個人自我剖析材料

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第一篇：個人自我剖析材料

個人自我剖析材料

按照醫院領導的要求，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在業務知識水平、敬業精神、業務能力、工作作風、爲患者服務宗旨方面存在的問題，並對此進行了認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、專業業務知識掌握得不深不全。

具體表現爲：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時鬆的現象，造成學習的內容不繫統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。

2、敬業精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現爲：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限於聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。

3、業務能力不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足於完成上級領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，認爲“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種鑽研的精神。

4、工作作風不夠紮實。表現在：對待工作有時抱着應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

5、爲患者服務意識的淡薄。表現在：對待患者不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重複解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。沒有牢固樹立全心全意爲患者服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切爲了患者，一切依靠患者”的實質;沒有堅定任何時候都要以患者滿意不滿意作爲自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了患者的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了患者”是要真正做到全心全意爲患者服務，拿出百分之百的熱情接待每一位患者。

二、整改措施和今後努力的方向

通過交流反思，要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。

一是學習知識，加強自身修養，樹立正確世界觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到醫院的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行醫院制定的制度和各項具體的工作決策，立足本職崗位，爲醫院發展作出應有的貢獻。着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，進行個人自我剖析。二是要積極鑽研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力。尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高爲患者服務的本領。真正成爲患者滿意，家屬認可，醫院稱讚的學習型醫務工作者。

三、陶冶情操，加強敬業精神，發揮主觀能動性，紮實工作作風，做到全心全意爲患者服務，讓患者滿意，讓領導滿意，讓社會滿意，同時也讓自己滿意。

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高偉麗

2014年6月3號

第二篇：個人自我剖析材料

“強化‘三查三看’整改，推動隆陽跨越式發展”

專題民主生活會發言提綱

根據《團區委強化三查三看整改、推動隆陽跨越式發展動員大會》的要求和部署，我圍繞黨的第十七屆六中全會、省第九次代表大會、市第三次代表大會精神，重點學習了胡錦濤總書記7月23日在省部級主要領導幹部專題研討班上的講話，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，檢查了我在在政治思想、組織紀律、業務水平、爲民服務宗旨等方面存在的問題，並對此進行了認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以更好地開展工作。

半年多來，我在工作、學習中存在一些這樣或那樣的不足，我會結合這次民主生活會及時糾正問題，端正思想，提高認識。下面我聯繫思想和工作實際，對自己進行了自查如下：

一、思想政治學習方面

我非常重視思想政治建設，堅持以中國特色社會主義理論爲指導，認真學習貫徹黨的十七大全會精神，不斷培養自己的政治敏銳性、堅定性和鑑別力，努力在思想上、行動上與黨中央保持一致，用自己的實際行動維護黨的團結統一，自覺接受團區委黨組織的監督。同時我也不斷加強學習，並把學習當做必修課，堅持學習業務知識和專業知識，努力拓 1

寬知識面，用科學理論和先進知識武裝頭腦、指導實踐，努力提高辦事能力，力爭做到學以致用，做到幹一行、愛一行，管一行、專一行。

二、工作作風方面

把重實際、說實話、求實效，作爲一切工作的出發點。努力做到：

第一、強化全局觀念和發展意識,學會從全局出發，發現問題、分析問題、思考問題、解決問題。

第二、學會抓重點、抓關鍵、求實效；

第三、嘗試踐行以民爲本，心繫羣衆，牢記全心全意爲人民服務的宗旨；

第四、真抓實幹，務求實效，樹立正確價值觀，紮紮實實地抓好每一件事，幹好每一項工作；

三、生活作風方面

踐行民主集中制原則，正確處理全局與局部的關係、個人同組織的關係，注意團結同志，顧全大局；能夠認真聽取領導的意見建議，集思廣益，以利於工作順利開展；與同事之間，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義；堅決執行上級的決定，顧全大局，令行禁止。注重解放思想、更新觀念。 始終牢記“兩個務必”，時刻提醒自己，做任何事情、在任何情況下，都要做到謙虛謹慎，戒驕戒躁。在生活中，注重提高自身修養，努力做到生活正派、情趣健康。嚴格遵

守省、市委黨組織關於廉潔建設的各項規定，強化自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。

四、廉潔從政方面

個人廉潔從政方面，能認真學習中央、省、市、區關於廉潔自律的有關規定，以黨員帶頭作用的身份，積極履行黨員義務，自覺遵守黨的紀律和國家的法律、法規，執行黨的決定，服從組織分配，按時繳納黨費、能夠經常開展批評與自我批評，密切聯繫羣衆，勇於揭露和糾正自己工作中存在的缺點，積極參加黨組織的學習活動，有較強的事業心和責任感。

五、存在的主要問題

（一）理論學習上不繫統，在理論聯繫實際方面存在差距。

1、對理論學習的認識不夠。這主要表現在平時的工作和生活中，存在一定程度的厭倦、畏難、浮躁的情緒。一是理論學習興趣不濃，有厭倦情緒。理論學習枯躁而且乏味，學習起來沒有興趣，個人還認爲學與不學、學多學少、學好學差一個樣，學習不能解決實際的問題；二是理論學習深奧，有畏難情緒；三是靜不下心來學習；四是認爲理論學習不實用，認爲理論學習是耗費時間，沒有多大實際作用。

2、理論學習不深入。主要表現在以下幾個方面。一是滿足於對知識的一知半解，不願深入鑽研；二是滿足於零散

學習、“小塊”學習，缺乏系統性；三是滿足於單位安排的學習，有時還以工作忙而放棄了學習，沒有形成真正意義上的“學習”；四是學習缺乏連貫性，時斷時續。

3、理論學習不切實。主要表現在沒有很好的做到理論聯繫實際。一是大多時候是就學習而學習，停留在紙上談兵階段；二是沒有將理論學習同自己的工作很好的結合起來，在理論指導工作方面存在很大問題；三是沒有將理論學習同提高自己、完善自己很好的結合起來，導致自己在改造主觀世界和理論聯繫實際上存在着一定的差距，不能完全適應新形勢下的新要求。

4、改造世界觀做的不好。在工作和生活中，沒有嚴格用共產黨員的標準來要求自己。一是理論的堅定性較差，認爲有的理論觀點難以說明和解決實際問題，遇到實際問題就卡殼或效果不好；二是黨的傳統和作風繼承和發揚不夠好；三是解放思想力度不大。在把握解放思想的節奏上，缺乏生機活力，借鑑和吸收新鮮經驗少。

5、創新意識有待提高

習慣於按部就班，因循守舊的思想嚴重。工作中沒有充分發揮自己的主觀能動性，積極想辦法、出主意、添措施，而是僅憑一股熱情去做事、缺乏開拓性，缺乏打破傳統意識、常規作法的勇氣。不善於從日常工作中去總結經驗教訓，尋找規律。特別是面對複雜的矛盾和時，缺乏開拓精神。

六、原因分析

回顧自己的思想政治、工作等方面，我認爲，存在上述問題的主要原因在於對自身作風建設的重要性認識不充分，主動查找問題、自我批評得不夠。一方面、自身學習不夠，思想素質、理論水平不高。特別是對馬列主義和中國特色社會主義理論的學習和理解不透徹。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行；另一方面、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹。

七、整改措施

針對存在的問題，結合自查情況，我將從以下兩個方面進行整改。

（一）嚴於自律，廉潔從政，自覺改造主觀世界。樹立正確的價值觀，自覺規範自己的行爲。不折不扣地貫徹執行省、市、區黨組織關於公務工作人員廉潔自律的各項規定，切實把公務工作人員可以幹什麼、不可以幹什麼，違犯了怎麼處罰等有關制度弄清楚、搞明白，時刻警醒自己任何時候、任何情況下都不碰“高壓線”。嚴格按制度和規範辦事。

（二）把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路與措施的落實上。面對繁重的工作壓力，牢固樹立求真務實的觀念，凡事認真細緻，一以貫之，不浮躁駐足、被動應付，增強開拓創新意識，自加壓力，形成講實

話、辦實事的良好風氣。

第三篇：個人自我剖析材料

個人自我剖析材料

作爲一名森林公安民警，回想自己的經歷，反思自己的工作，仔細查擺存在的問題，發現存在以下不足：

一、個人存在的問題：

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。

2、工作缺乏主動性，創新意識不強。對於領導交給的工作，能夠認真貫徹執行，但沒有積極主動地想一些更好的辦法，爲領導爲工作出謀劃策。

3、進取心不夠。對自己的工作和現狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一切順其自然、聽之任之，一定程度上影響了工作的成效。

二、存在的問題的原因：

1、業務知識學習不夠。平時忙於工作，忙於事務，真正用於學習的時間和精力很少。

2、自身素質有差距。我在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全勝任，對有些問題考慮不深不細、缺乏長遠眼光。

三、下一步整改措施【對自己的要求】：

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新干工作。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記人民警察全心全意爲人民服務的宗旨，牢記“兩個務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境。要始終把羣衆滿意不滿意作爲工作的標準，儘自己全力奉獻林業及森林公安事業，做出自己應有的貢獻。

3、從自身做起、切實落實工作效果。工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，高要求，努力幹好本職及領導交辦的其它工作。

4、在工作方面要以大局爲重，在完成領導交辦工作任務的同時，還要積極、主動搞好其它工作，使派出所的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，努力完成好每一項工作任務。

第四篇：個人自我剖析材料

個人自我剖析材料

幾年以年來，支隊和區委區政府安排的工作較之往年要複雜艱鉅，加之警力嚴重不足，有時能推則推，能拖則拖，作爲基層負責人，說明我的思想還不夠解放，開拓進取，勇於創新的精神還有差距。 二、存在上述問題的原因 通過認真反思，我認爲存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放鬆了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創新精神。細想之下，主要原因有：

(一)學習不夠。平時忙於工作，忙於事務，真正用於學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的精神實質理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由於理論學習不夠，思想不解放，改革創新意識不強，缺乏開拓進取精神,求穩怕亂，很難開創新的工作局面。

（二）自身素質有差距。當前，改革和發展已到關鍵時刻，面對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。 通過近一時期深入學習科學發展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識得到了新的提高；責任意識得到了新增強；自身建設找到了新水準；奮鬥方向確立了新目標。今後工作中，我要努力做好以下幾個方面： 1、樹立發展的理念，做解放思想的排頭兵。在今後的工作中，自己要着眼於大思路、大視野、大舉措來做好大隊的各項工作。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，着力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名合格的基層大隊帶頭人。 2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的排頭兵。堅持嚴以律已，執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不爲。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛鍊，做敢於負責的模範，做善於團結的模範，做廉潔奉公的模範，堂堂正正做人、紮紮實實辦事，努力做出榜樣。3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的排頭兵。做爲一名共產黨員，在今後工作中，要繼續保持旺盛的工作鬥志，強烈的事業心和責任感，獻身事業，不畏壓力，勇挑重擔，切實肩負起交通安全管理工作的神聖使命。在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。 4、樹立自強的理念，做轉變作風的排頭兵。今後工作中，我要把領導對我的殷切期望做爲自己幹好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地、埋頭若干，努力改變工作方法，改進工作作風，無論是內業工作還是外業工作，都要堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流的幹勁、一流的作風、一流業績報答黨和人民對我的厚愛。 5、樹立求真的理念，做實事求是的排頭兵。實事求是，是我們黨理論聯繫實際，密切聯繫職工的法寶，也是我們黨永遠立於不敗之地的可靠保證。在今後的作中我要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，在實踐中，把上級領導的需要同交通安全管理工作的實際緊密結合進來。

第五篇：個人自我剖析材料

個人自我剖析材料

根據中心的要求和部署，我圍繞“十個有沒有”以及“機關作風與效能建設再動員大會”，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，排查在政治思想、組織紀律、業務水平、爲民服務宗旨方面存在的問題，並對此進行了認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治素養不高。不善於運用“三個代表”重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的作風效能建設月活動，一開始並沒有引起高度重視，反映了自己缺少政治敏感性。(本站)

2、爲民服務宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待羣衆不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作較多時，性子就會有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需要重複解釋的問題，嗓門就會比平時高，顯得沒有耐心，沒有調整好自己的情緒。有一次，遇到羣衆因身份證重證號到窗口來爭吵，我向他表達了歉意並提出瞭解決的辦法，但這位羣衆還是很激動，認爲這樣會給他帶來很多麻煩，需要費時費錢，並質問損失誰來彌補?當時我認爲這是歷史遺留問題，並不是自己工作上的過錯，態度也變得有些冷淡。雖然那位羣衆最終還是修改了身份證號碼，但事後一想，如果我當時做到換位思考一下，就應該能理解羣衆的想法和焦急心理，做到欠下羣衆的“工作債”，要用實際行動來還。

3、業務知識鑽研不夠。表現在：對待工作不夠主動、積極，滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以(文章轉載自[ )求的精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有逃避的傾向，認爲“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

4、工作作風不夠紮實。表現在：對待工作有時抱着應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對窗口的工作情況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。

二、存在問題的原因

1、學習目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，是學習變得形式化、教條化。2、爲羣衆服務意識的淡保沒有牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨觀念;沒有深刻體會“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去”的實質;沒有堅定任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失衡量標準，在個人利益與集體相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽視了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了羣衆”是要真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一位羣衆，而不是對羣衆使性子，羣衆有事問題多，這是相信我的體現，絕不能把這作爲不予理睬的藉口。

3、業務水平不高，不夠鑽研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作和質量起決定性作用，一方面，自認爲是實踐經驗積累豐富，不去鑽研，另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠工作的需要。

個人自我剖析材料

黑箐國小：**

通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，並剖析根源，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地發揮一個教師應有的作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

具體表現爲：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯繫自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯繫實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善於從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由於政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是隻限於口頭上，缺乏一種爲共產主義事業奮鬥從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

具體表現爲：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時鬆的現象，造成學習的內容不繫統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現爲：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一

些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限於聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。

二、整改措施和今後努力的方向

通過教育學習，要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行管理中心制定的制度和各項具體的工作決策，立足本職崗位，爲教育發展作出應有的貢獻。着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，進行個人自我剖析材料。

二是要積極鑽研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高爲人民服務的本領。真正成爲學生滿意，家長認可，學校稱讚的學習型教師。

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