上國小糾風工作自評報告(糾風,自評,國小)

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第一篇：2014—2014上國小糾風工作自評報告第二篇：國小德育工作自評報告第三篇：中心國小德育工作自評報告第四篇：國小學校工作自評報告第五篇：國小安全工作自評報告更多相關範文

正文

第一篇：2014—2014上國小糾風工作自評報告

爲全面貫徹落實我中心校糾風活動方案的要求。切實加強學校行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、爲人師表的良好形象，開創學校教育教學工作新局面。因此，我校始終把抓好行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置。堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、行風建設落實制度

學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公佈於衆。組織教師學習文件，並與每一位教師簽訂行風建設目標責任書，增強教師的使命感和責任感。每學期初，都嚴格按照物價局下發的通知精神辦事，執行“一費制”政策，無違規收費行爲。並向家長作出承諾，公佈舉報電話，設立意見箱，在家教問題上，學校在教師開會中多次強調不得有償補課，校長與教師簽訂了師德師風責任狀，我校教師沒有亂收費亂補課的現象。

二、師德建設常抓不懈

1、領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》。採取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結合本校實際，研讀《齊齊哈爾市中國小教師“十不準”》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、加大管理力度，經常自查自糾

我校把師德師風作爲重點問題，在教師會議中反覆宣傳，明確要求。要求教師根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行爲進行自查自糾。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予瞭解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考覈、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

3、密切家校聯繫，做好幫扶工作。

學校建立了良好的家校聯繫制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯繫。加強校際聯繫工作，及時掌握我校生源的基本情況，學校和班主任都建立了聯繫檔案，防患於先，繼續做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學生的統計、審覈、上報工作，以便及時減免學費。

4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。

學校定期對班主任進行培訓，不斷提升其素質。組織了班主任定期進行思想工作彙報，時時自省自查，有無違背職業道德的行爲，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權謀私的現象。

三、教學管理形成規範

1、制定明確制度，確保備課、教學質量。

我校始終把教學工作放在首位來抓。要求各的組按照課程計劃的要求，確保每週一次的集體備課活動。不備課的教師不能進課堂。每月一次教案、作業的檢查，有總結，有記載；並從今年開紿，實行月考制度，每月一次月考，卷面上交存檔。進而從嚴了教學質量的管理。課上不講，課下多講的現象在我校根本不存在；更沒有“三亂”現象的發生。宏觀管理上，既強調統一性，又強調個人獨創性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少檢查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者表揚展示，不合格者提出批評，通過教學校組織相關抽查、每學期兩次檢查等形式來確保備課、教學工作質量。

2、健全教研活動制度，提高教學水平。

我們做好校本教研活動，組建設的重點是提高教研質量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新課標的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。我們的集體備課認真編重難點、教學設計，製作精良的課件，我們探索的是“業務學習——集體備課——教學準備——教學實踐——座談+反思——再設計——再實踐”校本教研的新模式，真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考覈樹正、教改創新”，全面提高我校教師的綜合素質。　

我們要繼續在教師中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質，並進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把教育系統的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦人民滿意的教育。

第二篇：國小德育工作自評報告

德育工作自評報告

學校是培養人的地方，是培育人才的源頭。這樣決定了學校德育工作在學校工作中的核心地位，我校德育工作以愛國主義教育爲中心，以養成教育爲基本內容，開展了豐富多彩的經歷教育活動。現結合我校德育工作實際，就加強領導、課題研究、課堂教學、教育活動及隊伍基地建設等方面向檢查組作以彙報：

一、主要工作

（一）、加強組織領導，增強組織保證

我校一直把德育工作放在首位，爲加強德育工作管理，學校建立了以校長閆天真同志爲組長的由德育、教學、後勤三條線共同組成的德育工作領導小組，完善了德育領導機構和德育網絡制度建設。學校堅持每週一的例會制度，校長聽取黨、團、工各部門的德育工作開展情況和下一步的工作布暑，然後對德育工作作出指導；每個年部包年段領導設立兩個，一個主抓業務，一個主抓德育，在學校德育主管部門的領導下具體負責本年部的德育工作；還有大隊輔導員、大隊幹部、紅領巾禮儀崗共同管理。德育工作人員做到分工不分家，既團結協作、齊抓共管又能獨立地開展工作。使全校形成了一個完整的德育管理體系，從而增強了德育工作的組織保證。

（二）、加強德育科研，開發德育資源

德育科研工作對探索學校德育工作的新途徑、新方法、新模式具有重要意義，爲創造性的開展德育工作起到推動作用。我們把德育科研工作納入議事日程，年初我們結合《整體構建》課題研究，制定出“整體構建學校、家庭、社會三結合經歷教育體系的研究與實驗”科研實施工作計劃和心理健康教育子課

題工作計劃。在實際操作層面上，認真做好每個階段的研究工作，做到了科學

操作，規範管理、及時總結，並將科研成果及時收集整理，使課題研究沿着正

確的目標不斷深入。5月份，我校上交四平市德育辦課題成果30篇，其中王

聖玉、喬鳳羽兩位老師撰寫的論文在“經歷教育成果彙編”中發表。一位老師

申報的“淺談國小生德育教育的方法與途徑”榮獲課題優秀成果一等獎。五名

教師分別榮獲課題優秀成果二等獎。一年來，我校德育科研工作取得了顯著成

績，被全國教育科學“十一五”規劃“和諧德育研究與實驗”總課題組和中國

倫理學會德育專業委員會評爲德育科研先進實驗學校，校長閆天真同志被評爲

德育科研先進工作者，一名教師被評爲德育科研先進實驗教師。德育科研工作

不斷髮展，促進了我校德育工作朝着健康的軌道發展。

（三）、加強課堂教學，發揮課堂主渠道作用

在課堂教學中抓好“三課“教學，即思想品德課、經歷教育指導課和學科

德育滲透課。爲進一步加強課堂教學的實效性，學校開展了評優課、示範課活

動，教師從備課到上課的各個環節都是精心設計，將學科中可以發掘的德育內

涵賦予學科教學的始終。注重心理健康教育工作。上好心理健康教育課，重視

單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭學生的教育。設立了心理諮詢室，

根據學生心理健康實際，開展了心理健康講座活動。有效發揮了課堂主渠道作

用。

（四）、加強師德建設，提供師資保障

要辦好一所學校，要使學校得到快速健康的發展必須要有一支健全的德育

師資隊伍。班主任工作是學校德育工作的重中之重，班主任是學校中堅力量，

他們工作在德育工作的第一線，爲此，我校特別重視班主任工作，加強《中小

學教師職業道德規範》，注重開展師德教育活動。一年多來，我校黨、團、工

聯合開展各種活動來加強師德建設，使我校的師德水平不斷提高，沒有品行不

良行爲和違法違紀現象，無侮辱、體罰或變相體罰學生現象，也沒有出現驅趕

和勸退學生現象。爲德育工作健康發展提供了師資保證。

（五）、校內外教育活動，促進學生全面發展

我們始終堅持“貼近學生實際，加強社會實踐，強化養成教育”爲準繩來

開展豐富多彩校內外活動，使學生在活動中鍛鍊、成長、感悟、昇華，逐步把

自己培養成爲自立、自強、自律、自護的有理想、有道德、有文化、有紀律的

合格接班人。具體做到：一是堅持每週一升旗制度。本學期開展了“爭當光榮

升旗手”活動，各中隊挑選在學習、紀律、衛生等方面表現好或者進步大的同

學上報少先大隊，爭當光榮升旗手，四、五、六年級同學輪流進行國旗下演講，

激發了學生的愛國情感，強化了學生良好行爲習慣的養成。二是加強養成教育。

落實《規範》、《國小生守則》，充分利用樓內標語口號，對學生進行文明行走、

文明說話等教育，每週根據學生的紀律、出勤、間操、儀表、衛生等方面評比

出18個紀律、衛生紅旗班級。實行“紅領巾監督員”制度，每個中隊挑選中

隊幹部同學輪流擔任“紅領巾監督員”，監督同學的樓內紀律和衛生，促進學

生良好行爲習慣的養成。學期初各中隊召開了“守則規範記我心”主題中隊會。

三是對學生加強安全教育和法制教育。通過“拒絕毒品，珍愛生命”國旗下講

話對學生進行禁毒的宣傳和教育。清明節、五一、十一，寒暑假放假前，對學

生進行安全教育，提高學生安全意識和自我保護能力，創建平安校園。充分發

揮校外法制副校長作用，請法制副校長吳守祥來我校爲全體同學講解了有關

《預防未成年人犯罪法》相關知識，以翔實的案例來警示未成年人要警惕不良

行爲，健康快樂成長。四是注重家庭社區教育，積極參加實踐活動。通過家訪、

電話聯繫、家長會等各種形式來加強班主任與家長的溝通，家長能夠做到真誠

對待、耐心指導孩子，達到家校一致。7月，召開了全校家長會，創造了和諧

的育人環境。爲培養學生環保意識，4月份，我校組織學生參觀了市博物館的

“世界珍稀昆蟲”展，之後在4－6年級學生中開展了“熱愛自然，保護環境”

徵文比賽，任陽等8名同學在“雙遼市科技局、雙遼市博物館”舉辦的徵文比

賽中分別獲得一、二、三等獎。5月我校同學在“向四川災區獻愛心”活動中，

積極捐款，總計捐款9211元。並於11月開展了“向抗震救災英雄少年學習”

活動，透過看光盤、講英雄故事等活動使學生深受教育，共上交讀後感200餘

篇。6月開展了走進社區，清理白色污染實踐活動。11月初，我校與教育局及

守橋部隊聯合開展了“走進部隊 體驗生活”實踐活動(內容來源好 範文網)，同學們通過參加升旗

儀式、軍訓、參觀營區、學習疊被子等活動，培養了學生團結協作、自理自立

能力和社會實踐能力。通過家庭和社會實踐教育使學生不斷健康成長起來。五

是以重要節日爲契機加強學生的思想品德教育。5月4日，我校5.4、5.5中隊

參加了團市委組織的“迎奧運?五四越野賽”，在活動中感受五四精神。六?一

兒童節前夕，我們開展了少先隊員入隊儀式，共有345名學生成爲了光榮的少

先隊員，使他們渡過一個值得紀念的節日。爲使師生過一個有意義的教師節，

全校師生開展了“手拉手 獻愛心”扶貧助學活動。領導與貧困學生、教師與

學生、學生之間結成了“一幫一手拉手對子”，向貧困學生捐贈新衣服、書包、

學習用品等。爲貧困學生獻上了一片愛心，學生在愛心中受到了心靈的振撼。

在10月13日建隊59週年紀念日，我校4-6年開展了大隊幹部競職演講比賽，

提高了學生的演講水平，增強了學生的競爭意識。在紀念改革開放三十週年開

展“談改革、話鉅變”系列活動；奧運前夕又開展了“迎奧運、促和諧”讀書

活動。通過這些活動增強了學生的自豪感和責任心。把對學生的經歷教育和培

養自信心教育融於活動當中，使他們的思想認識發生很大變化。六是參加各種

競賽，增強成功感。在雙遼市“小百花杯”書法優秀作品徵集活動中，我校有

100餘篇學生作品參加比賽。按照教育局團委要求開展了“我與吉林共成長”

徵文活動， 4-6年學生上交優秀作品363篇參加比賽。在紀念改革開放30周

年，我校開展的徵文活動中學生上交200餘篇徵文，其中優秀的文章在板報、

校報上發表， 12篇優秀文章上交關工委。一名同學在市德育辦和關工委組織

的演講比賽中獲二等獎。通過開展符合國小生心理和生理特徵的教育活動，加

強了學生的愛國主義、社會主義、集體主義意識的培養促進了學生全面發展。

一年來，我校德育工作取得了可喜的成績，有10名教師獲全國“我愛福

娃”校園手抄報大賽輔導獎，我校獲得優秀組織獎；二名教師在2014年吉林

省青少年科技藝術大賽中被評爲優秀輔導員；在2014年四平市青少年科技藝

術大賽活動中，被四平市教育局評爲優秀組織獎；一名老師在雙遼市未成年人

思想道德建設“四個十佳”評比中獲“十佳班主任”稱號，大隊輔導員被評爲

雙遼市優秀少先大隊輔導員；在團市委組織的“傳遞五四火炬傳承奧運精神”

環城越野賽中，我校獲優秀組織獎。

二、存在不足

1、 針對社會發展和家庭教育出現的問題，學校在研究指導家庭教育、

社區教育方面還有待進一步加強。

2、由於德育工作具有長效性、不好量化的特點，科學合理的評價體系，

還有待於進一步完善等等。

通過實踐我們認識到做好德育工作，領導重視是關鍵，多彩活動是載體，貼近

學生是實效。我們將從提高德育工作的實效性出發，以學生願意接受、能夠接

受的方式和手段，提高學校德育工作的實效性，讓德育真正走進學生的心靈。

雙遼市第一國小

第三篇：中心國小德育工作自評報告

中心國小德育工作自評報告

2014年上學期

思想道德教育是素質教育的靈魂。江總書記指出：“不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”“以德治國”離不開對全體人民的道德教育，而少年兒童思想品德教育則處於基礎地位，思想道德教育對其一生有決定性的影響。良好的思想道德品德是少年兒童應具備的最重要的一項素質。只有具備了這一素質，少年兒童成長才會有正確的導向，學習纔會有內在的動力，全面發展纔會有堅實的根基。少年兒童思想的主要任務，就是要把他們培養成爲家庭裏的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年，培養成爲對祖國、對社會、對自身有責任感和使命感的未來的好公民。

一期來，在德育方面我們學校主要抓了這樣一些工作：

一、健全組織，形成德育工作網絡

學校成立了以校長爲組長，有教導主任、德育專幹、班主任和校外輔導員參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師爲骨幹的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些爲德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設陣地，形成德育工作載體

學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課爲德育工作的主渠道、主陣地，輔之於少先隊建設，健全週一升旗儀式，完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。

三、深入開展德育教研，貫徹落實德育管理制度

圍繞“育人”這一中心，我校上期就制定了《“文明禮貌”養成教育活動方案》，完善德育管理網絡，形成了德育合力，逐步形成了樸實、文明的校風。

1、本學期，完善德育教育的網絡，層層落實參與。校長每週一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；教導主任每天巡堂，發現問題及時教育；大隊輔導員、教導幹事抓好每天行爲規範檢查；班主任每個星期上一次專題班會課。

2、抓好常規檢查，貫徹落實學校管理制度。爲了落實各項常規工作，教導主任和鄧麗君老師每天對課前紀律、課前集隊、教室儀容、 1

清潔工具等進行巡查。抓好大隊委、中隊委、隊員佩戴標誌工作。隊崗每天按評分標準評分公佈(門崗檢儀容，文明崗檢行爲，衛生崗檢衛生，兩操崗檢兩操，紀律崗檢課前紀律)，讓教師學生及時瞭解，起着鏡子作用。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊乾的監督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早上書聲琅琅，無安全事故發生。

3、加強“主題班會”重要教育手段的研究。本年度抓以下主題教育：（1）入學教育：“勤學守紀，做文明學生”。 （2） 集體主義教育：“美化校園，多出力”。（3） 人格教育：“誠實節儉，勤讀書”。（4） 禮貌教育：“禮貌待人，心靈美”。 （5）環保教育：“愛護環境，齊動手”。（6）理想前途教育：“刻苦學習，長大建設祖國”。（7）安全教育：“人人注意安全，提高自我保護意識”。要求班主任每星期都上主題班會課。

4、抓好德育工作的檢查指導和評價工作。檢查指導是實施德育計劃、推動工作順利進展的重要環節，是德育管理過程的中心任務。每學期聽組長工作彙報（每月一次），組織座談，聽課、參與班隊教育活動，開展文明班、先進班評比等進行檢查指導。

四、優化形式，狠抓學校德育工作

我國各級各類學校德育的總目標是：把全體學生培養成熱愛祖國，具有社會公德、文明行爲習慣和遵紀守法的好公民，在這個基礎上引導他們逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，成爲有理想、有道德、-有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人，並使他們中的優秀者成長爲具有共產主義覺悟的先進分子。爲貫徹落實這一目標，我校改革了傳統的品德課教學模式，充分發揮校園文化的育人功能 ，建立學校家庭、社會相結合的育人網絡，使我校的德育工作取得了事半功倍的成效，具體表現在：

（一）加強校園文化建設，創造良好的育人氛圍。

校園文化是學校育人工作的最直接的素材。從某種角度來說，校園文化也好比是學校的“臉”，它很大程度地反映着學校的校風、校紀以及全體師生的精神風貌。

1、校園內優美的自然環境能陶冶師生的情操，爲形成文明進取的校集體奠定良好的心理基礎。

加強了校園文化建設，綠化，美化校園，改善育人環境。校園文化建設是德育工作的一項重要任務，各個班出了以守紀、母愛、環保、安全爲主題的黑板報。

2、加強了法制教育、安全教育宣傳工作。繼續做好了美化校園工作，通過活動，陶冶學生的情操，再現學校環境美的特色。本學期，

通過學校的廣播系統，完善系統的管理，每天進行廣播，進行“每日十分鐘教育”，定期對各班廣播稿進行評比，並納入班級評估。

3、健全的文化教育機構與設施能增長學生見識，引導學生積極向上。

我校在健全文化教育機構的同時，十分重視完善校園的文化設施，如廣播室、運動場、美術室、圖書閱覽室等。只有這樣，才能使學校的文化團體真正活躍起來，使學校充滿生機與活力，使學生們在親自參與、耳聞目睹的過程中不斷地得到薰陶，磨練意志，鍛鍊才幹，增長知識，發展特長。

（二）建立了學校、家庭、社會相結合的育人網絡。

把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。需要經過長期艱苦、細緻的工作，這是全社會的任務，一個人從呱呱墜地到“三十而立”，是在家庭、學校和社會的教育影響下成長的。家庭教育、學校教育、社會教育這三個方面必須密切配合，共同擔負起培養年輕一代的任務。學校教育是青少年教育的決性環節，家庭教育是促使少年兒童健康成長的重要一環，社會教育是少年兒童教育必不可少的環節。因此，我校建立了學校、家庭、社會相結合的育人網絡。

1、開闢校外德育教育基地，對學生進行傳統美德教育。

近幾年來，我校一直把“李慶蘭烈士墓”和鄉“農業科技示範園”作爲德育教育基地，每期都要在那裏舉行活動，激發學生愛家鄉，愛祖國，愛先烈的情感。

2、發揮離退休老師的餘熱作用，對學生進行“兩史一情”教育。把少年兒童培養好，是老一輩人所共同關心的問題。他們用自己的親自經歷，給少年兒童講革命傳統，幫助少年兒童樹立革命的人生觀，指導少年兒童刻苦學習文化和科學知識。我校特地聘請了中國老年畫家協會成員、貴陽村的退休教師張運銀老師和本校退休教師熊超元老師作爲我們的校外輔導員。去年秋季，我們聘請了熊老師爲我們全校師生上了一堂生動的愛國主義教育課，題爲《勿忘國恥，興我中華》。熊老師老淚縱橫地講述了中華民族由弱到強的辛酸史，介紹了帝國主義的侵華史，如《炮口下的第一個不平等條約》《英國是怎樣霸佔香港的》。教育學生不忘祖國屈辱的過去，更要時刻警惕那些有侵略野心的帝國主義國家在新的歷史時期對我國進行新的破壞。最後他慷慨激昂地說：“百孔千瘡的舊中國一去不復返了，祖國的未來靠我們去建設。我們有責任使我國古老的文明得到繼承，使我們的中國向前發展，讓更多的發明創造、世界第一齣自偉大的中華人民共和國。我們要發憤學習，立志進取，勵精圖治，振興中華，洗刷我們過去的恥辱。”學生聽了報告，羣情激昂，個個暗暗下了決心。本期我們聘請了熊老師

給學生上了一堂生動的教育課《學會感謝和寬容》。

3、通過掃墓活動，對學生進行革命理想前途教育。

今年清明節，我校少先隊員都穿着整潔的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，舉着隊旗，提着花籃，擡着花圈，帶着掃墓工具，懷着對烈士們無比懷念和崇敬之情來到李慶蘭烈士墓前，清掃墓地，沉痛悼念革命先烈。

掃墓儀式開始，少先隊員們排着整齊的隊伍莊嚴肅穆地站在墓碑前，靜默致哀三分鐘。然後請當地瞭解烈士生前事蹟的吳老師介紹李慶蘭烈士的英雄事蹟。陵墓前，同學們靜靜地佇立，認真聆聽烈士的動人事蹟。大家深受感動，齊聲向烈士立下誓言：敬愛的烈士，您安息吧！我們一定完成您未完成的事業，繼承您的革命意志，踏着您的足跡前進！爲振興中華而努力學習！掃墓開始，同學們各自拿着工具，灑的灑水，掃的掃地，擦的擦墓碑????經過清掃擦洗，烈士墓的四周潔淨怡人，墓碑煥然一新。同學們懷着對烈士的無比懷念和崇敬之情，紛紛把花圈、花籃敬獻在墓碑下面。大家都知道：沒有烈士們的流血犧牲，就不會有今天的幸福生活。我們要珍惜今天的幸福生活，從小樹立遠大理想，長大後爲祖國的建設事業貢獻一切。

4、利用各種傳統節日開展活動，對學生進行愛祖國、愛人民的教育。

今年三·五奉獻日，我校掀起了轟轟烈烈的“學雷鋒、獻愛心”活動高潮，本期在大隊部的倡議下，爲身患尿毒症的文承軍老師積極募捐，短短三天時間一次就募捐8484.10元。爲慶祝“五一”國際勞動節，我們學校舉行了故事大賽。六一兒童節那天，我校以班爲單位舉行了豐富多彩的慶祝活動，學生們度過了一個愉快的節日。通過“迎七一歌頌共產黨，學雷鋒從小跟黨走”的系列活動，培養了學生熱愛黨、熱愛社會主義的思想感情，教育學生爲黨的事業勤奮學習。通過“祖國永在我心中”的系列活動，學生知道中華民族勤勞勇敢，有着燦爛的文化，瞭解祖國貧窮的歷史原因與當前建設成就，立志爲振興中華奮發圖強。

5、成立“家長學校”，及時和家長取得聯繫，瞭解學生在家的思想動態。

有的同學在校熱愛勞動，是個好學生，在家就不是一個好孩子的了。他們過着“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”生活。爲了教育學生熱愛勞動，培養生活處理能力，我們舉行了“釘鈕釦”比賽、“炒菜”比賽和野炊活動。他們品嚐着自己親手做的飯菜，樂滋滋的。他們認識到勞動最有滋味，勞動人民最光榮，學生在家自覺擔起了“小保姆”，減輕了爸爸媽媽的負擔。本期我們召開了以“全面提升教育教

學質量”爲主題的家長會，收效好。

（三）努力淨化網絡空間，改善學生自主學習、自主發展的社會大環境。

學生正處在求知好奇的年齡，儘管老師、家長們強烈反對進網吧，但面對各種遊戲的誘惑，抵抗力還是很差的。大家雖然都知道遊戲有害，你越是限制，他們的好奇心就越強烈，最後越陷越深不能自拔。對這些學生一方面加強監管，另一方面加強引導。通過班會、思想品德課、期末總結、班隊活動等多種形式對學生開展自覺遠離網吧和文明上網的教育，充分利用黑板報、校園廣播等形式加強宣傳。同時通過召開家長會、致家長一封信等多種形式加強對學生家長的宣傳教育，強化家長作爲學生法定監護人的意識，要求家長依法加強對未成年子女的教育和監護。我們還舉行了告別“三廳兩室一吧”的簽字活動。

雖然取得了一些成績，但也還存在着嚴重的不足。具體表現在：由於學校的新校舍還在修建之中，教室、教師住房嚴重緊缺，並且還是d級危房，學生會活動室、愛國主義陳列室 、學校榮譽室、知識文化走廊 、宣傳櫥窗等教育陣地欠缺。另外學校對加強學生的思想道德建設雖然採取了一些措施，但力度不大，學生中還有一些思想素質低劣的，上網的還是有。

德育工作是一項“系統工程”，更是一項艱鉅而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，爲進一步提高教育工作的實效而努力工作。

第四篇：國小學校工作自評報告

第二學期學校工作自查自評報告

本學期自開學以來,根據中心校的要求,我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想爲指導,以全面提高教育教學質量爲中心,以推動課改工作向縱深發展爲重心,繼續高奏內涵求發展,機制求創新,隊伍求提高的主旋律,努力打造學校品牌,繼續提高辦學水平,切實辦出讓人民滿意的教育。一學期來,我校圍繞着中心校的工作目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現就開學以來我校的教育教學工作自查自評如下：

一、明確責任，踏實工作，努力做好控輟保額工作。

認真做好控輟保額工作，我們規定，各班班主任爲班級控輟保額的第一責任人，要求各班班主任要認真細緻的做好班級學生的思想工作，不讓一個學生輟學。

二、制定措施，強化落實，搞好學校的管理。

1、校園管理

積極美化、綠化校園環境爲了管好校園中的花草樹木，學校制定了嚴格的管理制度，各班分工包乾，定期澆鋤，效果很好。學校還劃分了衛生區，各班根據劃分都能定期打掃，學校的環境衛生得到各級領導的肯定。

2、教育教學管理

（1）、嚴格執行課程計劃,促進學科均衡發展,值周組教師定時查課，督促不嚴格執行課程計劃的教師轉變工作思想,規範自己的教學

行爲.

(2)、規範教師的教學常規，引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學這個中心，緊緊圍繞高效優績這個靈魂，認真搞好教學工作。學校加強了月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學常規管理工作的不斷加強，教學管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學工作的全面提高。

（3）、教師管理

加強了教師的政治和業務學習，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業務水平不斷提升，教師的教學理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設，結合三創活動和全縣開展班主任管理的各項工作，造就一支熱愛學生、敬業愛崗、善於管理、上進心強的班主任隊伍，通過校本培訓、校本研究等活動來培養一支理念新穎、熱心課改、勇於創新、成績優秀的教師隊伍。

（4）、學生管理

認真落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》，本着切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義爲核心，以良好的行爲習慣爲主線，通過每週的升旗時國旗下的講話，各科教學、閱讀活動、作文競賽活動等加大對學生的教育力度，使學生能健康成長。

（5）、後勤管理

節約開支，注意管好用好校產，加大了對學生安全教育的力度，踏踏實實做好學校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了

學生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發生。

（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發展。

積極參加中心校組織的各種活動，堅決執行校本本培訓制度，堅持參加中心國小的教學研討活動。

還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經驗物化和總結，引導教師撰寫教學論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。

（四）、瞄準特色，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌，在以前的基礎上，不斷創新，大膽實踐，善於總結，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學校的教學特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養了學生的寫作興趣。

總之，我校本學期取得了一定的成績，但也還存在着不足，比如學校的教師隊伍老化，學校的經費短缺等都制約了學校的發展，這有待於我們去改進。

海拉鄉中心國小

2014年4月17日

第五篇：國小安全工作自評報告

朱村中心學校安全工作自評報告

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。2014學年度，我校認真貫徹市、區教育局下發的各項安全要求，將創建安全校園工作列爲學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防爲主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強。現將一年來的工作自評如下：

一、領導機構健全，責任分管到位。

1、爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了朱村中心學校安全工作領導小組： 組 長：馮小愛

副組長：張雙林

組 員： 郜擁軍陳文娟張芳芳 及各班班主任

學校還根據安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以馮小愛校長直接抓，分管安全工會主席張雙林具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力、齊抓共管的安全工作管理局面。

二、安全制度保證，措施紮實到位。

1、健全與班主任簽訂安全崗位責任書的制度。

每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考覈內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行爲，學校將取消該班爲“學校文明班集體”的稱號。

2、與科任教師及學校門衛人員簽訂崗位安全責任書。

學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作爲對科任老師考覈的重要內容之一，實行誰上課，出問題，誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、建立學校領導和少先隊員巡邏值班制度

學生每天上下學，在校門口學校安排一名領導和一名少先隊員配合學校保安同時值班，檢查各班學生到校及放學路隊情況，確保每一名師生高高興興到校，高高興興回家。白天學校保衛人員不定時在校園巡邏、檢查，夜間學校門衛人員不定時在校園巡邏、檢查，尤其是學校重點部位機房、實驗室、儀器室、會計室等。

4、建立學校各類安全應急預案制度。

爲了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。並對可能發生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。爲預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、打造平安校園定時召開安全會議，落實安全工作

1、定時召開安全會議，及時做好安全小結工作。

爲提高安全監督員思想覺悟，增強防範意識，我經常組織召開有關安全工作領導小組成員工作會議，學習上級行政部門的安全工作文件和落實上級有關部門的安全工作制度。（1）比如：我發現學校有出現安全隱患情況，立即召開安全工作領導班子工作會議，研討安全隱患將會出現哪些事故，帶來哪些嚴重後果。針對大家的提出的種種可能，由全體安全領導小組成員共同商量，立即制訂有關防範方案，最後召開全體成員會議組織實施，確保方案做到有效、速度快、準確性高的效果。（2）根據安全員在會議上的提供資料，對各班違紀的學生進行安全思想教育，對於情節嚴重的學生（如：到學生玩水、捉魚）我利用晨會的時間在校會上對該名學生進行點名批評，並要求該名學生的家長寫保證書的形式向學校保證其的孩子不再違紀學校的規章制度。

2、全社會總動員，羣防羣治羣利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與街道公安、交通警察、消防中隊、村治安隊等部門通力合作，

做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制輔導員到學校開展安全知識講座。節、假日（暑假、寒假等）都印發安全通知書，提醒家長要對學生在節、假日安全做好學生監督工作，並請村治安隊協助學校在節、假日對違紀的學生進行制止和教育，多年以來，取得了良好的教育效果。得到社區、家長的一致好評。一年來 ，我校學生上下學秩序井然，無交通事故發生。我校堅決杜絕“三無”食品進校園，在學生當中無發生食物中毒事件。我校飲用水採用統一管道供應的自來水，學校自備水源，水源選址合理，消毒和安全到位，能進行日常維護管理。我校無危房，校舍無地質災害危險，圍牆和自行車車棚的安全良好。學校提供的體育和勞技器材、旗杆、護欄、樓道、跑道等教育教學設施安全良好。學校教學樓、實驗樓和圖書室等消防栓、滅火器配備不足，但正在落實中。消防逃生通道暢通。學校實驗室內危險化學品的儲藏、使用、登記等安全措施良好。

四、加強教育，提高能力。

確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力。抓好安全教育上好安全課，是學校安全工作的重點。

1、開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高學生自我保護能力。

利用安全課、升旗、隊活動、文體課、班會課等滲透的途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防騙、防盜、防火、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

2、根據個別特殊情況，開展針對性教育，提高學生的自控能力。 禁止未滿12週歲的學生騎自行車上學。對未滿12週歲的學生，學校堅決禁止其騎自行車上學；如滿12週歲的學生，需騎自行車上學的，首先學生本人書面申請，家長簽名同意，最後學校統一審批，並資料存檔，方可騎自行車上學。學校還對學生騎車上學情況進行檢查，嚴禁學生騎無剎制的自行車上學。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

本學年，我校堅持實行“每週一小檢，每月一大檢”的安全檢查制度，落實放學前一分鐘安全教育。在檢查中做到認真細緻，堅決不走過場的形式檢查，確保我校的電線線路、漏電開關、教學所用的電器、消防器材等設備能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發現存在安全隱患的，及時整改，並做好存檔工作。

2014年1月6日

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