一中自查報告多篇

【第1篇】莘縣一中春季安全工作自查報告

莘縣一中春季安全工作自查報告

根據省、市、縣安全工作要求，我校對安全工作進行了自查自糾和整改，其情況如下：

一、提高認識，狠抓落實。

（一）張校長在2月13日全體教職工例會上，特別強調了安全工作：安全第一，安全重於泰山。分析了當前的治安形勢，對安全工作提出了具體要求：

1、重視交通安全：要經常教育和提醒學生，遵守交通法規；老師本人也要時刻注意。

2、消除校園暴力：除對學生進行安全教育外，保衛科、班主任、宿管老師要經常進行了解、檢查，嚴防學生把兇器帶進校園、宿舍和教室。

3、注意糾紛排查：各處室、各班級要找安全信息員，對學生之間、師生之間、學生與家長之間發生的矛盾糾紛，要及時報告和排解；教師千萬不要侮辱和變相體罰學生。

4、進行“六防”：防火防盜、防觸電、防擁擠、防踩踏、防意外傷害。

5、確保食品安全：不許採購劣質食品，不許陌生人進入食堂，要及時化解工人之間的糾紛。

總之，要提高認識，高度重視安全工作；層層落實，實行責任追究制。要用實際行動、高標準來迎接省市縣三級安全大檢查。

【第2篇】馬鞍山市第一中學德育自查報告

馬鞍山市第一中學德育自查報告

根據中央8號文件的精神和省教育廳市教育局關於學習中央8號文件的實施意見，我校開展全面認真的德育自查活動。現將自查情況報告如下：

多年來，我校認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的要求，堅持正確的辦學方向 以育人爲根本，以教學爲中心，全面推進學校德育工作上臺階、上水平。

二、建立德育工作機構，完善德育工作體制。

健全的工作體制和科學的運行機制是德育工作紮實、有效開展的關鍵。學校校長室加強對德育工作的領導，定期聽取德育工作彙報，理順體制，健全組織。學校成立了德育工作領導小組，從組織上保證了各項德育工作措施的落實。

學校建立和完善了以校長爲主實施的德育工作體制，堅持把德育放在學校工作的首位。校長定期召開德育工作會議聽取各職能部門德育工作彙報，狠抓德育工作落實；每年的學校工作計劃都將思想政治工作和德育工作列爲單獨部分重點闡述。學校主要領導同志把德育工作作爲學校工作的重要內容，經常深入基層調查研究，從總體上對德育工作進行部署。各職能部門密切配合，認真履行職責，突出德育功能，把德育落實在教學、管理、服務、育人等各個環節，形成了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育工作網絡和德育工作機制。

三、建立德育工作隊伍，落實德育工作經費。

德育工作必須依靠物力、財力的不斷投入才能維繫和發展。近年來，儘管財政比較緊張，我校每年仍將德育經費列入整體預算，德育經費的投入一直保持在較高的水平上。德育經費逐年增加，班主任津貼月平均100元以上。辦學條件的大量改善，爲提高教學質量奠定了基礎，爲更好地開展德育教育工作創造了堅實的物質條件和良好的環境條件。

四、學校發揮在未成年人思想道德建設中“三主”作用。

課堂是傳授科學文化知識的主要場所，也是德育教育的主陣地，青少年學生的愛國主義思想、正確的政治方向、科學的人生觀、價值觀以及健康的心理主要通過課堂的各學科教學滲透德育教育實現的。多年來，我校一直強調課堂教學的德育滲透。我們對各學科教學的德育滲透提出具體要求：語文學科的課堂教學，要創設情境，引導學生進入文章描述的情境，讓學生身臨其境，達到與作者感情共鳴的程度，從而受到思想品德感染和教育；英語學科教學中要利用教材中的“助人爲樂”、“尊師愛生”、“熱愛勞動”等小故事培養學生“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的情感；思想政治課教學中，要結合教材向學生滲透道德與法律常識、社會主義初級階段的基本國情等知識，培養學生遵紀守法的意識、環境保護意識、市場競爭意識和社會主義、共產主義意識；歷史學科教學中，要有目的有意識地挖掘教材中多姿多彩的德育內容，寓德育教育於教材知識的傳授之中；藝術課教學要培養學生的感受美、鑑賞美、體現美和創造美，陶冶學生崇高的健康的進步的思想感情和優良的心理素質；

五、師德建設。

1、以提高素質爲前提，優化德育隊伍建設、德育隊伍素質的優劣，決定着德育工作的成敗。我們學校德育隊伍存在着“二多一少”現象，即年輕教師的多、新老師多、德育教齡長的少。本學期我們將立足實際，從以下方面開展本項工作：

⑴加強師德規範日常教育、宣傳力度。

⑵加強德育隊伍的培訓和理論學習頻率。

通過舉辦每月一主題的班主任工作沙龍，採取論壇、講座、討論、答疑、座談地活動形式，努力提高班主任管理班級的藝術和水平。

⑶加強對年輕班主任的在崗指導和培訓。

我們採取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進取、優秀的老班主任，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業精神和豐富的經驗來感染和指導年輕班主任，做到新老班主任，“互學、互促、互勉、共進”，以提高年輕班主任的素質。

（4）開展“千名教師訪萬家”活動。

我們開展這次活動，是要讓老師在切身感受學生的成長環境，瞭解家長及家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“因材施教”。通過這次活動，與學生家長架起聯繫與溝通的橋樑，組成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點。健康成長。

通過這次活動，溝通教師、家長、學生的心靈，拉近彼此的距離，有利於交換意見，有助於達成共識，商量解決問題的辦法。讓學生感受到老師的關注和重視，對學生是激勵，對家長是觸動，形成教育合力，產生良好的效果。這次活動達到了預期目的，共收到教師家訪心得體會及論文56份。

六．校園文化建設。

近年來，學校把建設先進的校園文化、培養學生的人文精神、提高學生人文素養作爲學校教育工作的重要內容。創辦的《一中校報》 以其鮮明的特色、豐富的內容、新穎的編排在校內外產生了廣泛而良好的影響.我們還着眼於校園整體環境建設，打造名副其實的“書香校園” , 書香校園的核心是閱讀，我們通過多種形式與途徑，創造“書香班級”, 開拓多渠道的圖書來源 .

七、深化教育改革，減輕學生負擔。

我校爲學生減負的有力措施，走出了一條既減輕學生負擔又不降低教學質量的教改之路。首先是減輕學生課業負擔，在時間上控制到位。

一、二學生作業量控制在半小時之內，強調“少而精”，重在應用，方式靈活，每天控制數量，抓住質量，不佈置機械性的、簡單重複的作業和超過教學大綱規定的偏題、難題。

其次是在心理上減輕學生負擔。校領導要求每位老師不諷刺挖苦差生，不體罰或以增加作業量的辦法來懲罰學生，處處關心、愛護後進生，增強後進生的自信心。

第三是在經濟上減輕家長和學生負擔。學校嚴禁各班利用節假日、雙休日和寒暑假給學生有償補課，在職教師不得舉辦有償家教，不得增加家長、學生的經濟負擔和心理負擔。

最後是教師精心備課、上課，積極開展課外活動。全校教師向45分鐘課堂教學要效益，精心備課，抓住重點，教師精講，學生勤練。當堂理解、消化。積極開展豐富多彩的第二課堂活動，成立了繪畫、歌詠、舞蹈、計算機、文學社等興趣小組。還組織學生親近自然、走向社會。

八、學校課外活動開展情況。

爲適應素質教育的要求，推進和規範我校活動、興趣課的開設和管理，提升我校第二課堂的知名度，培養學生的個性特長和創新能力，學校教導處、政教處、督導室爲活動課的領導機構，活動課類型如下：

1、學科興趣、科技製作類：如生物興趣小組，計算機小組，科技製作等，由理化生組負責；文學社由語文組負責；英語興趣小組由英語組負責。

2、學科競賽輔導類：由教導處負責。

3、體育、藝術類小組由藝體組負責。

九、心理健康教育

大力加強學生的心理健康教育和女生青春期教育，健全學生良好的人格、過硬的心理素質，協調做好心理健康指導中心工作。

我們的學生面臨着日益激烈的競爭，壓力將劇增，只有良好健康的心理才能在激烈的競爭中贏得一席之地，才能成爲社會的真正有用之才。爲此，本學期我校將在以下幾方面開展心理健康教育：第一，建立心理健康諮詢室，成立諮詢中心，設立“心語信箱”，實行專人專管。對學生成長的煩惱、女生青春期疑難問題，予以解惑；第二，通過思想政治課和其他課程的教學，將心理健康教育貫穿於課堂教學中，擴大教育的空間；第三，繼續實行全員育人制，通過師生“幫教”活動，讓老師致力於對後進生、貧困生、單親家庭子女的教育與轉化；第四，加強心理健康教育的科研，組織骨幹教師開展專題交流、經驗介紹，鼓勵撰寫關於心健的論文，營造一中心理健康教育研討的濃厚氛圍。

十、文明習慣和法制教育

1、以行爲規範養成教育爲基礎

培養學生良好的行爲規範，是我校德育工作的基本任務。本學期，將繼續以爭創五星班級活動爲載體，政教處、團隊經常下班檢查班級衛生、髮型、服裝、有無佩飾物，實行課間操和儀表儀容等五項評比，做到常規管理與檢查評比相結合，組織設立文明監督崗和門口執勤崗，充分發揮學生相互監督的功能，規範和約束部分學生的不良行爲，培養良好的文明禮儀規範，提高文明素質。學生中開展爭做文明學生、文明市民的活動，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有範”。

十

一、“三結合”教育

以多方位教育爲途徑，拓展教育的時間和空間

影響和促進學生成長的因素是多方面的，是一項系統工程，全社會的共同努力和配合，才能形成學校、家庭和社會共同參與德育工作的新格局。所以，我們正在努力探索和完善多方位的教育途徑，積極構建校園──社會教育網絡。

１、建立“家長學校”和“家長委員會”，併發揮其功能。定期不定期的開展活動，及時瞭解家長對學校教育的要求和建議，計劃邀請教育局講師團到校科學指導家長對學生家庭教育的方法，探討共同配合教育的途徑，交流教育的經驗，以期提高教育的成效。

充分利用社區德育基地和共建單位的有利條件，推進德育工作的社區化。

本學期，我們將繼續堅持自己的特色工作，利用馬鞍山第一個“中學生社區實踐基地”——牛渚社區的教育資源，如：青啤馬鞍山分公司，採石公園，市蔬菜種植高科技示範園，市二水廠等對學生進行實踐教育，通過參觀學習，從而幫助學生開拓視野，並培養和深化學生的“科技是第一生產力”的理念和服務社會的信念。

開展社區服務活動，以班級爲單位，採取自由結合的形式，組織若干社區服務小組，形成社區服務網絡，利用週末進行“假日社區服務”，制定社區服務有關制度和反饋卡，根據社區建設需要引導學生積極參與，從而學習雷鋒精神，發揮主體意識和奉獻精神，體驗道德教育的要求。我們繼續與敬老院、聾啞學校、交警大隊等掛鉤，讓學生輪流去做好事，開展“獻愛心”活動， 培養學生的“五愛”精神和同情心，培養助人爲樂，關心社會的思想品格。

十

二、當前學校德育工作存在的問題及解決措施和建議。

回顧我校的德育建設和迎查工作，領導重視，氛圍濃厚，全員參與，措施得力，特色鮮明，成效顯著。但工作中還存在不少問題和不足：一是在德育首位意識的認識上存在不平衡，個別部門及少數教職工在推進德育建設的自覺性、主動性和能動性上尚需改進和提高；二是新形勢下我校德育工作的理念、育人手段和方法與廣大學生的精神文化需求和全面發展的要求尚有差距；三是對德育課題的研究，德育的難點、熱點問題的研究還缺乏針對性、實效性；四是德育工作的條件保障尚有差距，經費投入尚需加大。這些問題和不足，需要我們在今後的工作中加以改進和完善。

【第3篇】龍港一中學校安全工作自查報告

龍港一中學校安全工作自查報告

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校於2004年9月，成立了由分管校長爲組長，政教處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細緻深入的檢查，通過檢查我們認爲學校安全工作開展得細緻紮實，取得了一定的成績，但也的確存在着一’些不容忽視的問題。現將自查情況總結如下：

一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。學校成立了由一把手校長任組長，校級領導任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。

三、加強師生的交通安全教育。學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用國旗下講話、學生大會、專題講座、校園廣播網、對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通．安全的教育。

四、重視學校消防安全。由學校總務部門負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂有關安全管理制度，定期檢查和考覈，對檢查考覈情況進行記錄，做到有案可查。實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。人員對電氣設備進行檢查，經常性檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查儘量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。

五、加強防盜工作。學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校在會計室、微機室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。嚴格執行財務制度，現金不過夜。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。學校設有專職門衛，實行24小時在崗制，門衛責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、覈對工作。制訂了較爲詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

六、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備。堅持把衛生工作作爲“食堂工作的首要任務，始終把好購菜質量關，配料的質量關，實行購菜、驗貨、上竈三道工序把關，對用品、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，並在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。堅決杜絕採購、烹調、出售變質食品。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。

七、學校是從事教育活動的場所，學生的活動安全也是學校安全工作的重點。首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課後開展正常的活動，不進行帶有危險性的遊戲。學校每天都有數名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。並經常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學校活動場地、體育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

八、存在的問題。在檢查中我們也發現了一些問題，如；部分教師不會使用滅火器；使用的電教儀器保養不到位，儀器用完後未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴重；學生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛生上的隱患。這些問題我們將在今後的工作中逐步解決。

總得說來，學校無論是領導還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較紮實，安全措施也比較到位，我們在今後的工作中將繼續努力，力求把工作做得盡善盡美。

2004年9月22日

【第4篇】隆昌一中行風建設自查報告

隆昌一中行風建設自查報告

我校根據隆昌縣教育系統行風建設精神，按照隆教黨委（2003）32號、隆政協發[]25號文件精神要求，本次行風評議工作，學校圍繞“師德師風、職業道德方面：是否愛崗敬業、忠於職守、教書育人、爲人師表、團結他人、愛護學生；廉政建設、治亂糾風方面：有無亂收費、搭車收費、吃拿卡要以及以權、以職、以業謀私現象”等方面，結合縣政協民主評議教育系統行風工作調查提綱和學校所作的工作，現總結如下：

一、建立了行風建設領導組，加強領導，提高認識。

1、建立組織領導、實施機構。學校黨政主要領導高度重視行風建設與民主評議工作，建立了由校長曾本昌任組長，副校長、黨委副書記杜若飛、黨委委員、副校長藍茫、諶試平任副組長，各處室主要行政爲成員的行風建設與民主評議領導小組，由黨委副書記、副校長杜若飛具體負責。領導小組下設辦公室，具體抓行風建設與民主評議工作。學校進一步完善了《隆昌一中民主評議行風工作實施方案》、《隆昌一中行風建設公開承諾》、《教師教學工作常規》等，使行風建設有章可循。

2、學校把行風建設工作納入黨委、行政的目標責任，與其他工作一起佈置，一起檢查，一起考覈。學校工作計劃有此項工作的專門的要求，並列入行政會議研究的內容中。開設了行風評議意見箱和行風評議專用電子郵箱，廣泛聽取徵求師生對各部門和教職工的工作意見。

3、學校不定期召開了行風建設會議，認真總結行風建設方面存在的問題。學校行風建設開展情況不定時向上級領導彙報，聽取了有關改進意見。

二、強化行政、教師、職員服務、育人作風、教學質量顯著提高

1、學校行政領導自覺學習黨的方針、政策、法規和相關的工作規範，明確各自的崗位職責和工作具體任務；圍繞“勤政、務實、廉潔、高效”目標，自覺依法辦事，依照學校規章制度運作，提高工作效率、工作質量。

2、學校行政領導牢固樹立“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”的服務意識。堅持輪流值周，全天在學校，全面管理教師和學生的一日工作。對學生和外來羣衆實行“首問負責”制，熱情接待來訪家長，對學生提出的生活問題及時處理解決；對離退休教職工提出的學習、生活困難即時給予幫助解決，不存在不辦、拖辦或推諉現象。工作透明、平等、服務師生。

3、嚴明工作紀律要求，明確行政經濟責任。實事求是，做細行政管理、教學管理、學生管理工作，講究實效。對出現的工作失職，實行連帶責任制，每月兌現。在工作中大膽、熱情，開展批評與自我批評。行政幹部團結齊心，埋頭幹工作。

三、加強了職業道德、校風建設，成績卓著。

1、加強教師職業道德教育。學校利用校會、政治業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規範、四川省教師職業行爲準則、省教廳“八不準”、內江市教育局“十做到、十不準”、隆昌縣制定的“十條高壓線”、教師文明用語10條、忌語18條。全校師生模範遵守職業道德要求，以身作則、言傳身教，教育未來教師。學校校風正、教風好、學風濃，深得學生家長和社會各界好評。

2、全體教職員工愛崗敬業、爲人師表。

（1）組織學習，提高認識。配合黨員先進性教育活動的開展實施，學校行風評議領導組制定了切實可行的行風評議學習安排表，並認真的組織學習，學習內容及相關安排詳見附件。

（2）依法執教。教師自覺利用業餘時間看書讀報，學習鄧小平理論，集中學習《三個代表重要思想綱要》一書、十六屆四中、五中全會精神，學習《教師法》中權利與義務，同時還學習了《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等，並努力在教學中實踐，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰和變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了隆師校的良好的師德師風。

（3）愛崗敬業、教書育人。學校教職工關心學校發展，熱愛學校，積極爲學校的發展進言獻策，積極學習先進的教育理論，新課程理念，不斷轉化教學思想，改進教學方法，積極參與教育課題科研和校本教材研究；全面落實了素質教育的要求。

（4）崇尚文明、熱愛學生。召開學生會，聽取學生意見，間周召開班主人會，全面落實學校相關工作，把學生工作放在重要位置，對學生中存在的個別問題實行個別交流，耐心轉化，從不採用“罵”“打”的辦法教育學生。積極組織一切力量，開展一切服務於學生的活動。

3、堅持公平、公正、公開的原則，獎掖先進，激勵後進。學校堅持“德能勤績”的標準、堅持民主評議原則，評選優秀教師、先進班主任，每期評選一次，給予物質和精神獎勵。

4、加強黨委在行風建設中的組織領導與監督作用，實行黨委委員聯繫年級制，及時解決教職工中的思想問題。其中，曾本昌校長聯繫高三，藍茫副校長聯繫高二，諶試平副校長聯繫九年級，杜若飛副書記聯繫八年級，吳英委員聯繫七年級。同時，對大學畢業工作不到五年的年輕教師，由吳英同志每學期進行兩次以上的思想教育。

四、加強廉政建設，切實按規定收費，羣衆滿意。

學校嚴格按市、縣物價、財政、教育局三家收費文件的標準、項目收費，無另離項目收費和超標準收費現象，所收費用全部開正式單據，納入學校統一管理。

建立了收費公示欄，製作了規範的公示牌，並在顯著位置公佈收費標準、項目以及舉報電話等，自覺接受羣衆監督；同時學校嚴令任何班級不能以任何藉口在學生中亂收費，尤其是資料、教輔的徵訂等，一律按照正規要求進行，任何人無權私自徵訂或者收取規定項目以外的費用。

綜上所述，我校教育行風建設工作，按照有關文件要求，紮實深入細緻地開展，收到了顯著的成效。現在學校的風氣正，教風濃，家長讓孩子到校讀書放心。隨着教育形勢的深入發展，我們將以此項工作的開展爲契機，推動我校教育教學工作再上新的臺階，使我校早日創建成功國家級示範性普通高中，在創建和諧隆昌，打造川東第一縣的洪流中，發揮示範學校的窗口作用，爲我縣的教育事業貢獻力量。

【第5篇】最新第一中學新生軍訓工作自查報告

軍訓是每一位高中生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的第一堂必修課。我校長年以來認真貫徹實施《國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發教育部、總參謀部、總政治部關於在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見的通知》[國辦發(20xx年)48號文件]和《江蘇省人民政府、江蘇省軍區批轉省教育廳、省軍區司令部關於普通高等學校和高級中學軍事訓練工作的意見》[蘇政發(20xx)103號文件]精神，按照《高級中學學生軍事訓練大綱》的規定和新課程標準的要求，每年組織高一學生進行統一的軍事訓練。

旨在通過軍訓，使學生真正過一段軍營生活，瞭解和學習人民解放軍的光榮歷史和革命傳統，學習人民解放軍嚴明的組織紀律性和不畏艱難、無私奉獻的精神。同時使學生初步接受國防知識教育，增強學生的國防觀念和國家安全意識，熱愛人民軍隊，忠於祖國，忠於黨。通過軍訓培養學生講文明、守紀律、吃苦耐勞的思想品德，促進學生頑強的意志品質與優良行爲習慣的養成;促進學生儘快接受一中精神、一中校風、一中規範，增強集體觀念，加快優良班集體的形成，推動優良班風、校風的建設。

歷年來我校開展國防教育的實踐證明，以軍訓爲重點內容的國防教育在學校素質教育中發揮着重要的作用。實踐證明，學校開展國防教育，是高中學生實施素質教育的重要組成部分，它有利於促進學生素質的全面提高。因此，深入探索國防教育在學校素質教育中的地位和作用，對於全面提高學校的素質教育具有深遠的意義。通過軍訓，同學們端正了態度，增強了責任感和使命感，吸納了新知識，提高了體能，磨練了意志，爲確保完成學業奠定了堅實的基礎，整個軍訓工作過程安全順利，達到了預期目的。現總結如下：

一、領導重視，安排周密

爲高質量完成新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強了國防觀念和國家安全意識。學校領導親自把關，研究軍訓計劃，聯繫部隊教官，指導組織訓練，督促搞好保障，做到了組織到位，領導到位，準備工作到位，檢查指導到位，並專門成立了領導組織機構，校級領導擔任軍訓小組組長、副組長，成員有有關職能部門的主任組成。 帶隊教師爲高一年級各班班主任。軍訓期間，校級領導及各部門主任都非常重視，深入訓練場檢查、指導軍訓工作。炎炎烈日，高一年級各班班主任每天跟隨在訓練場上協助教官抓好訓練，極大地鼓舞了軍訓人員的熱情。在每天的具體組織上，雙方領導都把一天所需的訓練場地、器材等方面做好協調，明確分工，周密安排，嚴密組織，確保了軍訓工作的順利開展。

二、合理安排，嚴格訓練 保證質量

按照《高級中學學生軍事訓練大綱》的規定和新課程標準的要求科學施訓。嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事理論、軍事技能和身體素質的根本途徑，也是學生實現軍訓掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，集體主義觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神的根本保證。學校科學安排訓練內容，做到了三突出：一是突出部隊訓練內容，包括站軍姿、練軍步等;二是突出學校校紀校規教育;三是突出對學生儀表的教育，其中男生一律要求剪短髮

針對參訓學生的特點，爲保證軍訓質量，做到四嚴：一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關;二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經過武警教導隊嚴格篩選，把能力強，政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官;三是按訓練科目的安排實行勞逸結合，採取軍事訓練與軍事理論教育、國家安全教育，室內與室外相結合的方式。在訓練之餘，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，並組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果;四是嚴把質量關。爲確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，並根據學生領會動作強弱等特點，採取分層次進行訓練，幫扶相結合。並針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。

三、加大管理力度，確保軍訓安全順利完成

在整個軍訓期間，嚴格按照《高級中學學生軍事訓練大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學一切行動聽指揮的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，並進行了檢查評比，規範了同學們的內務秩序。加強了對全體新生的正規化管理，嚴格請假制度，確保質量落實，有效地保證了軍訓工作正規、安全、順利的完成。

四、提高學生素質，發揚部隊精神

當代中學生，絕大多數沒有經過艱苦的鍛鍊，優越的生活環境使得他們想象不出軍訓的艱苦。當軍訓的帷幕拉開時，軍營的節奏，把同學們的一言一行、一分一秒融入了緊張而又快節奏的旋律。此時，他們以堅強的毅力開始合拍于軍訓節奏。這期間誰也不肯落後，誰都想顯示出一個準軍人的風采來。就是平時那些弱不禁風的女同學，也都得到了磨鍊，持久性訓練最初堅持不了幾分鐘，到後來能堅持30-40 分鐘，驕陽似火、蚊蟲叮咬、風沙迷眼，同學們始終紋絲不動。在這超強的耐力訓練中他們戰勝了自我，使自己的心靈得到了淨化。正如參訓教官所評價的那樣，隊列、戰術掌握了百分之七十，而心理素質和毅力的訓練是百分之百的完成了任務。通過軍訓，同學們系統地學習了有關軍訓的基本內容，掌握了要領，學到了我軍吃苦耐勞、堅忍不拔的精神，不僅增強了體質，更磨練了意志和品格，培養了團隊精神和紀律觀念。促進了學生儘快接受一中精神、一中校風、一中規範。 加快了優良班集體的形成,推動了優良班風、校風的建設。以飽滿的熱情積極投身到今後的學習和生活之中。

由此可見，國防教育是一個綜合的教育過程，是學校推進學生素質教育過程中的一種重要形式。我校常抓不懈的國防教育工作，如化雨的春風，在學生們心靈深處撒下了愛國主義的火種。我們深刻認識到：充分發揮國防教育的綜合作用，對於全面提高學校素質教育具有十分重要的促進作用。

xx市第一中學

20xx年xx月

【第6篇】馬尚一中關於《淄博市中國小幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動檢查標準》的自查報告

馬尚一中關於《淄博市中國小幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動檢查標準》的自查報告

根據上級文件精神，我校根據檢查標準，進行了自我檢查，現彙報如下：

一、學校的周邊環境

我校坐落於馬尚鎮政府西側，東鄰馬林路，沒有重型車輛經過，交通狀況比較理想。學校周邊沒有違章與及危險建築。學校周邊200Ｍ範圍內沒有網吧。學校周邊的攤點有正當經營手續。

學校距離馬尚派出所大約有一公里的路程，學校與周邊村莊環境整治協調工作良好。

二、學校組織領導，落實責任，安全管理措施得力。

1. 成立學校安全管理工作領導小組

組長：王春發

副組長：張永 王永

組員:王青霞 陳紅豔 劉曉 王靜 郭思義 範立學

2. 成立專項整治工作領導小組

組長：王春發

副組長：張永 王永

組員: 王文濤 黃金柱 於水 徐洪業

3. 學校與班主任、學生、家長層層簽訂安全目標責任書，並制定了食品衛生安全管理制度，門衛、保衛的值班、巡邏制度，事故報告制度等一系列安全責任制度，並嚴格執行定期安全檢查制度。

三、安全教育工作落實到位

1. 堅持開展各種內容豐富的安全教育宣傳活動。

2. 不定期進行消防防火的安全自救圖片展教育活動，讓學生掌握逃生自救的方法。

3. 讓師生了解和遵守學校的各項安全制度，發現不安全隱患及時上報，防患於未然。

四、杜絕建築及設施隱患

1. 領導小組人員每天巡視檢查學校各個角落，做到保證不存在安全隱患的圍牆、門窗和廁所。

2. 學校內電器設備符合有關國家安全標準。

3. 教學實驗用的危險物品有專人保管和專門地點妥善存放。

五、衛生及健康

1. 師生飲用的純淨水符合國家飲用水水質標準。

2. 建立防範突發性流行疾病和傳染病的措施。

3. 定期組織學生體檢。

六、交通安全

1. 學生自行車統一車牌，便於管理。

2. 教育學生不上超載車。

3. 各班每週上交安全自查報告。

【第7篇】潢川一中關於計算機安全檢查的自查報告

潢川一中關於計算機安全檢查的自查報告

我校信息中心接到《信陽市學校計算機信息系統安全檢查實施方案》的通知後，學校領導班子十分重視，及時召集信息中心、微機組等科組負責人，按照文件要求，根據實施方案的指導思想和工作目標，逐條落實，周密安排，對全校各配備計算機的教研室和中心機房進行了排查，現將自查情況報告如下：

一、領導高度重視，組織、部門健全、制度完善

我校信息中心自成立以來，本着“責任到人，一絲不苟”的指導思想，十分重視計算機管理組織的建設，成立了計算機安全保護領導小組，始終有一名信息中心主任擔任安全管理領導小組組長，並以信息管理、安全保衛、各教研組等部門負責人爲成員。

信息中心爲專職負責計算機信息系統安全保護工作的部門，對全校教研室主要計算機系統的資源配置、操作及業務系統、系統維護人員、操作人員進行登記。信息中心設立專職安全管理員，專職安全員由經過公安部門培訓、獲得《計算機安全員上崗證》的人員擔任。基層教研室設立兼職安全管理員，負責對電子網點進行管理、監督，對本單位計算機出現的軟、硬件問題及時上報信息中心。要求各教研室選用有責任心、有一定計算機知識、熟悉業務操作的人員擔任。

我們在當地公安機關計算機安全保護部門的監督、檢查、指導下，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》、《河南省學校計算機信息系統安全管理暫行規定》、《計算機病毒防治管理辦法》、以及公安部、教育部、信息產業部、國務院新聞辦《關於開展垃圾郵件專項治理工作的通知》及教育部《關於開展高校上網場所清理整理工作，進一步加強校園網管理的緊急通知》等法規、規定，建立、健全了各項防範制度，並編製成冊，下發到全校各個教研室。在年初，由主管計算機安全的主任與保衛部門簽訂了目標責任書，並指定業務骨幹擔任計算機安全員，切實做到防微杜漸，把不安全苗頭消除在萌芽狀態。

二、強化安全教育定期檢查督促

在我校實施計算機信息化建設的每一步，我們都把強化信息安全教育和提高員工的計算機技能放到同等地位。在實施信息網絡化過程中，信息中心專門舉辦了計算機培訓班。培訓內容不但包括計算機基礎知識、課件製作，還重點講解了計算機犯罪的特點、防範措施。使全體教職員工都意識到了，計算機安全保護是學校工作的有機組成部分，而且在新形勢下，計算機犯罪還將成爲安全保衛工作的重要內容。

隨着計算機技術在教研室各項業務中的應用，爲進一步提高職工安全意識和規範操作流程，我們還經常組織人員對基層教研室進行計算機業務系統運行及安全保護的檢查。通過檢查，我們發現部分人員安全意識不強，少數微機操作員對制度貫徹行不夠。對此，我們根據檢查方案中的檢查內容、評分標準對各科室進行打分，得分不合格者，除限期整改外，還根據學校的有關規定，對有關責任人員，給予相應處罰、全校通報批評等處理。

三、信息安全制度日趨完善

從我校信息中心成立之日起，我們就樹立了以制度管理人員的思想。爲此，根據市辦下發的有關文件精神，先後制定了《中心機房管理制度》,《中心機房應急措施》，《計算機系統維修操作規程》,《電腦安全保密制度》,《計算機安全檢查操作規程》，《潢川一中電教管理員職責》、《潢川一中電子備課室管理制度》等一系列內部管理制度，讓這些制度不但寫在紙上，掛在牆上，還要牢記在心上。繼而我們又印發了《潢川一中教研室計算機信息系統安全保護實施細則》、《潢川一中教研室計算機綜合業務系統管理辦法》、《潢川一中機房上機操作守則》、《潢川一中信息中心管理條例》等,初步形成了較爲完善的計算機內控制度。在以上文件中，要求明確規定了微機管理人員、操作員的權限和操作範圍，對操作人員的上崗、調離等做出嚴格規定，詳細制定了計算機綜合業務系統的管理辦法，要求各電子網點記錄微機運行日誌，對數據每日進行備份，對廢棄的磁盤、磁帶、報表不得隨意丟棄，交由信息中心統一處理。

四、防治計算機病毒

隨着信息辦公自動化的深入，各教研室在處理業務報表、數據和日常辦公中越來越多的用到了計算機。爲保證各教研室的計算機不受病毒危害，信息中心爲每臺微機上都安裝了實時的查、殺、防病毒的軟件，並及時進行軟件升級和定期進行查殺病毒。同時還把計算機病毒預防措施下發至各教研室的微機操作員手中，從專機專用、數據備份、軟盤管理、實時殺毒、禁用盜版、禁玩遊戲等幾方面入手，使計算機病毒防治形成制度化。

對照《學校計算機信息系統安全檢查表》的要求，我校信息中心在以往的工作中，主要作了以上幾方面的工作，但還有些方面要急待改進。

一是今後還要進一步加強與公安機關和教育主管部門的工作聯繫，以此來查找差距，彌補工作中的不足。

二是要加強計算機安全意識教育和防範技能訓練，充分認識到計算機案件的嚴重性。把計算機安全保護知識真正融於學校知識的學習中，而不是輕輕帶過；人防與技防結合，把計算機安全保護的技術措施看作是保護信息安全的一道看不見的屏障。

潢川一中

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【第8篇】通化市第一中學保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的自查報告

通化市第一中學保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的自查報告

按照市委、市教育局黨委的統一部署，我校黨委保持共產黨員先進性教育分析評價階段，在市委督導組和市教育局督導組的指導下，我校第二階段分析評議學習培訓階段已經結束，從8月 20日到9月20日開始進入分析評議階段。在分析評議階段工作中，我們按照局先進性教育活動辦公室和局督導組的要求，認真抓好各個環節的工作，高標準，嚴要求，堅持時間服從質量，達到了預期目的，取得了明顯效果。保證了第二階段分析評議工作順利完成，現將第二階段自查情況彙報如下：

一、紮實有效做好分析評議階段各項工作

第一，按照局黨委的部署，首先我校黨委於8月22日召開了全校黨員轉段動員大會，參加會議的有局先進性教育活動辦公室、巡視組組長金明根同志，我校在職黨員、離退休黨員。會上我校黨委張書記做了動員講話。通過轉段動員，使全體黨員充分認識到分析評議階段的重要性和必要性，增強了做好第二階段工作的自覺性，明確了目標任務和關鍵環節，明確了開展黨性分析和民主評議的原則，爲做好分析評議階段的各項工作提供了堅實的思想保證。

第二，制定方案。確定了第二階段的活動內容和時間，根據局黨委保持共產黨員先進性教育活動實施方案精神，結合我校實際制定了通化市第一中學保持共產黨員先進性教育分析評價實施方案，制定了徵求意見表，確立了集中學習內容、時間安排和要求。

第三，廣泛徵求意見，學校黨委通過設立意見箱，徵求意見電話，召開座談會等方式，廣泛徵求社會各屆意見，共發放徵求意見表331份，向社會發放徵求意見信函30封，現返還19封，共召開6個座談會，徵求學生和家長的意見普及到每一個班級，同時也向人大代表、政協委員、民主黨派、社區、派出所、主管部門、行風監督員及離退休人員徵求意見，共徵求對學校的意見8條，領導班子7條，所徵求黨員個人意見累計共318條，學校黨委已召開兩次會議，根據所徵求的意見研究整改措施，現制定了高一、高二教育教學整改措施，領導幹部個人整改措施，每個黨員的整改措施正在落實中。

第四，開展了談心交心活動。在談心活動中，我們堅持了“四個必談”，即：校級黨員領導幹部之間必談；校級黨員領導幹部與分管科室負責同志和所在黨支部黨員必談；支部書記與黨員之間必談；黨員之間開展個別談心或雙向選擇談心。在談心活動中，校級黨員領導幹部談心人數均在13人次以上，一般黨員的談心人數均在10 人次以上，班子成員之間談心42人次，普通黨員之間談心732人次。

第五，撰寫黨性分析材料。爲了確保每名黨員黨性分析材料的質量，我們堅持做到校級黨員領導幹部的黨性分析材料由局督導組審覈把關，副校級黨員領導幹部的黨員分析材料由書記、校長審覈把關，普通黨員的黨性分析材料由各支部委員會和主管領導審覈把關。離退休黨員根據實際情況，有書寫能力的要撰寫剖析材料，由於身體等原因不能撰寫的可以不撰寫，但都進行了談話。

第六，召開校黨委專題民主生活會和黨支部專題組織生活會。根據局黨委《保持共產黨員先進性教育第二階段實施方案》要求。8月12日、13日兩天以支部爲單位召開了全體黨員（包括離退休黨員）專題組織生活會。全校81名黨員全部參加（包括離退休黨員）。14日下午我校黨委又召開了校領導班子專題民主生活會，七名校級領導全部到會。這次民主生活會受到市教育局領導的重視，於深局長親自到會，參加此次民主生活會，還有基礎教育科、局先進性教育辦公室巡視組組長金明根科長也參加了我校領導班子民主生活會。各黨支部按照活動方案的要求，生活會上敢於觸及靈魂，敢於講真話、實話，敢於批評和自我批評，真正達到“知無不言、言無不盡”、“言者無罪、聞者足戒”、“有則改之、無則加勉”的要求，堅決杜絕了你好、我好、大家好或只提希望不提問題的現象發生。黨員之間進行相互評議，開展批評。黨員根據評議意見，認真修改黨性分析材料。通過組織生活會，使每個黨員進一步認識到自身存在的問題，爲制定落實整改措施、搞好整改奠定堅實的基礎。

第七，進行了民主評議，及時反饋評議意見。在各支部召開黨員個人黨性分析基礎上，由各支部委員會對每個黨員進行了評議，並指出存在的問題，提出了整改方向。根據民主評議的情況，由各支部成員組成評議小組，形成對每個黨員的評議意見，將評議意見逐一向黨員本人反饋，聽取黨員個人的意見，最後將民主評議情況在適當範圍內公佈，接受羣衆監督。

第八，通報評議結果。各黨支部在民主評議和反饋意見的基礎上，召開了各年級全體教師大會，通報每個黨員在民主評議中的情況，並把“兩會”情況在公示欄中通報。

第九，加大宣傳力度，營造輿論氛圍。我校黨委高度重視先進性教育活動的宣傳報道工作。在通化電臺、電視臺、通化日報和局宣傳中心上進行了大力的宣傳報道，在我校教育信息網上特別開設了保持先進性教育活動專題網頁，共開闢“活動簡報、專題報告、心得體會、先進事蹟”等四個欄目，在宣傳報道上進行了手段創新，擴大宣傳報道的廣度和力度。在學校內設立了先進性教育活動專欄。對活動方案、黨員先進性具體要求、學習心得、徵文等進行集中展示，接受羣衆監督。截至目前，先後在市教育信息保持共產黨員先進性教育活動《簡報》，進行宣傳報道我校保持共產黨員先進性教育活動記實。

第十，繼續深入開展主題教育。爲了使教育活動取得實實在在的效果，進一步深化“心繫困難學生、開展扶困助學”主題教育的開展，在認真搞好教育系統開展的主題教育的基礎上，我校黨委結合教育實際，圍繞“心繫學生、情結一中、辦人民滿意學校”這一核心主題。在8月22日，我校全體黨員爲困難學生捐款5750元，僅開學初，爲特困學生減免學費5萬餘元。

第十一，繼續加強學習。

按局黨委要求，在第二階段教育活動中，我校組織集中學習12學時，黨員能自覺進行自學，筆記均達5千字以上，鞏固了第一階段的學習成果，進一步提高了認識。

二、完善制度，健全機制，保證分析評議階段工作順利進行。

第一，精心組織，加強領導。校黨委精心安排，制定周密細緻的方案。校先進性教育活動辦公室加強了對各黨支部分析評議工作檢查督促，檢查督促的重點是思想認識是否到位，徵求意見是否廣泛，主要問題是否找準，黨性分析是否深刻，組織生活會是否認真開展了批評與自我批評，民主評議是否客觀公正，邊查邊改是否落實。

第二，堅持走羣衆路線。我們堅持開門搞先進性教育，充分依靠羣衆，相信羣衆，發動羣衆對黨員提出批評意見和建議，引導黨員虛心聽取羣衆意見建議。

第三，發揮黨員領導幹部的表率作用。在分析評議階段，校級黨員領導幹部能夠以認真負責的態度，坦蕩的胸懷，良好的精神狀態，帶頭剖析，敢於正視存在的不足，深刻反思、認真查擺自己的主要問題，虛心聽取羣衆意見，帶頭作好先進性分析，帶頭寫好先進性分析材料，帶頭開展批評和自我批評，帶頭認真參加雙重民主生活會，以自身的模範作用，引導和帶動了廣大黨員積極自覺地搞好先進性分析評議。

第四，切實把整改貫穿始終。黨性分析、民主評議的主要目的是解決好黨員隊伍中存在的突出問題，我們牢牢抓住思想作風、工作作風、責任意識，工作能力方面存在的問題，緊密聯繫個人工作的實際、學校教育改革發展的實際，立言立行，即知即改，使廣大人民羣衆真正看到實實在在的效果。

三、找準問題，解決問題，用實際行動檢驗分析評議階段的效果

在階段活動中，學校採納了社會各屆人士的意見和建議，該糾正的迅速糾正，能落實的立刻落實，突出解決了以下問題：

第一，解決了住宿生喝熱水難，用熱水難的問題。根據學生家長的反映，住宿生喝、用熱水難，學校決定花2萬元上飲用水工程，教師節前解決，並預計花15-20萬元，解決學生洗漱使用熱水問題，9月底解決。

第二，解決了生活困難學生上學難的問題。僅開學初，對生活困難學生減免學雜費就5萬餘元。其它方面的收費能減免的一律減免，保證生活困難的學生能正常上學。

第三，解決了學生食堂吃飯難，飯菜單一的問題。根據學生提出要求，學校開學初對食堂管理方面加大力度，現主副食品種類已達80餘種，價格低廉，2元能吃飽飯，並開設了30個窗口，解決了吃飯排隊難的問題。

第四，解決住宿生晚上自習班的問題。學校開設6個自習室，調300套桌椅，滿足夜間學生上自習的要求。

第五，解決門衛管理鬆懈問題。根據行風監督員的意見，學校加強安全保衛力度，現已解聘原來的門衛更夫，聘三位保安，使校園內安全保衛工作得到了保障。

第六，解決了收費透明度不高的問題。我校無亂收費現象，但由於學生數量多，收費通過學生和家長溝通產生種種弊端，根據社會各屆及廣大家長所提的建議，學校決定每月“一天家長日”活動（或開家長會或通過信函的形式），學校向家長溝通學校收費情況以及學生在校學習情況，使我校收費透明度增加。

第七，制定青年教師培訓及考覈方案，逐步解決教師隊伍建設問題。

第八，改變教學管理模式。變教研組管理爲年級管理，促進教育教學質量的提高。

四、存在的問題

在開展保持共產黨員先進性教育活動，我校還存在着有的個人自學學習時間少，學習不夠深入，在分析評議階段，有的同志自學主動性和積極性不如第一階段，個別人出現鬆勁的現象，在查找問題時，聯繫實際工作方面的多，聯繫個人思想作風方面不夠等問題，有待於今後進一步改進和加強。

五、下步打算

我們在下步工作中，總的想法是認真貫徹中央和省、市委、市教育局黨委的部署，在市教育局督導組的指導下，紮紮實實、富有成效的開展工作。在工作中堅持“兩個貫穿始終”，即把學習提高貫穿教育活動的始終，把即知即改貫穿教育活動的始終，把改善黨羣、幹羣關係和促進各項工作作爲根本的出發點和落腳點，興起學習實踐“三個代表”重要思想的新高潮，組織黨員全面落實個人的整改措施，完善學校黨組織自身建設的規章制度，調整階段性工作目標和措施，深入開展主題教育實踐活動，體現學校黨組織的新氣象和黨員隊伍的新面貌，最終達到提高黨員素質，加強基層組織，服務人民羣衆，促進各項工作的目的。

二OO五年九月二十日

【第9篇】望城一中校本培訓工作自查報告

望城一中校本培訓工作自查報告

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創輝煌。爲了培養好適應時代發展的教師羣體，構建好師德高尚，業務精良的教師隊伍，我們望城縣第一中學積極貫徹國家和省、市有關教師繼續教育的文件精神，認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育爲根本，以校本培訓教材爲載體，以新課改培訓爲中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓爲重點，走以“課題爲載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：

一、強化校本培訓的保障機制

一）領導重視

學校首先成立了以校長爲校本培訓組長，書記、副校長爲副組長，辦公室、教務科、學生科、教科室、督查室主要領導爲成員的專門培訓機構，具體由教科室負責有關教師的校本培訓及考覈工作，責任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓計劃，定期研究校本培訓工作，校本培訓己納入校長任期工作目標，從而保證了我校校本培訓工作落到實處。

二）經費投入

對於我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專家講課費等一切費用學校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優掛鉤，從而調動老師們學習的積極性。

1.有年度校本培訓經費並逐年增加。

2001年 2002年 2003年 2004年 合計

82356.00 91245.00 113620.00 124957.00 412178.00

2.有校本培訓成果獎勵經費和教育科研課題資助經費。

2001年 2002年 2003年 2004年 合計

62779.00 60100.00 60500.00 66652.00 250031.00

三）培訓條件

1.校內有固定的培訓場所，有教師閱覽室2個、多功能報告廳1個，多媒體教室23個、支部活動室一個。

2.學校圖書室閱覽室用於校本培訓用書上千冊、期刊雜誌近百種，音像資料豐富，基本滿足培訓與研究需要。

3．學校有微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設，部分教師辦公室配有電腦，爲校本培訓營造了良好環境和條件。

四）培訓資源

有一支校內外專兼職相結合的培訓隊伍。有能夠勝任培訓工作的本校教師爲主體的師資隊伍，1位國家級骨幹教師，8位省級骨幹教師，19位市級骨幹教師。學校定期向教師提供充足、實用的培訓教材，複印文章。例如：《新課程標準》《現代教師：一條奔涌不息的河流》等。同時我們還積極開發可利用的網絡資源，建立了校園網，並與中國衛星教育資源網聯網，網上校本培訓資源充實，老師們隨時可以上網查資料。學校還建有學科教學學校管理及德育方面的案例庫，學科論文200多篇，德育論文100多篇。正在着手開發了自編的校本培訓教材。學校聘請國內外、省內著名專家教授，湖南師範大學、華東師範大學各科教授定期到學校開展教師專業培訓（如先後聘請了著名課程論、國際比較教育專家鍾啓泉，著名教育專家王沛清，市教科所主任李再湘等來校講學）。與華東師大課程與教學研究所簽訂了教師培訓合同。

二、校本培訓的管理情況

五）制度建設

1.學校校本培訓實施、考覈、獎懲與管理制度逐步健全。

2.校本培訓方案針對性強，具有先進性、層次性、可行性和完整性等特點。

3.有學年、學期校本培訓工作計劃和工作總結。

4.有教師隊伍建設規劃和實施意見。

5.有固定的培訓時間。每學期開始2個月進行青年教師培訓；每學期開始一個月對各年級進行教學評估。

六）實施管理

1. 每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。

2.教師參與校本培訓計劃的制訂。學校校本培訓領導小組參與並根據每個教師實際情況制定出切實可行的培訓計劃。

3. 嚴格進行繼續教育證書登記，有專職登記員，繼續教育登記員業務熟悉，學時審登規範準確，教師參登面達100%。

4. 教科室爲每位教師建立了校本培訓檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內容規範，分類裝訂存檔，方便查閱。

5. 學校定期對校本培訓工作情況實施檢查與評價。

6. 教師校本培訓摺合成學分記入教師校本培訓檔案。與學校評優、年度考覈掛鉤，定期實施表彰與獎勵。

三、校本培訓的實施情況

七）培訓內容

1．政治及教育教學理論學習。由學校黨總支、教科室全面負責。每次教工常會的政治學習都印有相應的學習資料，每年寒暑假都自編了業務學習資料供教師學習，每次教研組會都進行理論學習。

2．班主任工作與師德教育活動創新，由學校黨總支、政教處、團委負責。

3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習並獲結業證。

4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。

5.課題研究，由教科室牽頭並協調各課題組。

6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內容。

7.教學基本功訓練。每學期學校都組織教師積極參加全國、省、市、縣及學校舉辦各級各類優質課、教學能手、鋼筆字、普通話的比賽。學校每期開展“六個一”競賽，“十個一”工程活動。

8.現代信息技術培訓。全校教師98%通過了各級各類信息技術的培訓與考覈，並己作爲教師上崗、受聘的條件之一。

9.每年新教師到校必須參加學校舉辦的上崗培訓，並充分保證了新教師培訓人員齊、課時足。

八）培訓形式與方法

1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協約的高等學校。

2.學校創造條件送教師外出學習或參加國家、省、市、區級培訓。先後有1位教師參加國家級骨幹教師培訓，8位參加省級骨幹教師培訓，19位參加市級骨幹教師培訓。並定期組織了教研組長外出參觀學習，與外校交流。

3.按主管部門要求組織全員培訓。定期參加各學科學術會、學會年會、長沙教育學院、望城縣教研培訓中心的培訓學習。

4.定期開展專題培訓，積極開展研究性學習。如數學組以課題《研究性學習高中數學教學案例研究》爲載體，每二週進行一次理論學習專題培訓。學校絕大多數教師都指導學生開展了研究性學習，並完成了相應課題結題，形成論文或其它成果。其中劉紅梅老師輔導學生的研究性課題《黑麇峯的進一步開發》獲得省一等獎。

5.參加市級及以上教育科學課題子課題或作爲課題實驗基地，有國家級科研課題子課題1個，市級2個，校級1個。併成爲了教育部“十五”重點課題實驗學校。

6. 教研組的每週一次教研公開課，每兩週一次教研會，定期組織經驗交流、集體備課、案例分析、教學設計研究、教學觀摩、教學論壇等教研培訓活動，定期組織青年教師上彙報課、研究課、出師課，並已形成制度。

7. 學校領導非常重視對老師們的培訓工作，在做好校內培訓的基礎上，每個學期學校都派出骨幹教師外出學習，語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政冶、音、體、美、心理、信息等各學科教師外出學習達半數以上，開闊了老師們的眼界，這些老師回校後，都把自己學到的知識向老師們進行彙報，發揮其輻射作用，讓全體教師受益。每年一次拜師會，師徒結對，骨幹教師每期要上一次公開示範課，充分發揮了優秀骨幹教師輻射帶動作用。

8.學校綜合運用集體培訓、分散培訓、專項培訓、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學校建成的校園網，通過微機培訓，老師們都掌握了使用方法，經常利用網絡資源進行自我培訓。各學科的骨幹教師都在充分發揮着校本培訓中的重要作用。總之我校的校本培訓通過走出去請進來、看錄像、學理論，談反思感想、寫體會，集體培訓與個別自動學習相結合等方式，提高了老師們的教育教學水平，進一步學會了運用新的教育教學理念。

四、校本培訓的成果

九）培訓成果

1.在校本培訓中的教師主體作用得到發揮,涌現出一批在國內、省內和市級教學能手、骨幹教師和知名度高的專家型名師。其中國家級骨幹教師1人，省級骨幹教師8人，市級骨幹教師19人。

2.學校幹部的教育教學理念先進、校長提出了教師培訓是教師最大福利的理念。教師教育教學理念有所更新。

3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行爲，做好教學工作。

4.教師學歷已全部達標，本科以上100%，高學歷的教師比例逐年大幅度增長。有57%老師獲得研究生課程進修結業證，另外還有一位具有碩士學位的教師。青年教師成長週期一般在3到5年，他們工作負責，教學質量高。

5.有培訓效果階段性的自評、反思報告。

6.在國級刊物上發表論文1篇，省級刊物發表論文18篇，市級正式刊物上發表一定數量的教育論文。全國一等獎論文1篇，省一等獎論文9篇，省二等獎論文5篇，市三等獎以上，省三等獎以下論文40篇。教師參編或個人專著7部。學校編成了《論文集》。

7.教師綜合素質與教育教學能力提升，成績突出，在市級及市級以上比賽獲獎的有3人。

8.教風端正，無違反師德現象發生。

9.教師信息技術應用水平普遍提高，大多數教師都會自制課件，運用多媒體教學。教師通過計算機應用水平考覈合格率96.32%，另有18.38%的教師拿到了計算機應用水平考覈高級證書。

10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師佔19.12%。

11.學校定期對班主任進行培訓，班主任工作能力普遍提高，對班級管理規範、有效。班級學風學紀普遍較好，爲形成良好的校風奠定了基礎。近三年我校先後有20名教師被評爲省、市、縣優秀班主任和先進德育工作者。心理健康教育的理念滲透到學校德育全過程，長沙市首屆心理健康教育活動課在我校舉行，我校譚春兵老師教出的《不忘老朋友結識新朋友》一課獲市一等獎。

十）成果推廣

2002年湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。

十一）表彰獎勵

連續三年獲得教師教育先進單位及個人榮譽稱號共有240多人次。2004年我校獲湖南省心理健康教育先進單位。

五、特色創新方面

一)培訓體系上的創新

我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓爲主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內專家培訓隊伍，同時還聘請了其它著名高校的課程論和教學論方面的專家、博士來我校講學，並進行課堂教學指導，參與教師培訓。我們還定期組織教研組長和教師代表到兄弟學校交流學習。

二)培訓模式的創新

我校在校本培訓模式上探索出了體現教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據教師的實際需要定期印發了有關培訓資料供教師自學，並要求教師寫讀書筆記，我們還創造性地實施了體現教師自我培訓的“十個一工程”。在培訓內容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內容。

三)其它方面的創新

我校培訓教師從事心理健康教育方面有其獨特的做法，我們形成了學科教學中如何滲透心理健康教育模式和教師自我心理健康教育模式，我們還加強了校園心育文化建設，形成了教師成長的良好文化氛圍。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。

六、存在問題

缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。

（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。

（二）在教師基本功訓練上，過於重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。

（三）有些活動流於形式，沒有真正認識到其重要性。

（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。

（五）由於以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。

七、今後努力方向與措施

針對上述問題，我們要在以下方面加強：

（一）加強領導監督，定時定量地檢查每週、每月佈置的各項工作。

（二）結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。

（三）穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。

(四)加強電子檔案建設

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查爲契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規化、特色化的渠道，爲我校校本培訓工作開創新局面。

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【第10篇】貴州省銅仁一中“普實”工作自查報告

貴州省銅仁一中“普實”工作自查報告

謝國成 李和平（寫於2004年6月）

銅仁一中始建於1938年，初名爲“國立三中”。1963年以來，一直被列爲貴州省省屬重點中學。1998年，被國家教育部命名爲“全國現代教育技術實驗學校”。1999年，首家通過貴州省人民政府、省教育廳辦學水平督導評估並獲優秀等第。 2001年，成爲全省首批示範性高中。學校佔地面積70000多平方米，建築面積50000多平方米。現有教學班級39個，學生2300多人。學校是一座歷史悠久、聲名遠播的園林式的大型現代化高級中學。

學校現有教職工 146人，其中特級、高級教師62人，具有研究生學力的教師 5人，國家級骨幹教師 5人，省級骨幹教師 5人，地級學科帶頭教師 8人。學校以“和諧發展、追求卓越”爲辦學理念，以“勤奮、求實、文明、睿智”爲校訓，建設“愛校、團結、自強、創新”的校風，推崇“敬業、善導、精湛、奉獻”的教風和“自尊、善學、活潑、超越”的學風。學校從建校以來，爲國家培養了各類人才三萬多人才，其中有不少蜚聲國內外的專家學者和著名教授、工程師等。

學校現有物理、化學、生物教師共27人，其中特級教師（化學）1人，高級教師16人，中級教師4人，二級教師4人，初級教師1人，借調教師1人。實驗室專職教師5人，都持證上崗，其中中級教師3人。

我校始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹十六大精神，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不斷加強實驗教學管理，提高教師技能，培養學生能力，努力完成實驗教學普及工程，提高我校的綜合辦學水平。

一、高度重視，統一認識，構建實驗教學新格局

實驗教學是教學工作的重要組成部分，是提高教學質量和辦學水平的有效途徑，它對培養學生的創新精神和實踐能力具有十分重要的意義。爲了加強我校“普實”工作力度，全面落實貫徹“普實”任務，

我校開展了大量的工作，具體做法有：

第一，高度重視，統一認識，健全機構。學校領導班子對“普實”工作高度重視，認真學習“普實”文件，大家一致認識到“普實”工作的重要性，明確了中學實驗教學是提高學生實踐能力，增強學生感性認識，提高教學質量的重要舉措。因此，把“普實”工作作爲學校工作的重中之重，成立了以校長蔣小俊爲組長、分管校長爲副組長、學校中層領導爲成員的“普實”工作領導小組，制定“普實”工作實施方案。

第二，多次召開全校 “普實”工作動員會，及時把有關文件要求和會議精神傳達到每位教職工，使廣大教職工人人知道“普實”，人人懂得“普實”，關心、支持“普實”，形成“普實”的良好氛圍。

第三，爲加強“普實”工作的力度，學校組建了普實工作考察團。考察團團長由校長擔任，學校中層幹部和教研組長、年級組長作爲考察團成員，分赴我區普實工作開展比較好的三縣五所中學進行了認真的考察學習，返校後把考察的情況整理成報告下發給各個處室、教研組，組織全校教職工認真學習。

通過以上措施，學校的實驗教學形成了“一把手”親自抓、分管校長重點抓、中層幹部具體抓，實驗教師與學生全員參與，一級抓一級，層層抓落實的實驗教學立體新格局。

二、加大投入，規範管理，提高實驗教學新水平

加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教學質量，是“普實”工作的關鍵。爲此，學校做了大量工作，具體做法如下：

第一，加大投入。學校辦學經費雖然困難，但是爲了提高實驗教學質量，搞好“普實”工作，在接受省級示範性評估之後，共投入十五萬元的經費來配備理化生實驗的設備儀器， 2004年又補充投入了近五萬元作爲“普實”專項經費。

第二，加強教師隊伍建設。1、爲提高實驗教師專業水平，2003年我校請地區教儀站王益永站長、王明強副站長來我校進行有關實驗建設理論知識講座。2004年4月省教育學院吉副院長等一行三人專程來我校指導工作，使我校實驗教師受益非淺。2、學校與每位實驗教師簽訂“普實”工作責任狀，使每位教師明確自己的職責，按要求完成自己承擔的實驗教學任務。

第三，加強實驗室建設和管理。1、學校專門抽出5位責任心強，有業務水平和指導能力的教師負責實驗室的建設。從儀器存放、標籤粘貼到規章制度上牆上鏡，力求達到“普實”要求規範。2、我校在注重各實驗室建設的同時，非常重視各實驗室的管理和各科儀器的使用，制定了實驗室管理制度，落實實驗室主管領導和具體工作人員的職責，做好各類儀器的登記造冊，要求做到購進儀器要入帳，實驗教師上課必須如實填寫實驗記錄表和實驗教學登記本，學生分組填寫實驗報告；實驗員必須加強儀器的檢查、維修，保證教學儀器的完好和實驗教學的正常開展。3、學校規定實驗室必須課後向學生開放，培養學生參與實驗的興趣，體驗動手實驗的感受，激發學生的創新思維，鍛鍊學生的科技能力。4、學校領導定期和不定期對“普實”工作進行檢查，督促實驗教學，保證學校實驗教學開出率達到“普實”要求。

第四，理化生教師每學期按國家課程和學校課時安排，有計劃、有方案地落實實驗教學內容，每學期定期對學生實驗綜合能力進行深入考察，學生的實驗綜合能力都得到了大幅度的提高。

三、發揮示範，不斷創新，“普實”工作成效顯著

第一，重視科研，積極創新，積極深入地開展研究性學習，培養學生的實驗科研和動手能力。爲了更好三地培養學生的科學素質，培養學生開拓進取的意志品質和科學思維的能力，促進學生學習過程最優化，理化生各科教學積極開展學生科研、科技和研究性學習活動。如化學科的姚秀海老師開展了《銅仁市環境污染的調查及其可行性的防治措施》研究性學習課題，參觀了大龍的氯鹼廠,引導學生研製分子模型，以及對原電池的研究與製造等。生物科教師楊光榮引導學生開展了《探索溫度和ph值對酶活性的影響及酶活性最適溫度和最適ph值》的研究，並已經取得了一定成績。

第二，理化生實驗配備率和師生實驗開出率完全達到“普實”標準。理化生實驗配備率達到了100%，教師演示實驗和學生實驗教學的開出率達到了100%（詳細情況請查看理化生實驗統計表）。各學科的演示和自然課實驗及分組實驗的開出率達到100％，各種演示實驗、學生實驗報告、實驗登記、儀器領用的記錄齊全，教師、學生實驗操作熟練，符合規範。

第三，學校現有實驗設施在全省同類學校中居於前列。學校每一個班級都配有“四機一幕”，物理、化學實驗教室各四間（化學實驗教室有普通型和豪華型各兩間），生物實驗教室二間，物理儀器保管室和準備室各一間，化學藥品保管室和準備室各一間，生物陳列室和準備室一間（詳細情況見表單）。這些先進的實驗設施爲學校實驗教學的開展提供了切實的保障。

第四，通過全校教職工的共同努力，我校在實驗教學科研和自制實驗教具取得了較突出的成績。理化生實驗教師近幾年有100餘篇教學論文在全國、省、地區級刊物上發表或獲獎；理化生實驗教師自制教具30餘件（具體名稱附後），部分教具在省級、地區級教具評比中獲獎。

第五，理化生教師輔導學生參賽取得了比較突出的成績。近三年來，理化生教師利用課堂和課餘時間，精心輔導學生積極參加各類競賽，每年均有近20人在全國物理、化學奧林匹克競賽複賽中分別獲獎，每年參加其他項目競賽獲得的獎項每科不下20人次，這極大地鼓舞了學生學習理化生的興趣和培養了他們探究難題、勤于思考的能力。

第六，完成“普實”布展。學校嚴格按照“普實”布展要求，分：1、領導小組成員（組織機構），2、實驗室建設，3、隊伍建設情況，4、經費投入情況，5、儀器配備情況，6、教師演示實驗及學生分組實驗完成情況統計，7、實驗室建設和實驗教學圖片，8、自制教具統計表等八個方面對我校近年來開展的“普實”工作予以科學規範的展示。

我校的“普實”工作取得了一定的成績，是與地委、行署的關心和省地市教育局的支持分不開的。因爲大學聯考壓力和所處地區的環境和歷史等因素的影響，我校的實驗教學也存在一些不足之處。如教師實驗科研成果面積不大，學生實驗科技活動開展不廣，自制實驗教具質量不很高。這也是我校今後開展實驗教學應該進行整改的方面。

“普實”工作是一項長期而又艱鉅的任務，我們一定要常抓不懈，要按照“普實”要求和標準，進一步推進我校實驗教學工作向深度和廣度發展，讓我校實驗教學的軟件和硬件建設達到省級一類“普實”示範學校的標準，以此帶動和輻射全區“普實”工作，推動我校自身持續健康發展，爲銅仁地區經濟社會發展作出更大的貢獻。

通聯：貴州省銅仁一中，李和平，郵編：554300，

QQ：377177045，電話：0856-5214489