醫生髮展觀自查報告(精選多篇)

第一篇：醫生髮展觀自查報告

在這次科學發展觀學習教育活動中，根據院黨委和中心支部的安排，由組織出面，廣泛地徵求了系統黨內外羣衆及服務對象對我的意見，並向我作了反饋。根據同志們提出來的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因及造成的影響危害方面，進行了深層次的剖析。在此基礎上，對整個剖析報告進行了再修改、再提煉、再加工，以共同達到問題講清、原因找透、危害講明、修正缺點、完善自我的目的。現將修改後的科學發展觀自查分析材料報告如下：

這次我們參加的科學發展觀教育活動，是從今年3月份開始的，到目前爲止已有九十天了。在第一階段和第二階段之初，我認真學習了中央、省、市、區各級關於開展科學發展觀活動的文件，以及中央、省、市、區各級領導的講話，系統地學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，撰寫了讀書心得和近萬字的讀書筆記。通過深入學習，交心談心和徵求意見，對這次開展的科學發展觀教育活動有了深刻地認識，深感意義深遠、非常及時，使我進一步明確了爲何與時俱進，何爲科學發展，何爲執政爲民。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行爲規範，切實找到了差距，找出了存在問題和不足。在這二階段中，通過民主評議，把問題和差距亮出來，通過組織和黨員、羣衆的評判和分析，以共同修正錯誤、糾正缺點、學習先進、取長補短，真正達到提高覺悟、增強黨性、履行職責、以身作則、發揮作用，創新發展的目的。

一、存在的主要問題和不足

一是創新精神不夠強。工作、學習缺乏特色，滿足一般的套路和方法，因求穩怕亂、怕出錯、怕失誤而辜負組織和領導的培養、同志的信任。

二是學習不夠系統、紮實、主動。往往只注重單位組織的學習，除此以外，自學的很少或考以會代學、以幹代學，學得不深不透。

三是先鋒模範作用不突出。有時候的表現或想法甚至不如先進的羣衆，與優秀黨同相比更有差距。

四是與職工交流不夠。往往藉口事情多、工作忙而放棄了交流，對下屬要求多、關心照顧少，不瞭解同志們在想些什麼、最需要什麼，在一定程度上影響了職工的工作積極性。

二、產生問題的原因

上述問題的存在表面的，但實質是深層的，有客觀的，但更有主觀的。分析起來，主要有這麼幾點：

一是有患得患失思想，一定程度地存在私心雜念。

二是有一定的自滿情緒，認爲自己多少地讀過幾年書，政治理論和業務知識還可以，沒有牢固確立終身學習的理念。

三是理想信念和宗旨觀念的弱化，認爲自己不過是個最最基層的一般黨員幹部，能做好本職工作是先進性的最好體現，所以出現以工作理想代替了共產主義的遠大理想，以代表本單位、本部門及職工的利益代替了人民大衆的利益。

三、整改措施和奮鬥目標

一是以加強政治理論學習爲切入點，努力提高學習的自覺性、主動性和創造性。時代在進步、社會在發展，要與時俱進就是要不斷學習、自覺學習、自加壓力，努力學習鄧小平理論、系統學習“三個代表”重要思想，潛心學習領導科學和管理方法，認真學習防病業務知識，成爲疾控工作的行家。要在學習中幹、幹中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力，確立爭一流、創一流的理念，放爲天下先的魄力。

二是以加強黨性修養爲着力點，努力提高宗旨意識、服務意識和大局意識。學習黨的理論、牢記黨的宗旨，時時處處以優秀黨員的標準要求衡量自己，密切聯繫羣衆、深入聯繫實際，多想別人、少想自己，多謀事、少謀人，要共事、先共心。在言行上，既要以身作則、率先垂範，又要教育和帶領黨員、羣衆，紮實履行好工作職責。

三是以克服消極思想爲關鍵點，努力提高工作的積極性、主動性。要着力克服那種小富即發、小勝即喜的小農思想，充分發揮主觀能動性，配合班子成員在中心主要領導的領導下，搞好所分管的工作。認真貫徹執行民主集中制，分工不分家，攬事不攬權，同時在堅持原則的前提下，放手、放權、放心地讓下層抓好職權範圍內的工作，調動每人的積極性，認真學習並遵守黨風廉政建設的有關規定，靜心洗腦、克己奉公、不貪不佔，守得住清平、守得住寂寞，一心一意爲單位，全心全意爲人民，發揚與時俱進的精神，積極投入衛生防病事業，永葆共產黨員的先進性。

第二篇：發展觀自查報告

深入學習實踐科學發展觀自查自糾報告

羣科鎮工農兵學校趙生海

從今年9月份開始，按照羣科鎮中心學校黨支部的統一部署，我認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》及上級有關文件。通過集中學習、自學、研討等活動，知道了科學發展觀第一要意是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。科學發展觀對於學校管理、教育教學工作、教研教改工作、學校安全工作有着極爲重要的指導意義。學校各項工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，樹立以人爲本的理念，以德治校，依法執教，爲學校發展服務，力爭做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。學習實踐活動中，我作爲一名黨員，作爲一名學校管理者結合自己的思想狀況、工作實際與科學發展觀相比較，觸動很大，通過進行深刻剖析、自查自糾，發現存在一些問題，反思如下：

一、 自身存在的問題和不足：

在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高

雖然平時也比較注重學習，但很多時候僅僅滿足於和自己日常工作相關的知識學習，更多注重的是微觀的教育教學理論的學習，而不注意政策理論的學習。因此，在思想覺悟、政策理論水平等方面與所擔負的校長工作還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己並不太滿意。

（二）學校管理、教育教學管理不夠人性化

在日常的教育管理、教學工作中，存在着盲目追求效果，過於注重效率的思想，對於教職工的管理、學生的教育有時沒有做到以人爲本，有時候方式方法過於簡單。

（三）安於現狀，進取心不強

在一個相當長的時間裏，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪， 不僅影響了自我專業水平的進一步提高，作爲學校的管理者，還影響了整個學校工作的質量，特別是影響了青年教師的成長。

（四）與教師溝通交流不夠

總是藉口工作繁忙，很少與教師和班子成員交流，因此很少聽到一線的聲音。這樣，有些管理措施的實施就不能產生積極的效果，有時甚至出現教師反對的現象。原因是工作

方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發揮。

二、根據以上問題和分析，我確定了今後努力方向和整改措施。

（一）加強學習，提升理論修養水平

要堅持全面系統的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透，《科學發展觀重要論述摘編》之類的學習材料要反覆學；二是要加強學習學校教育管理方面的知識與方法，提高教育教學管理水平；三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結，努力提高教育教學管理水平。

（二）以人爲本，樹立科學的教育管理理念

要以科學發展觀爲指導，牢固樹立以人爲本的理念，自覺地、全心全意地爲學校、教師、學生髮展服務；要藉助我校濃郁而富有特色的校本文化，以“以人爲本、全面發展”爲校訓，以“學會學習、學會做人、學會生活”爲育人目標狠抓常規，提高質量。

（三）克服惰性， 創新工作方法與思路

堅持以科學發展觀爲指導，樹立發展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創新意識，工作中要多開動腦筋，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作

思路，找出差距，尋找新的起點和目標。要把自己的提高看做是爲教師服務的條件，只有不斷追求卓越，才能更好地爲全校師生服務，爲學校發展服務。只有這樣，纔會產生不竭的前進動力。

（四）多與教師及班子成員溝通，充分發揮集體的智慧和力量

遇事多同班子成員商量，多與教師溝通，發揮好集體的智慧和力量，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員和全校教師的積極性，努力使整個學校心往一處想，勁往一處使。促進學校快速向前發展。

在今後的工作中，我要以科學發展觀武裝自己的頭腦，繼續按照科學發展觀的具體要求來審視自己、規範自己、嚴格要求自己，不斷增強自身的責任感和使命感，繼續保持旺盛的工作熱情，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。推進工農兵學校教育教學質量再上新臺階。

深入學習實踐科學發展觀

自

查

自

糾

報

告

羣科鎮工農兵學校趙生海

第三篇：保險發展觀自查報告

一、學習情況

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大決策部署。這次學習實踐活動規模大、範圍廣、層次深，是對全縣黨員幹部貫徹落實科學發 展觀進行的一次大培訓、大提高。按照局機關開展深入學習實踐科學發展觀活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到學習實踐科學發展觀活動的重大歷史意義和現實意義，以積極的態度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。

二、存在問題及原因

按照局機關開展深入學習實踐科學發展觀活動《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題和不足，在對照檢查、自我反省的基礎上，針對第一階段徵求到的意見和建議，自己又重新進行了認真的分析，對個人存在的問題、產生的原因以及危害性進行了更深層次的剖析，歸納起來主要有以下三點：

一是理論學習不夠深透。雖然對學習比較重視，抓的也比較緊，但工作和學習矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學習，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。 對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等中國特色社會主義理論體系的系統化學習不夠，對科學體系和精神實質的理解和把握 不夠深入和系統。在學習內容上，忽視了對意識形態領域、重大理論問題、市場經濟理論和現代科學技術知識的學習，對單位發放的報紙、雜誌和文件等停留在看標題，讀題目上，沒有去深入鑽研。在學習方法上，經常是上級要求學什麼就學什麼，與工作關係密切的多學，與工作關係不大的少學，需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，碰到問題才找依據、查資料，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。分析存在這個問題的原因，主要是：思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足於完成本職工作，總以爲對科學理論的學習是理論研究領域的事，上面怎麼說就怎麼幹，只被動地學習，而沒有自覺地學習、理解性地學習。由於上述問題的存在，致使對一些政策理論學習得不深，理解得不透，滿足於一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學發展觀的系統認識層次還比較低，科學理解範圍還比較窄，深刻領會程度 還比較淺，對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求把握得不夠全面準確。

二是思維理念不夠創新。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不(更多請關注：)夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善於創新，創造性地開展工作。在實際工作中，雖然能夠堅決貫徹落實上級和委局機關的重大決策、重要工作部署和重點工作任務，但從全局的高度審視工作、謀劃發展、統籌考慮問題的理念還需進一步樹立。分析存在這個問題的原因，主要是：自己思想還不夠解放、工作作風還 不夠紮實，把科學發展觀與自身的思想、工作實際結合還不夠緊密，精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。認爲自己從事的工作，有專門負責這方面工作的領導具體抓，自己幹好本職工作就行了，把上級精神與本室實際結合起來，突破常規，打破定勢，創造性地開展工作不夠。對用科學發展觀的觀念和方法，研究社保工作的新特點、拓展社保工作新領域、探索社保工作新辦法、推動社保工作再上新水平、爭強當先的意識 不夠強烈，高標準、高效率推動工作的措施、方法不夠有力、力度不大。

三、整改措施及努力方向:針對自身存在的問題和不足，今後在學習工作中，要從以下幾方面努力：

一是加強學習，全面提高綜合素質。牢固樹立終生學習的理念，自覺把學習作爲一種追求、一種修養、一種境界。堅持理論學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，努力使自身理 論水平與綜合素質能夠適應新形勢與新任務的需要。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統地學習、領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，身體力行實踐科學發展觀，清醒認識在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發展觀的要求，推動醫療保險工作科學發展。

二要創新觀念，科學開展工作。按照落實科學發展觀的新要求，要進一步轉變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認識上，要不斷深化對科學發展觀、構建和諧社會科學內涵、精神實質和重大意義的認識，在思維方式上，要把醫保工作放在實現科學發展、促進社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務加強學習、搞好服務。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學發展觀作爲作爲推動醫保工作開展的重要內容，通過加強思想學習，及時解決學習工作中的矛盾和問題，充分發揮醫療保險工作對經濟社會發展的減震器作用。同時，進一步增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、 創新的精神、創新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮鬥同具體的工作實踐緊密聯繫起來，愛崗敬業，勇於奉獻，努力開創社保工作的新局面。

三是繼續深入調查研究。有很多新的理念、新的要求，需要我們認真學習、深刻領會，結合具體工作實踐，繼續深入開展調查研究，爭取取得儘可能多有 新突破的調研成果，並積極做好調研成果轉化與運用。對於那些帶有普遍性的問題、需要上升到政策層面上尋求解決的問題，要及時地向上級主管部門提出建設性意見和建議。能夠獨立解決的問題要積極發揮主觀能動性，做到工作中能夠獨擋一面，熟悉政策，精研業務。

總之，當前和今後一個時期，進一步貫徹落實科學發展觀的基本思路是：堅持以中國特色社會主義理論爲指導，深入貫徹落實黨的十七大全面做好社會保險工作的 精神，進一步解放思想、改革創新，改進作風，繼續深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實好社會保險工作的各項方針政策，不斷提高社會保險工作隊伍的創新力、服務力，努力做到讓組織放心、讓參保羣衆滿意。

第四篇：發展觀自查分析材料報告

發展觀自查分析材料報告

按照校黨委的統一部署，在這三個月內我按規定認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》及上級有關領導的重要講話等有關文件。通過認真學習和深入思考，本人對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對學校貫徹科學發展觀的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發展觀爲統領，真心實意地服務於學生和社會的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學發展觀的責任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過徵求校內外的意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產生問題的原因，研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：

一、存在的主要問題

對照科學發展觀的要求，通過徵求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：

1、對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發展觀的要求有差距。主要表現在教育教學工作中創新意識不強，習慣於默守陳規、循規蹈矩；不是按照變化了的形勢提出有針對性的新舉措，而是憑老經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險；在有關工作的擺佈上有顧此失彼的現象，尤其是在新課改中照搬照套情況嚴重，不能結合本校本班的實際而有所變通，在課文講授中不敢大膽取捨。

3、爲人民羣衆辦實事的自覺性不強,按堅持以人爲本的要求有差距。主要表現在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設身處地地體會和理解有關當事學生的心情和想法，有針對性地予以疏導，而是心存厭煩，認爲學生只是紀律制度的遵守者，而非執行者和決策者，有了錯誤就理應受到批評或懲罰，工作存在片面性。有時對一些雙差生撒手不管，放任自流，等到問題突出暴露時則悔之晚矣。

二、產生問題的原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求，進行由此及彼、由表及裏的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：

1、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯繫實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。

2、以人爲本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的學生思想工作研究不夠，思考不多，對學生在想什麼、需要我們做什麼，瞭解比較少。

3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準、不到位，班級管理不嚴、不細、不規範，進而出現這樣那樣的不適應。

4、缺乏羣衆觀點。未能自覺堅持羣衆路線，這就很大程度上使思路受到侷限，認識與實際脫節，從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。

5、個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脫個人主義，患得患失，怕這怕那。從表面上看，是怕工作受損失，但在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、受處分。這就形成了一種“有爲”危險，“無爲”保險的思維定式，工作推着幹，遇事不求真，你好

我好，一團和氣。這樣一來，事業心、責任感降低了，推動工作時就缺乏激情和

勇氣，就難以不斷開創新局面。再有就是進取意識不夠，有貪圖安逸的思想。

三、今後努力方向和主要整改措施

針對上述問題和不足，今後的努力方向和主要整改措施是：

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠於黨、忠於祖國和人民、忠於法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

2、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢爲人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強羣衆觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入學生中去發現矛盾和問題，防患於未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應做爲衡量工作的唯一標準。

3、進一步研討新課標，分析地情、校情、學情，並結合自身特點制定出一套切實可行的教學體系，形成一套獨特的教學方法。

4、在教育教學工作中不趨“優”不避“差”，要敢於正視差生。由於我校的歷史問題，本校生源本身比較差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優”避“差”，只能使差生越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些差生的放任自流，還會敗壞學風，校風。相反，如果能對差生正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行爲、學習發生大轉變。今後的工作任務很繁重、很艱鉅、很光榮，也有信心。我將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務於金昌四中的改革與發展大局，自覺遵守和服從學校黨組作出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，不斷完善和提高自己；我將嚴於律己，寬已待人，低調做人，潛心做事，盡心盡力地履行好自己的職責，理清思路、立足當前、着眼長遠、勤奮工作，高標準、嚴要求，保質保量地完成學校下達的各項任務，促進我校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階，促進我校各項工作的全面協調可持續進行，爲金昌四中的輝煌明天再普新篇章。

第五篇：醫生自查報告

個人行風評議自查自糾報告

自開展行風評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作爲實踐科學發展觀,進一步轉變工作作風,工作態度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯繫實際，擠時間學，主動學，對照檢查學，把學習與實踐融合在一起，通過學習促進了工作。同時，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對症分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

一、個人存在的問題

（一）系統地學習政治理論方面比較欠缺。本人雖然從未間斷過學習，但由學習勁頭不夠足，自己習慣用什麼學什麼，今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不深不透；對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恆心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學習抓得不緊，滿足於一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想及實踐科學發展觀的深鑽細研不夠，疲於應付，學習不全面、不繫統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。

（二）工作作風有待於進一步提高。主要表現在一是不能時刻保持謙虛謹慎的態度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之於軟，管理失之於寬。待人接物不夠細，不太注重細節、小節。認爲不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、複雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的態度。

（三）思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務意識，能從服務的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數是處於奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以爲是，不善於吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

二、產生問題的根源

（一）對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在於放鬆了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作爲硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由於缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地爲患者服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。同時始終認爲自己事業心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪裏去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放鬆了學習，造成了小成即滿的思想狀況。

（二）對爲患者服務、讓患者滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。而新形勢下的服務手段和服務功能又提出了更高的要求，所以服務手段和服務功能有待進一步提高。

（三）思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級領導的事，自己是執行者，只要

把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關係的能力上還有欠缺。三是忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴於服從分配，完成上級交辦的任務爲準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

三、整改措施、努力方向

通過對政風行風建設有關文件的學習領會，使我真正認識到個人在行風方面存在的問題，小不改則築大錯。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

（一）深入學習有關理論，以政風行風建設爲契機，實現工作新突破。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。

（二）深入實際，不斷改進工作作風，牢固樹立醫務人員良好形象。遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心；面臨工作中出現的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰的時候，要沉着應對，知難而進，不頭腦發熱。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。全心全意爲患者服務，儘可能滿足他們的合理要求。不收受患者紅包，不接受患者吃請。合理用藥，依據患者的病情，儘可能選擇副作用小、療效好、價格便宜的藥。

（三）進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今後的工作中，要不斷加強自身建設，嚴格要求自己，自我加壓。以學習爲載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，自覺地服從、服務於大局，自覺地把自己的工作同全局聯繫起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務，以適應新時期醫務工作的需要。

總之，開展政風行風評議是加強機關政風行風建設的有效途徑，對於改進工作作風、解決羣衆反映突出的熱點難點問題都將產生積極的推動作用。我要以此次政風行風評議爲動力，以更加飽滿的精神，更加昂揚的鬥志，更加紮實的行動，更加嚴格的要求自己，樹立新時期醫務工作者的新形象。