國小實施素質教育工作自查報告(精選多篇)

第一篇：國小實施素質教育工作自查報告

國小實施素質教育工作自查報告

爲了進一步規範辦學行爲，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創新辦學爲指導，以德育爲首，教學爲中心，在加強內部管理、完善學校“軟件”和“硬件”建設等方面都取得的了一定成績。我們認真對照山西省《中國小校素質教育督導評估指標體系框架》晉城市《中國小校素質教育督導評估指標體系（試行）》逐項進行了自查，認真採集、整理各類資料、數據，開展認真、細緻、客觀的自評工作，先將情況報告如下：

一、學校概況

白桑國小有教學班9個，在校學生327人，其中寄宿學生209人。教職工34名，縣級以上教學能手、骨幹教師4人，高級教師12人，大專以上學歷29人，有7名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業，業務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

（一）師資水平

1、現有專任教師21人，專職教師18人，均持證上崗。教師本科7人，大專學歷14人，學歷合格率100%。職務結構中，現有國小高級教師12人，國小一級教師9人。學校按課程標準和音樂、體育、美術、信息、英語等教材進行教學，音樂、美術、英語課程均有專職教師，體育、信息課程配有兼職教師。

2、現有校長1人，副校長1人，其他班子成員2人，50%持證上崗。

（二）辦學條件

校園面積約3790平方米，可供活動場地面積約1800平方米，校舍建築面積6000多平方米，各類用房3幢，功能室7個，普通教室、專用教室能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機室、實驗室、遠程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數碼照相機、數碼攝像機、打印機、教學儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達標，信息技術設備基本達標。

（三）經費投入

爲推進義務教育的均衡發展，加大改善辦學條件的力度。近幾年，學校積極利用校舍加固工程的契機，新建學生宿舍樓一幢，改造了其它各類用房，實現了班班配備多媒體的目標，設立了專門的信息技術課教室、活動室、圖書閱覽室，新購電腦28多臺，移動多媒體設備一套，電視15臺等器材，按省定標準配備音、體、美器材，使辦學條件和校園環境有了很大的改觀。這樣不僅極大地豐富和充實了學校教育資源，推進了素質教育發展進程，而且縮小了城鄉學校之間的差距，爲每個適齡兒童接受到均衡的義務教育提供了可靠保障。

三、主要成績

幾年來，在全校教師的共同努力下，學校面貌煥然一新，在實施素質教育的過程中也取得了可喜的成績。學校先後榮獲“晉城市養成教育先進學校”、“陽城縣教育工作先進單位”、“陽城縣教學工作先進單位”、“陽城縣先進文明學校”、“陽城縣衛生三星級學校”、“鄉教具製作應用研究先進學校”。

四、工作措施

（一）加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因爲領導班子成員自身素質的高低直接關係着一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。爲切實加強我校的素質教育工作，我校成立了以校長爲組長的“白桑國小素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

（二）加強教師隊伍建設，努力建設一支高素質教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因爲教師自身素質的高低直接影響着學生的學習態度和學業質量。我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

（三）加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

我校認真貫徹“德育先行、安全至上、教學中心、後勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，爲學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。

1、成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

2、選拔一批責任心強、工作能力高的班主任教師組成一支強有力的德育工作隊伍，並通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

3、通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

4、加大資金投入力度，進一步美化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行爲習慣告別。

5、成立家長學校，和派出所建立共建關係，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。

6、和周邊村莊、執法機關加強聯繫，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，爲學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。

（四）加大教學管理力度，不斷提高教學質量。

我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、成立學校課堂教學改革工作領導小組，健全領導機構，加強和改進學校對教學改革工作的組織領導。

2、進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。

3、積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。

4、加大教學常規檢查力度，有效地促進教師及時改進教學方法和轉變工作態度。

5、制定行之有效的計劃，加強對課改理念的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。

6、引入競爭機制，完善教學效果評價體系。

7、學校成立了綜合實踐活動課程實施領導小組，積極開展以家鄉的剪紙；家鄉的名人、名勝、名俗知多少；白桑學校的變遷；昆蟲探祕四個主題爲特色的教育活動。我校於每年六一兒童節舉辦“校園藝術節”，豐富師生的業餘文化生活和活躍校園文化氣氛，激發師生教與學的積極性和主動性。

8、開展多種形式的競賽活動，開發學生的潛能，使他們成爲學習上的佼佼者，並通過他們來帶動全校學生的學習熱情，爲學校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學風。

（五）完善規章制度，爲學校的教育教學工作提供強有力的制度保障。

爲切實做好學校的各項教育教學工作，我校綜合各方面意見，並結合我校實際，制定了《白桑國小教師績效考覈細則》、《白桑國小班主任工作考評方案》、《白桑國小學生綜合素質評價體系》等規章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規範化、科學化的軌道。

（六）完善辦學條件，爲教育教學質量的提高保駕護航。

近幾年來，在上級主管部門和鄉黨委政府及社會各屆的關心支持下，我校的辦學條件逐步得到了改善，現在我校的校園面積近4000平方米，建築面積6000平方米，綠地面積600平方米。各種教學設施也得到了極大的完善，各類教學器材均得到了山西省二類標準。

五、存在問題

1、由於教育經費不足，必要的教育設備不能及時添置和更新，制約着學校的發展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由於佈局調整，拆點並校後寄宿生的管理、學生學習質量和行爲習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

5、寄宿生上下學交通安全問題亟待解決。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學改革的實施能力，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨幹教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，並形成一支骨幹教師隊伍，促使青年教師儘快成長起來。

3、抓教師的考覈評價。通過以正確的理論思想爲指導，以科學的評價指標和評價標準依據，採用適當的評價手段，按照規範化的評價程序對教師教育的行爲和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，爲學校管理科學化奠定基礎。

（二）開展德育工作研究

在實施素質教育過程中，樹立以學生髮展爲本的思想，以貫徹“國小生日常行爲規範”和“國小生守則”爲主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質爲重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、加快師生生活條件的改善，使全體教師、學生辦公、教室儘快安上暖氣，儘快用上熱水。

2、重視學校環境文化建設，營造學校總體結構美、佈局美。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。

3、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和後勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

第二篇：崇仁師範附屬國小實施素質教育工作示範學校申報自評自查報告

崇仁師範附屬國小實施素質教育工作示範學校

申報自評自查報告

一、基本情況

崇仁師範附屬國小，坐落在崇仁西郊，離撫州市約三十分鐘的路程。學校創建於1985年9月，當時被命名崇仁師範子弟國小，僅有5名教師40名學生。92年改名爲崇仁師範附屬國小，2014年新建校舍。 校園佔地面積5400平方米，建築面積1400平方米，是一所環境清幽的市屬公立學校，她風風雨雨已走過了25個春秋。

現有6個教學班，262名學生，13名教工。組織機構健全：黨支部，校長室下轄教導處、大隊部。師資結構合理：國小高級教師9名，佔69.2%，國小一級教師2名佔15.2%；專任教師學歷合格率爲100%，其中大專以上學歷9人，佔53.8%；35週歲以下教師5名，佔38%。

學校的辦學思想：把學校辦成全面加特色，把教師培訓成規範加特點，把學生培養成合格加特長。

學校的辦學目標：以教學爲中心，以育人爲根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，積極實施教育創新，全面提高學生素質，培養合格加特長的創新人才。

“團結、文明、勤學、創新”是優良校風。學校致力於全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優化育人環境，以提高教師職業素質爲根本，以規範目標管理爲依託，以改革教學、創新教學爲動力，以信息化帶動教育現代化爲契機，以新課程“以人爲本”的教育理念作導向，真抓實幹，銳意進取，推動我校教育的可持續發展。

近幾年來，教育質量穩步提升，學生在各級各類競賽中碩果累累。在99年喜迎國50週年全國小作家文學比賽中，我校學生汪卉的《太公的耳朵》獲一等獎；在歷屆的撫河杯語文知識競賽和數學奧林匹克競賽中獲獎率一直名列前茅，一等獎2人，二等獎5人，三等獎9人。我校一直堅持學生的德智體美勞的協調發展，充分利用行知分院的有利條件，每年十月開展全校師生的秋季運動會，借六一兒童節的契機，鍛鍊學生自立自強，讓學生做活動的小主人，並積極參與東華理工大學行知分院每年一次的藝術節彙報演出。

二、主要工作和成績

(一)強化責任，規範管理，不斷提高學校管理水平。

1、加強科學管理，規範教育行爲，是學校健康發展的基本保證。學校制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，並制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。許多重要制度都是經過反覆修改，廣泛徵求意見，通過後施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學校工作有章可循，有規可依，納入制度化、規範化、民主化和科學化的軌道。

2、堅持德育爲首觀念，規範德育常規工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十”系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優秀圖書、唱十首優秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點滴着手，從小事做起，抓好學生的養成教育，健全學生自主管理，參與管理的機制，充分發揮學生自我管理的能動性，對學生的行爲規範每週進行訓練，促使良好習慣的養成。

3、堅持”人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發展人爲出發點和歸宿的”人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，”管”、”理”並舉，進一步加快學校管理民主化、法制化進程，充分調動師生的主觀能動性，廣泛吸納師生自覺參與學校管理。

4、推進”精細化管理”。研究和創新管理模式，優化管理環節，從每一個細節抓制度、抓管理、抓落實，努力實現管理的全覆蓋。落實目標責任制，逐層分解職責，逐項明確任務，實行一層對一層負責，層層有責任，層層抓落實。提倡注重細節，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環節都做精細，每一項制度都做到位，優化、美化、淨化校園育人環境。

5、加強校園環境和校園文化的建設，爲學生的健康成長創造良好的環境。切實加強學校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立”安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上；健全制度，落實責任，真正做到安全工作人人有責；針對問題，落實措施，杜絕事故隱患。

(二)加強教師隊伍建設，塑造一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。

實施素質教育的關鍵在教師。教師只有具有現代人才所必須的思想和素質，才能改革自己的教學方式、教學方法及其教學手段，來構建符合學生身心發展，有利於培養學生創新精神的教學模式。爲此，學校把進一步轉變教師的教育教學觀念當成首要任務來抓，通過各種途徑組織教師學習教育教學理論，學習新課程理念，切實轉變教育教學觀念，爲改革課堂教學、落實素質教育、促進學校發展打下良好的思想基礎。

1、加強師德學習，弘揚”敬業愛崗、無私奉獻”的師德風範，使教師端正實施素質教育的思想觀念。從教師的”備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導、常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定一批教學、教改、科研(更多內容請訪問首頁)綜合素質高的教師作爲重點培養對象，採用”走出去”與”請進來”相結合的培養方法，爲他們的成長、成名創造條件，使其成爲骨幹教師，然後以骨幹教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。

2、重視發展，大力提升教師自身素質。

(1) 每年組織全校教師積極參加江西省中國小教師遠程教育培訓，集中學習師德師風規範。鼓勵青年教師進行高學歷進修，大專以上學歷9人，佔69.2%，爲附小再發展積蓄了力量。

(2)紮實校本研修。幾年來，學校根據教師的發展需求，堅持每週(或隔週)一次的練兵活動，充分利用校內外的師資，抓好多媒體課件製作、普通話、新

課程通識培訓、課程改革與學習主題構建培訓。抓實系列化教研活動，各教研組根據學校的實際，確定相應的教研主題，擬訂切實可行的系列活動方案，並按”系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人蔘與、強化研討、反思、總結，切實提高校本研修質量。加強對校本研修的管理，將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結納入教師的業務檔案。

(3)搭建舞臺，爲造就教壇新秀、骨幹教師創造條件。學校開展青年教師教學技能週週練活動。內容爲說課、論課、上課、評課。引導教師用新理念理解老教材，以新理念指導課堂教學，把現代教育技術較好地運用於課堂。

3、爲教育創新提供智力支持。

學校訂閱了大量的有關教育理念和教學技能的書籍，讓教師能迅速掌握最新的教育信息，從中確定自己的教學方向，充實自己的學識，更新了教師的教育觀念，用先進的教育理念指導教育教學實踐活動。

(三)堅持以德育爲核心，培養學生創新精神和實踐能力爲重點，教育質量穩步提升。

1、轉變觀念，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據”大處着眼、小處着手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學校德育落實到教學、管理、後勤服務等各個環節。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育、文明習慣養成教育。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行爲習慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學趕幫活動，通過多種教育形式，培養學生良好的行爲習慣。

(1)良好行爲習慣的養成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恆、毫不鬆懈的落實在日常工作中。各班抓《國小生日常行爲規範》的落實、開展”行爲規範在心中”主題隊會，評比行爲規範優秀生、達標班等活動，促進學生良好行爲的養成。

(2)加強班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業務過硬的班主任隊伍。

(3)鞏固”學校、社會、家庭”三結合教育，形成了多層次、多渠道的教育網絡，營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學校；定期召開各班家長會；隨時根據教學需要進行家訪，拉近與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學校工作表示支持、滿意，與學校關係比較融洽。邀請老紅軍講學，對學生進行革命傳統教育，讓學生繼承和發揚無產階級在革命鬥爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品德，培養實事求是、理論聯繫實際、謙虛謹慎等良好品質；養成艱苦奮鬥、勤勞勇敢、不怕困難的品德；繼承和發揚愛國主義精神和爲共產主義事業而英勇犧牲的獻身精神。。

2、紮實學科教學，提升教學質量。

學校始終堅持以教學爲中心，規範教學行爲。

(1)在課堂中努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，端正了學生正確的學習態度，養成了學生良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。積極開展學科競賽，爲學生搭建鍛鍊和展示才華的舞臺。如每學期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關，數學智多星，拼音過關等等。

(2)重視教學過程管理。要求教師圍繞”六個一”紮實開展教學常規工作。有一套狠抓任教學科質量時”科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時”鍥而不捨、只爭朝夕、乾淨利索”的敬業習慣；有一疊”卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本；有一本”格式規範、字跡美觀、重點突出、富有創意”的備課本；有一方”秩序井然、節奏明快、活潑生動”的課堂環境；有一個”羣衆信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經過全校師生的共同努力，形成了”科學、嚴謹”的教學風氣，學科教學質量穩步上升。

3、體育文藝活動卓有成效。嚴格按大綱上好體育、音樂、美術課。廣泛開展普及性的文體活動，如：校運會、文藝會演；每月開展小小體育競賽，如跳繩、拔河、接力賽跑等；課餘時間，舉辦書法、美術、田徑等活動，深受學生的歡迎和家長的好評。

(四)積極爭取資金，使辦學條件逐步改善。

我校的辦學條件相對薄弱，在上級部門的關心支持下，重新修建了校舍。在周邊各個企業集資、國小生捐獻，辦了一個小小圖書室，重視校園綠化，學校面貌有了較大改變。

(五)堅持民主決策，校務公開。

教職工的年度考覈，評先評優評職稱經過民主推薦，然後集中商定，最後張榜公佈；收費項目、標準、依據等在校務公開欄中向社會公示。

三、存在問題。

對照《江西省中國小實施素質教育工作督導評估指標體系》，我校四十項要求當中有35項已達標，另有5項基本達標：

1、c4技術裝備由於經費有限，學生人數不多，長期以來因陋就簡，因地制宜。現在有了上級領導和行知分院的大力支持，今年已有很大的改善。

2、c11財務管理附小是師範的下屬單位，故所有老師的工資福利津貼均由師範財務一併負責，附小並沒有另設財務室。

3、c21裝備應用附小經費不足，所使用的教學裝備都是與師範共用的。

4、c24綜合實踐活動缺乏資金和有關設備，在開展活動時，有點難度。

5、c37藝術素質缺乏專業老師和有關場地，除了爲六一準備慶祝活動外，課餘時間開展的藝術活動，與大綱所要求的有差距。

隨着學校的進一步發展，校園面積及建築面積將進一步擴大，學校整體佈局更加合理、規範。特別是近一年來，得到上級領導的高度重視，東華理工大學行知分院的大力支持，以上問題將得到根本解決。

第三篇：實施素質教育自查報告

實施素質教育、規範教學行爲

自 查 報 告

共青希望學校 2014年10月20日

爲貫徹省、市素質教育會議精神，全面落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》,嚴格執行國家課程方案，切實規範我校的辦學行爲，促進我校素質教育的持續健康發展，進一步規範教育教學行爲，切實減輕國小生課業負擔，全面實施素質教育，關心和愛護未成年人的健康成長，努力提高我校國小辦學水平，進一步落實學校提出的“依法辦校、從嚴治教、內強素質，外樹形象”的指導思想，強化學校內部辦學行爲的規範化管理，促進學校事業的健康、持續、跨越發展，全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優質教育，建人民放心的品牌學校。爲此我校開展了自查，現將自查情況總結如下：

（一）全面執行國家課程方案

1、我校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》等國家課程方案進行課程設置，開全課程開足課時，切實解決好體育、音樂、美術、手工、綜合實踐等課程的開設，不隨意增減課程和課時。

2、積極並有創造性的開發學校課程，努力實現學校課程的創新，形成學校辦學特色，提升學校辦學品位。

（二）切實保證學生的休息和文體活動時間。

1、我校控制學生每日在校的課內外活動時間。國小生在校活動總量每天不超過6小時（含活動、自習、不含午休時間），國中生在校活動總量每天不超過8小時（含活動、自習、不含午休時間）。保證學生每天有一小時的體育活動時間（含體育課、課間操和課外體育活動）。保證義務教育階段走讀生早上到校時間不早於7：30，上課時間不早於8：00.

2、我校始終推行“大課間”活動，開展豐富多彩的文體活動，保證無體育課的當天，中國小生集體體育鍛煉1小時，自覺養成進行體育鍛煉的良好習慣。

（三）減輕學生過重的課業負擔。

1、我校課後作業質量講究精，突出重點；作業量適當，避免重複。國小生一、二年級不留書面課外作業，三、四年級課外作業時間不超過40分鐘，五、六年級課外作業時間不超過60分鐘；國中一、二年級課外作業總量控制在1.5小時之內，嚴禁搞題海戰術，或隨意增加學生的作業量，堅決杜絕用加大作業量的方式懲罰學生，一經發現，對任課教師進行嚴肅處理。作業總量的控制有專職教導處副主任負責審覈把關，課任教師必須把每天的作業佈置計劃交專職教導處副主任審覈簽字後方能佈置給學生，當天沒有課程的科目不能安排書面家庭作業。

2、我校還加強對學生用書的管理，徹底解決亂訂複習資料和不規範用書問題，規範中國小教材管理和使用行爲。學校只准使用一套經國家或省審定通過的教科書。任何學校和個人絕不允許向學生變相徵訂或出售教輔資料。如有違背規定的個人，要嚴肅進行查處，並視情節給予相應處分。以維護教材使用和管理的統一性和規範性，從而促進減輕學生課業負擔和經濟負擔的目的。

3、我校不組織中國小生參加各種競賽、評獎活動。凡經過批准的競賽活動必須遵循學生自願參加的原則。

（四）全面推行日常考試無分數評價

我校按規定組織考試，嚴格控制考試次數，國小低年級除語文、數學外，其他學科不組織書面考試，學生成績評價實行日常評價和期末考試評價相結合，成績評定實行等級制（一般爲a、

b、c、d四個等級），爲學生建立綜合、動態的成長檔案。不允許以任何形式公佈學生考試成績，不允許按考試成績給學生排名次。

（五）我校沒有私自設立重點班、快慢班，堅決禁止以此爲名向學生收取各種費用，不設立重點班和快班，所有班級按普通班從事教育教學活動。

各中國小要嚴格執行課程計劃，不準隨意增強或減少課程門類、難度和課時。不準擅自加快教學進度、提前結束課和提前複習迎考。

認真開展好活動課教學，拓寬學生的視野，培養學生的興趣特長，促進學生全面發展。要積極開展教學開放日、開放周、開放月等活動。

今後我校仍一如既往把規範辦學行爲納入學校建設規範化軌道上來，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位，辦人民滿意的優質教育，建人民放心的品牌學校。自覺主動的接受社會和家長對學校教育教學行爲的評估和監督。

第四篇：實施素質教育自查報告

實施素質教育自查報告

實施素質教育是社會和教育發展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認識到實施素質教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。

一、加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構。

近幾年來，我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因爲我們清楚地認識到，領導班子成員自身素質的高低直接關係着一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。近幾年來，我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領導班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。

爲切實加強我校的素質教育工作，我校還成立了以校長爲組長的“南莊頭國小學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。

二、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支富有戰鬥力教師隊伍。

實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因爲教師自身素質的高低直接影響着學生的學習態度和學業質量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。

三、加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量。

這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、後勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，爲學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：

（一） 成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二） 選拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，並通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三） 通過課堂、宣傳欄、週會等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四） 加大資金投入力度，進一步美化優化學校的德育環境，以環境來教

第五篇：聖王臺國小素質教育實施自查報告

聖王臺國小素質教育實施自查報告 爲了貫徹洛陽市中國小素質教育督導評估實施方案，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規範辦學行爲，努力提高辦學水平和教育質量，對照洛陽市中國小素質教育督導評估實施方案指標體系，就我校貫徹實施指標體系情況自查如下：

一、基本情況

我校佔地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，在校學生211人，6個教學班，專任教師9人，崗位合格率100%，。

爲了全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極實施素質教育，以“抓好常規，突出特色，提高素質，爭創示範”爲辦學目標學校管理規範，治學嚴謹，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校先後多次被評爲鎮教育教學先進單位。

二、各項指標達標情況。

〈一〉辦學方向

我校辦學方向明確，面對教育戰線的新形勢，新問題，我們認真學習素質教育理論，更新教育觀念，大力推進素質教育，制定素質教育學習計劃，轉變思想，更新觀念，把素質教育作爲一向永久的重要任務來抓。

學校教師配備合理，各教師對後進生有着像母親又高於母親的職責，制定計劃，實行德育教育聯繫，保證每個教師每個學期要幫扶一個學困生，並組織交流轉化的效果，開設多個興趣小組，學生喜歡什麼就報什麼班，學校辦起了3個興趣小組，利用學生在校活動時間進

行學習，培養了他們的興趣，使他們的特長得到發展。〈二〉組織領導

爲了貫徹執行義務教育階段學校新課程計劃和素質教育的有關規定，我校成立了專門的組織領導小組。由校長任組長，負責全面工作。由教導主任負責新課程執行情況，合理安排好國家課程、地方課和學校課。各負責部門團結協作，相互檢查。

〈三〉隊伍建設

學校積極推廣兄弟學校隊伍建設活動中的好經驗、好做法，並以制度的形式固定下來、堅持下去，進一步鞏固和擴大活動成果。重點建立和完善教師思想政治工作和師德建設工作評估制度、評價指標體系和考覈辦法、獎勵辦法，健全和完善教師思想政治工作和師德培養機制、監督評價機制，並納入學校師資隊伍建設計劃，把教師思想政治工作和師德建設與教師的繼續教育有機結合起來，形成長效機制，促使教師思想政治工作和師德師風建設逐步走上制度化軌道。

〈四〉教育教學

1、建立教學工作領導機構，實行教學管理分工負責制和目標責任制，建立議教評教機制，每月至少召開一次學校教學工作會議，總結前段工作，部署後段工作。

2、學校領導高度重視教研工作，開展校本教研，經常深入課堂，深入教研組，深入年級組參與各學科組織的備課、聽課、評課、議課活動。校長擔任一門主課。

3、堅持每月對教師的備、教、批、輔工作情況進行一次檢查。負責組織檢查的領導要對檢查情況進行認真總結，並按教師工作優劣進行公示，納入獎懲。 〈五〉行政管理

學校班子成員年齡、學歷結構合理，班子成員精誠團結，紀律嚴明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。我校周邊學校雖多，但我校的學生非但沒有減少，而是生源巨增，因爲有團結向上紮實奮進的教師團體，班子成員廉潔自律，作風過硬，工作效率高。學校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結齊全，數據準確詳實。各教師制定有政治、業務和職業道德教育計劃，學校每學期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作使用遠程教育設備，青年教師會製作較爲優秀的課件，遠教進課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學習方法已經形成，教學效果好。

〈六〉辦學條件

我校舍得投資，使辦學條件不斷改善，育人環境得到優化。近年來，學校工作得到了上級領導的大力支持，村上爲學校投資兩萬元硬化操場，使學校環境發生了很大變化。我校設施完備，各項制度裝框上牆，各類儀器使用率高，提高了課堂效果。

〈七〉教育質量

近年來學校的教育質量穩中有升。通過教育，學生講文明，懂禮貌，說文明話，做規範生，規範生達標率100%，學校使用素質教育

通知書已經6年了，學生明辨是非的能力不斷加強。 學生的“雙基”均達到大綱要求，學生特長得到發展，開設的興趣小組，培養了一批小畫家，背詩能手和小作家。許多同學因爲參加了興趣組，他們在老師的呵護下，文化課由原來的d等級上升到a等級。進步很大。

三、努力方向

今後將不斷加大推進素質教育力度，按照督導評估實施方案，儘快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，爲社會培育高素質的人才。

聖王臺國小

2014.10.25