教務公開的自查報告
第1篇:教務公開的自查報告
有關教務公開的自查報告
在現在社會,報告對我們來說並不陌生,多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼什麼樣的報告纔是有效的呢?下面是小編幫大家整理的有關教務公開的自查報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
按照上級的要求,我校在年對教務工作進行了陽光透明的公開,促進了學校的積極有序發展,提高了教師們的工作積極性,營造了人人爭先進,個個都優秀的良好教風。但是在本年的工作中,依然存在諸多問題,爲了促進今後工作的有效開展,現在把年的教務公開工作自查如下。
一、公開項目:
本年度,我們本着求真務實的態度開展教務公開活動,主要公開教師的備課節數、聽課節數,公開教師反思節數、講公開課節數,公開教師批改作業次數、批改作業質量,公佈各功能室使用情況,公開學習筆記書寫情況,公開教師教學質量情況,公開教師參加教學研討活動情況等等。
二、公開形式:
本年度,我校的教務公開形式有所簡化和改進,主要採用小黑板的形式,這種形式的優點是方便靈活,使用簡單,隨時更新,便於發佈即時信息。由於長期採用這種公開的形式,教師們已經習慣於到校後看小黑板,從小黑板上獲得一天中最營養的早餐,在小黑板中,受領一天的主要任務……其次還採用開會的時候口頭公佈。每週一下午放學後開例會,我們會在例會上公開教務處的一些工作,例如教師上週教務工作回顧,本週教務工作佈置,前一段時間教師的教學工作小結,今後一段時間教學工作的展望等等。另外,我們還採用公佈蘭的形式公開教務工作,如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學改革先鋒人物等。
三、存在的問題:
1、對於期初制定的.有些工作,有時不能按時落實。
2、教師的業務學習不能堅持經常,缺乏系統性,特別是具有針對性的業務學習較少。
3、對於非統一教學質量檢測學科管理和評價機制不健全,從而使個別教師上課隨意性大。
4、有效課堂模式的建立,調動了學生參與教學的積極性,但缺乏相應的評價運用機制,給課堂改革的進一步深入帶來了困難。
5、各個年級、各個學科的教研活動、集體備課開展的不平衡,影響了教師的快速成長。
6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。
四、採取措施:
1、進一步加強教師業務學習工作,杜絕盲目性,有針對的解決教師工作中存在的問題。
2、抓好工作落實的檢查,對工作落實情況實行周反思制度。
3、落實好領導包教研組工作,讓教研活動真正起到促進教師專業成長的作用。
4、進一步謀劃課堂教學改革長效評價機制和激勵機制,讓每一位教師都積極投身到課改中去。
5、關注學生的學習,學風建設,定期對相關學生進行培訓,召開學生座談會,傾聽學生的心聲,爲學生解決學習上的困難。
通過開展教務公開活動,我們將自覺反思自身工作,找到思想和工作上的不足,在不斷髮現和解決問題當中促進學校教育教學又好又快地發展。
第2篇:教務公開的自查報告
分享一篇精彩的教務公開的自查報告範文,供你參考。
按照上級的要求,我校在年對教務工作進行了陽光透明的公開,促進了學校的積極有序發展,提高了教師們的工作積極性,營造了人人爭先進,個個都優秀的良好教風。但是在本年的工作中,依然存在諸多問題,爲了促進今後工作的有效開展,現在把年的教務公開工作自查如下。
一、公開項目
本年度,我們本着求真務實的態度開展教務公開活動,主要公開教師的備課節數、聽課節數,公開教師反思節數、講公開課節數,公開教師批改作業次數、批改作業質量,公佈各功能室使用情況,公開學習筆記書寫情況,公開教師教學質量情況,公開教師參加教學研討活動情況等等。
二、公開形式
本年度,我校的教務公開形式有所簡化和改進,主要採用小黑板的形式,這種形式的優點是方便靈活,使用簡單,隨時更新,便於發佈即時信息。由於長期採用這種公開的形式,教師們已經習慣於到校後看小黑板,從小黑板上獲得一天中最營養的早餐,在小黑板中,受領一天的主要任務……其次還採用開會的時候口頭公佈。每週一下午放學後開例會,我們會在例會上公開教務處的一些工作,例如教師上週教務工作回顧,本週教務工作佈置,前一段時間教師的教學工作小結,今後一段時間教學工作的展望等等。另外,我們還採用公佈蘭的形式公開教務工作,如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學改革先鋒人物等。
三、存在的問題:
1、對於期初制定的有些工作,有時不能按時落實。
2、教師的業務學習不能堅持經常,缺乏系統性,特別是具有針對性的業務學習較少。
3、對於非統一教學質量檢測學科管理和評價機制不健全,從而使個別教師上課隨意性大。
4、有效課堂模式的建立,調動了學生參與教學的積極性,但缺乏相應的評價運用機制,給課堂改革的進一步深入帶來了困難。
5.各個年級、各個學科的教研活動、集體備課開展的不平衡,影響了教師的快速成長。
6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。
四、採取措施
1、進一步加強教師業務學習工作,杜絕盲目性,有針對的解決教師工作中存在的問題。
2、抓好工作落實的檢查,對工作落實情況實行周反思制度。
3、落實好領導包教研組工作,讓教研活動真正起到促進教師專業成長的作用。
4、進一步謀劃課堂教學改革長效評價機制和激勵機制,讓每一位教師都積極投身到課改中去。
5、關注學生的學習,學風建設,定期對相關學生進行培訓,召開學生座談會,傾聽學生的心聲,爲學生解決學習上的困難。
通過開展教務公開活動,我們將自覺反思自身工作,找到思想和工作上的不足,在不斷髮現和解決問題當中促進學校教育教學又好又快地發展。
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