遺憾。

現在，父親審題也每況愈下，學校工作又格外繁忙，貫校長只能在學生起牀時趕到學校，學生就寢後有匆匆趕回家，每天往返於學校和家裏，風雨無阻。儘管這樣很苦很累，但貫校長從不埋怨，白天依然精神抖擻地工作着。老師們也被他的剛強和堅毅深深感動，在工作上也更認真了。

雖然當了校長，但他依然奮戰在教育第一線，曾擔任過畢業班的語文教學工作，校長每週也有四節課，如果開會、出差，他都會事先和其他老師調課，從不缺學生一節課。貫校長還經常深入教師和學生，瞭解他們的發展情況，深入課堂關注教學動態，深入教育科研改革??在貫校長的帶動下，全校教師聽課已蔚然成風，教研教改也更有成效，學校教育教學質量穩步提升。

今年，貫校長參觀莘縣實驗國小歸來後，深受感觸，在認真領會區教育局“五好”教育活動和“中國夢”主題教育精神後，結合學校實際，大膽舉措，創造性地開展了很多活動。隨着“五好”教育

的深入開展，學生行爲習慣逐步規範，養成教育落到實處；在“中國夢”主題教育的引領下，全校師生都樹立了自己的夢想，並將夢想化爲實際行動，昂揚鬥志，努力奮鬥。現在，走進民族國小，無論是學校環境衛生，還是學生精神面貌，或是校園文化建設，都會給人耳目一新、眼前一亮的感覺。

貫校長經常說：“我們學校小，錢也少，要做好一件事沒有城裏大學校那麼容易，所以我們只能想巧辦法，發揮人的力量，用最少的錢班最有成效的事。”正因爲他的獨具匠心和開拓創新，近年來，學校開展的各種競技比賽、作品展覽、德育活動、社會實踐的該活動，受到了社會、家長和各級領導的高度讚揚；師生在各類比賽中也都取得了良好的成績，給民族國小畫上了光彩的一筆。

貫校長這種無私奉獻、艱苦奮鬥、爲人師表、開拓創新的精神和品質讓他在全體教職員工中產生了很強的向心力和凝聚力，他用自己高尚的人格魅力感召着每一個民小師生，向着更好、更快、更強發展。

三、用模範的行爲影響人

在小務公開和廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權爲自己活家人謀私利。不論是各種制度的出臺、幹部的任免、評職評先、各種考覈的結果等與教師切身利益相關的，還是財務收支、兩免一補、營養改善計劃等民生熱點和敏感問題，或是其他事項，他都嚴格按照“公平、公開、公正”的原則執行。在各種榮譽和利益面前，他不但不伸手要，還高風亮節，多次把機會讓給其他同志。比如今年援建方回訪和“五好”教育活動評選先進時，得分最多的他卻第一個讓出名額，在他這種行爲的感染下，其他得分較高的行政幹部也主動提出放棄。

貫校長待人處事不但寬厚仁和，不擺架子，而且關心師生，樂意爲他們排憂解難。對教師的困難疾苦，他總是熱情幫助，關懷備至，

哪位教師的家屬生病了或是家裏出現了困難，唐總會帶領班子成員關心問候，給予幫助；對身體素質較差或年齡偏大的教師儘量安排一些比較輕鬆的工作。如果有困難幫扶資金，他會幫助困難教師積極爭取，以減輕其家庭負擔。貫校長對學生也傾注了無盡的愛，學生家庭有困難，他會熱心幫助；在紀律上有不良表現，他會耐心教育。黨有人提出願意支助該校學生時，他立即到各個班上了解學生情況，選出品學兼優的家庭貧困學生，幫助孩子圓自己的學業夢。

對自己嚴格要求，對學校無私奉獻，對老師大公無私，對學生呵護備註，貫校長用自己的市級行動贏得了廣大師生和家長的信任與好評，贏得了自我價值的體現，贏得了自己夢想的實現。

辛勤地耕耘，結出了累累碩果。而今，他雖已步入不惑之年，但他獻身教育事業的癡心不改，在這條充滿坎坷，又灑滿汗水的征程中，正揚風起航，乘風破浪，時刻準備着創造新的輝煌。

第四篇：典型事蹟--宋校長

百舸爭流千帆過，獨樹一幟爭上游

——汝南雙語國小校長宋明霞

汝南雙語國小是汝南縣委、縣政府爲加快汝南國小教育發展步伐，於2014年引資創辦的一所民辦全日制寄宿國小。學校佔地130畝，現有六個年級33個教學班，在校學生1800多人。教職工160人，其中專任教師80人。專任教師中，本科學歷16人，專科學歷64人；省級優質課教師5人，市級優質課教師11人；市級骨幹教師6人，縣級骨幹教師15人。

現代化風格的教學樓、公寓樓、餐廳、運動場等建築佈局合理，典雅壯觀。學校擁有一流的教學設施，40個多媒體教室和微機室、圖書室、舞蹈室、美術室、樂器室、書法室等設施齊全，爲發展學生素質教育提供了良好的學習環境。

建校五年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育。秉持“以人爲本、德育鑄魂、文化立校、質量取勝”的辦學方針，實施“德育興校、特色興校、科研興校”的三大戰略，堅持“教育教學並重、普教藝教並重、教師發展和學生髮展並重、學會做人和學會學習並重”的教學策略。學校在建設書香校園，加強學生特長培養，加強規範化管理，提高教育教學成績等方面取得了可喜的成績，爲振興汝南教育，爲駐馬店崛起做出了應有的貢獻。

我們學校是一所民辦全日制寄宿國小，學校管理上突出“服務家長、服務教師、服務學生”的辦學宗旨。我常說：“學校教育工作是一項服務工作，爲孩子成長服務，爲老師成功服務，爲家長教子服務。讓家長放心，讓老師舒心，讓孩子開心就是校長的工作目標。”

“學校的發展在於教師的成功，教師的成功在於學生的成功，學生的成功在於先進的教育理念引導”。學校致力於更新教師的教育教學理念，進而推進新課程理念的課堂教學改革。提出“教師先學後教，學生在教中學。”激發學生主動學習的積極性，培養孩子“質疑—探 1

究—解決”模式下的合作探究學習能力。學科組每週一次的集體備課既減輕了老師的課業負擔，又博採衆家之長，提高了課堂教學效率，在課堂上完成教學任務。學校還聘請專業的武術、籃球、音樂、美術、書法、舞蹈、器樂教師擔任學生興趣特長班教師，培養孩子特長。學校已經舉辦了三屆“元旦文藝特長展示活動”和兩屆“放飛夢想，歡度六一”文藝特長展示，得到上級領導和家長的一致好評。師生參加上級主管部門組織的各項活動多次獲得高層次獎勵。我的勤奮工作得到了學校和上級領導的充分肯定，2014年12月被評爲駐馬店市優質課一等獎；2014年10月獲得“駐馬店市學科帶頭人”稱號；2014年5月被評爲“駐馬店市優質課輔導教師”；2014年5月獲得“駐馬店市優秀少先大隊輔導員”稱號；2014年元月被評爲“駐馬店市思想政治教育工作先進個人”；2014年7月獲得河南省優質課一等獎；2014年9月被評爲“駐馬店市優秀教師” ；2014年3月被評爲“駐馬店市三八紅旗手”；有多篇論文在國家級刊物《教育科研》、《中國教育創新》、《國小教學參考》上發表。

“學校無差生，處處關心；教育無小事，事事育人”。學校加強德育教育，每月確定主題教育目標，致力於學生養成教育，培養孩子良好的學習和生活習慣。校長教師以身作則，處處爲孩子樹立榜樣。校長、教師、學生同吃同住，餐廳裏天天可見校長老師爲學生端湯盛飯，寢室裏隨處可聽到校長和老師的和藹可親的笑聲。學生們都說“雙語學校就是我們的家”。

“風風雨雨三年過，百舸爭流爭上游”。五年來，經過全體師生的共同努力，學校先後被評爲“汝南縣優秀民辦學校”； “汝南縣辦學先進單位”；“駐馬店市安全教育示範學校”；“駐馬店市民辦教育先進單位”；“駐馬店市民辦教育示範學校”； “駐馬店市三八紅旗先進單位”“駐馬店市規範化管理示範學校”；“駐馬店市語言文字規範化示範學校” 、“河南省語言文字規範化示範學校學校”。

榮譽的取得記錄着過去，展望未來奮勇向前。孩子的未來是我們的責任，家長的希望是我們的目標。我們雙語國小全體師生堅持以辦“規範加特色”學校爲目標，育“合格加特長”人才爲己任，早日實現汝南雙語國小成爲“天中名校”的奮鬥目標。

第五篇：中心校先進集體事蹟材料

先進集體事蹟材料

平圩中心學校

我校始終堅持以“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，認真貫徹黨的教育方針。三年來，我校在上級主管部門正確的領導下及學校領導班子的帶領下，全體教職工充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，教育教學質量穩中有升，各方面取得了顯著成績。主要事蹟如下：

一、我校有團結合作、勤政廉政的領導班子。

學校蔡校長身體力行，率先垂範，每天來得早，走的遲，吃苦在前、享受在後。他經常在行政會上強調，領導要講團結、要講奉獻、要講民主、要講責任。在蔡校長的領導下，學校領導分工明確，又共同協作，同時堅持勤政廉政，廉潔自律。學校重要事情都經過行政會會議通過，開支做到及時公開，接受教師監督。領導班子一心想着建校，至今蔡校長的辦公室裏還沒有沙發，只擺放了幾把椅子。班子的這種作風在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強的戰鬥力。2014年，我校被淮南市教育局評爲“先進集體”。2014年，由於我校標準化學校建設工作出色，在6月，全區標準化學校建設現場會在我校召開。 11月份我校順利通過淮南市標準化學校驗收，同時被潘集區教育局評爲“先進集體”。

二、加強領導，完善了各項規章制度

領導班子聽取了廣大師生的意見，不斷完善了各項規章制度。根據我校實際情況，學校實行了四次簽到，領導輪流值班，保證了教師 1

在校的教學時間。同時細化了班主任管理細則，衛生評比細則，做到有獎有罰，學校教學秩序井然。環境發生質的變化，校園無紙屑，教室地淨窗明。爲了激勵廣大教師的積極性，修改了教師獎懲條例，制定了績效工資考覈細則。對於工作認真，教育教學能力強的教師，學校不但有精神鼓勵，還有物質獎勵，這充分調動了廣大教師的工作熱情，很多老師是早上班，晚下班，全身心地投入到工作中去。學校校風正，學風濃。今年，在國小六年級畢業會考中，我校的語、數均分在全鎮名列前茅，在期末我校組織的全鎮教學質量抽考中，我校共十個班學生參加考試，有八個班均分獲全鎮第一，兩個班均分獲第二的好成績。在平圩片區，我校起到了龍頭作用。

三、堅持以提高教學質量爲生命線，切實加強教學管理

1、紮實加強教學常規工作的檢查落實。教導處工作是學校的中心工作。幾年來，教務處深入紮實地抓好教學大檢查，通過規範管理，提高課堂教學效率，突出過程考覈，強化平時抽查。各教研組開設的彙報課、研討課、示範課等，做到全組參加。蔡校長親自參加聽課並組織教研組及時認真地評課。

2、組織教師上好課，評好課。每週規定時間分教研組學習“上好課”、“評好課”的有關理論知識，要求教師記好讀書筆記，然後分教研組進行備課。學校組織教研組進行聽課，跟蹤指導，座談，評講進一步提高教師的教育教學能力。

3、加強教研活動，努力提高教師教育教學水平。 開展教育科研， 促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校

教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研製度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，並要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮鬥，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。另外，學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。同時，鼓勵教師多走出去學習，大膽實踐創新。2014年派黃曉華老師到淮北聽課，2014年派劉娟、丁雪兩位老師到合肥聽課。鼓勵教師積極撰寫教學論文，心得體會，要求教師每學期完成一篇教研論文。對發表論文或獲獎的教師，學校給予不同程度的獎勵。2014年12月，我校教師程娟、劉宇虹老師的“上好課”心得體會獲潘集區論文評比一等獎，陳國素教師獲二等獎。鼓勵教師積極參加各級各類教學比賽，不斷鍛鍊自己，費用全部學校支付，獲獎教師學校還有獎勵。在學校領導的大力支持下，我校教師黃曉華、鄧傳麗老師在淮南市舉辦的教學大賽中分獲一等獎。2014年4月份，在潘集區舉行的“上好課”課堂大賽評選中，我校教師劉敏、程娟、李金鳳分獲二等獎，平麗萍獲三等獎。我校還成功的舉辦了首次全區公開觀摩課，授課教師丁雪、黃曉華、鄧傳麗、程娟課堂教學生動、有趣、紮紮實實、訓練到位、充分體現了教師的深厚功底，贏得聽課教師和專家的一致好評。黃曉華老師被評爲淮南市“先進教師”。丁雪老師被淮南市“首席班主任”，今年我校我校蘇菊老師撰寫的評課稿獲得潘集區第一名，劉敏老師獲得第二名。同時，李金鳳、程娟老師還申報了區

級課題。

四、注重文體工作，豐富學生的生活

通過有目的、有計劃、有組織的活動內容，靈活多變的活動方 式，開展以學生爲主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性爲特徵的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發展。體育方面，開足體育課，上好每一節體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，上好音樂課和美術課，每年舉辦慶“六一”文藝演出活動。開展徵文、演講、講故事等活動，還積極組織學生參加潘集區舉行的各種藝術比賽活動。在潘集區舉辦的改革開放三十週年“輝煌的歷程”演講比賽中，我校學生孔怡雪獲特等獎，魏琪琪獲一等獎。在潘集區團委舉辦的保護環境繪畫比賽中，我校學生陳喆獲一等獎，劉傑、胡昕獲二等獎。我校教師朱長麗老師排練的少兒舞蹈“小小女兵”參加了淮南市“六一”演出。我校四名留守兒童獲得了淮南市“優秀留守兒童”光榮稱號。

五、努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設

學校領導班子十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬件設施。2014年，學校校園打上了水泥地坪，修建了下水道、水泥籃球場、乒乓球檯，購置了學生桌椅100套，電風扇、日光燈若干。2014年，學校修建了校園主幹道、平整了操場，購置了2臺電腦、1臺打印機。2014年，學校平整了校園場地、修建了部分主幹道及下水道、購置了100套課桌。徹底改變了校園下雨時，學生上學進不來，放學出不去的狀況；徹底改變了教室無燈光，陰天學生看不見的狀況；徹

底改變了學生無運動場所的狀況。今年新建了教學樓，老師和學生已搬進明亮的辦公室和教室。學校下一步打算修建花池，搭建自行車棚，建造校園文化長廊，進一步深化校園文化建設。

六、提高認識，加強領導，創建平安校園

我校始終把安全工作擺在特殊重要位置，要求全校師生牢固樹立“安全第一，預防爲主”和“安全責任重於泰山”的思想，時刻繃緊安全這根弦，不能有絲毫鬆懈、麻痹和僥倖，要增強責任感和憂患意識，積極主動地抓好各項安全工作，保障師生們生命財產安全。我校成立了安全工作領導小組，由校長任領導小組組長，副校長任副組長，各班班主任爲成員，並根據我校安全狀況，研究制定工作方案，每天安排教師值日，領導巡視，排除安全隱患。由於措施得力，三年來，我校沒有一起安全事故的發生。

回顧過去，碩果累累，展望未來，任重而道遠。今後，我們相信有上級領導的正確指導，有領導班子精誠合作，有全體師生的共同努力，我校的各項工作會更上一層樓。

2014年8月