教育工作會議發言稿(精選多篇)

第一篇：教育工作會議發言稿

各位領導，各位老師：大家好!

作爲一名國小六年級畢業班老師坐在這裏和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源於畢業班的重擔，更源於新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創新，力爭使畢業班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。

一、提供心理支持、關注興趣培養

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心裏，會有考不好的擔心和焦慮，會覺着累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作爲老師，我們可以採用這樣的方式爲他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人爲本，留心學生心理健康。

同時，複習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺着枯燥無味，自然就談不上什麼效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把複習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重複是複習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的複習方式應當力求鮮活，就是要在複習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的興趣。還應注重增強複習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的複習輕鬆有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業班教師要把複習作爲促進學生髮展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養學生的靈氣，充分發揮複習的集體功能，抓準學生複習中的難點、盲點、焦點問題，着眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，紮紮實實地抓好複習工作。

以教材爲本，通過複習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發展區，讓學生得到知識的昇華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認爲對於畢業班的複習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意複習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯繫，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因爲學生家庭環境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯繫方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

我們堅信有各級領導的鼎力支持，有全體老師的團結奮鬥，橫市中心國小這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收穫的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧於我們的心，我們無悔於我們的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。爲了橫市鎮的教育教學事業，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。

第二篇：教育工作會議發言稿

抓住機遇，大力調整學校佈局，優化配置教育教學資

源，推進我鎮教育事業公平、均衡發展

2014-12-18

000是000的一個邊遠鄉鎮，1985年建鄉至今，僅有25年曆史。對教育而言，建鎮歷史短，意味着基礎差，底子薄，教育事業的發展歷經了前所未有的艱難。在上級黨委、政府及有關部門的領導關懷下，通過全鎮人民的共同努力，我鎮的教育事業不斷向前發展。尤其是通過學校佈局調整工作的不斷深入，我鎮的教育工作即將邁上新的臺階。

一、學校佈局調整工作的基本情況

2014年以前，我鎮有初級中學一所，完小3所，教學點10個，總體來看，學校布點基本合理，服務範圍基本適宜，就近入學基本保證。但因局域位置不同，學校基礎設施不同，教育資源配置不均，管理效益、教學質量存在巨大懸殊。自2014年開始,我鎮抓住機遇,按照國家、自治區關於“優化教育結構,合理調整學校佈局,大規模改造薄弱學校,優化配置教育資源,擴大優質教育資源”的部署,經過6年的努力,全鎮克服各種困難，撤掉了全部10個教學點，學校佈局調整工作取得了一定的突破。

然而，隨着000工業園區的建成、居民生活水平的提高、社會人口的減少和人口的流動集聚以及人民羣衆對教育均衡化、優質化的需求不斷提高，相對而言辦學規模偏小、校點分散,教育資源不能得到有效利用的狀況沒有從根本上得到改觀，一些新的矛盾和困難日益凸現。主要表現爲：一是學校基礎設施建設落後，辦學條件依然較差。 1

集中體現在校舍不足，教輔用房短缺緊張；儀器設備器材缺乏，學校有效藏書不足，電教多媒體設備數量少，教學信息化含量低；校園“三化”建設落後，文化氛圍單調。二是學校規模急劇減小，辦學效益低下。兩所完小生源萎縮且流動大，學校規模減小，學生人數從幾年前的近400人銳減到現在的不足200人，而且學生人數呈倒金字塔狀分佈。三是由於學生人數少，學校的公用經費嚴重不足。一些學校投入與支出嚴重倒掛，學校疲於保持運轉，很難考慮發展之事。四是兩所完小規模小，管理粗放，教學質量下滑。規模出效益，辦學規模不足，直接影響着教師的培訓培養、管理措施的落實、教研教改的推進、課堂教學效益的提高和素質教育的推行，學生髮展層次低下，影響教學 質量提高。爲此，我鎮於2014年3月制定了《000學校佈局調整規劃方案》，積極推進新一輪的學校佈局調整工作，加快了寄宿式學校建設步伐，按照“科學規劃、合理佈局、整合資源、提高效益”的原則和“調優、調大、調高”的總體目標進行。從2014年開始到2014年，利用5年時間分別撤併靈峯、和平兩所完小，改設爲僅有1-2年級的教學點。擴建中心學校爲寄宿制學校，進一步完善靈峯中學的基礎設施建設，建立一所鎮中心幼兒園。從而使全鎮學校佈局形成1所寄宿制國中，1所寄宿制中心國小，1所鎮中心幼兒園的基本格局。到目前爲止，學校佈局調整的工作都順利進行，寄宿式中心國小的建設也已取得重大進展，順利完成2畝擴建用地的徵用，780平方米的新教學樓已竣工投入使用，250平方米的學生食堂也已竣工，並通過了驗收，888平方米的學生宿舍樓今年9月份也順利動工。

二、學校佈局調整工作的基本做法

1、加強領導，統一行動。成立以鎮長爲組長，相關人員爲成員

的領導小組，具體負責佈局調整工作。各相關部門積極配合，協同行動。

2、強化宣傳，循序漸進。搞好宣傳發動，耐心細緻做好羣衆教育工作。通過廣播、板報、標語、進村入戶等形式積極宣傳佈局調整工作，真正讓廣大幹部和人民羣衆認識到佈局調整、整合資源對於提高農村教育教學質量、培養全面發展的高素質人才的重要意義，爲佈局調整工作的順利推進營造良好的輿論氛圍。教學點、學校的撤併工作循序漸進，不能盲目求快一刀切。這樣一是形成榜樣的力量，二是弱化矛盾，利於工作開展。

3、抓好落實，明確責任。

①落實責任，確保宣傳、解釋、徵地、規劃等相關工作落到實處。 ②加大建設力度，提高部門協同能力。佈局調整從調研、規劃、實施到資金籌措需要相關部門齊抓共管，協同配合，特別是要加強校舍建設和設備設施質量的監管，確保高標準、高質量。

③加大投入，保證資金足額到位。資金是關鍵，佈局調整資金以政府項目投資爲主，同時多渠道、多形式籌措。

④強化內部管理，發揮規模效益。佈局調整後，要建立完善的內部各項規章制度，不斷提高管理水平；要加強教師業務培訓，提高教育教學質量；完善寄宿制學校管理制度，加強學生日常管理，豐富課外生活，確保學生安全。使學生安心，家長放心。

三、學校佈局調整工作的效益

1、綜合效益評價

佈局調整工作完成後，學校布點合理，規模適度，資源均衡，設施完善，設備更新，管理規範，效益顯著，能最大限度的滿足人民羣

衆的教學需求，對促進農村教育的改革與發展，推進000教育事業的騰飛、構建和諧社會發揮重大作用。

2、現實效益。

事實上也是如此。通過佈局調整，節約了辦學成本，整合了資源，讓更多的資金更集中地投入到學校的建設當中，讓有限的師資發揮了更大的作用。2014年以來，我鎮不斷加大投入，同時結合“兩基”迎國檢、創建常規管理達標縣區等工作的開展，學校的辦學條件不斷改善，學校面貌煥然一新。學校的管理不斷完善，校園文化建設形成了自己的特色，教育教學質量明顯提高。

學校佈局調整工作，關鍵在於抓住機遇，因勢利導，整合資源，合理佈局。目前，該項工作在開展的過程中還遇到不少困難，主要是：資金投入仍然不足，徵地困難，學校面積不能滿足要求，羣衆對學校佈局調整的認識仍有較大偏差。這些困難的解決，有賴於上級領導、有關部門的支持以及我們的不懈努力。我們將一如既往的強化責任， 狠抓落實，大力推進調整學校佈局，優化配置教育教學資源，促進我鎮教育事業公平、均衡發展，努力辦好人民滿意的教育。

第三篇：教育工作會議發言稿

教育工作會議發言稿

尊敬的黨委政府劉書記、安鎮長、各位領導、老師們大家好。

今天我發言的題目是：創新學校管理，規範教學常規，提高教育質量。 今年是“教育建設年”，也是河山鎮開展“創新學校管理，提高教育質量”活動的第二年。幾年來我校先後取得了：區規範化學校、區教學示範校、廉政文化進校園示範校、市優秀家長學校、市校產管理先進單位、市花園式單位等多種榮譽稱號。這些成績的取得，主要得益於鎮黨委、政府和教育局的正確領導。

爲完成“一年樹形象，兩年爭一流，三年創名校”的奮鬥目標，我校將在鎮黨委、政府的大力支持下，勤懇敬業，腳踏實地的幹好今年的工作。堅持把“以人爲本、科學發展”作爲努力方向。 堅持以學生的可持續發展爲目標，樹立全新的教育觀，教師觀，學生觀，創設適應學生全面發展的學習空間，探索創新的教育教學模式，提升教師的專業水平。確立“一切爲了人的發展，一切適應人的發展，一切促進人的發展”的辦學宗旨。

1、實現“一個提高”：全面提高教育教學質量。教育教學質量是學校發展的生命線。我校的教學質量雖然在去年期末檢測中有較大進步，但離領導的要求還有不小的差距。本學期要嚴格落實“六認真”要求。備課要深，課前認真鑽研教材，備詳細教案；上課要實，每堂課儘可能做到優質高效；輔導要細，要耐心細緻做好學困生的思想工作，讓後進生樹立信心。

2、抓好“兩個提升”： 一是提升管理工作的制度化、規範化。達到目標管理系統化，過程管理細節化，評價管理科學化的要求，開展好教學常規規範月活動：力爭年內成爲市級教學示範校。二是提升教師專業素質。通過專家引領，以及大力開展教師培訓活動和聽課評課活動，提升教師教育教學水平。

3、做實“三項工作”：一是加強學生思想道德建設。培養學生樹立正確的

世界觀、人生觀、價值觀，構建三位一體的德育工作網絡，打造全員育人、全面育人、全程育人的工作格局。二是加強實驗教學，培養學生的動手能力，開設大閱讀課，培養學生的語文素養。三是深入開展陽光體育活動、大課間體育活動。認真實施《學生體質健康標準》，切實提高學生體質健康水平。

4、實現四個創新。一是創新教學管理方式。教學管理要由經驗型向科學化轉變，由粗放型向精細化轉變，積極探索規範管理、示範管理和模範管理的“三範”管理模式。二是創新教學方法。引導教師創新教學設計、教學方法。通過學校承擔區課題的研究來打造優質課堂，向四十分鐘要質量。三是創新教學研究，以研究促發展。堅持教研活動制度，有計劃，有記錄，有效果；大力開展教師寫教學反思活動，促進教師專業素養的發展。四是創新教育評價方式。倡導發展性評價，突出評價促進發展的功能。注重對學生綜合素質的考查，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態度、價值觀、創新意識和實踐能力等方面的進步與變化。

各位領導、老師，以上是我校在本學期教育教學工作方面的打算，讓我們團結一致，抓住機遇，開拓創新，在鎮黨委政府、教育局的正確領導下，一定能夠取得更好的成績！

最後祝領導、老師們工作順利，身體健康。

謝謝大家！

第四篇：發言稿：教育工作會議發言稿

各位領導，各位老師：大家好!

作爲一名國小六年級畢業班老師坐在這裏和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源於畢業班的重擔，更源於新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業班是學校的窗口，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支持下、在家長的配合下，團結協作、開拓創新，力爭使畢業班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看(本站向您推薦)法。

一、提供心理支持、關注興趣培養

離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心裏，會有考不好的擔心和焦慮，會覺着累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作爲老師，我們可以採用這樣的方式爲他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人爲本，留心學生心理健康。

同時，複習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺着枯燥無味，自然就談不上什麼效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把複習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。

機械重複是複習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的複習方式應當力求鮮活，就是要在複習中引導學生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的興趣。還應注重增強複習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的複習輕鬆有趣。

二、注重教材內容，適當拓展延伸

畢業班教師要把複習作爲促進學生髮展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養學生的靈氣，充分發揮複習的集體功能，抓準學生複習中的難點、盲點、焦點問題，着眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，紮紮實實地抓好複習工作。

以教材爲本，通過複習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可通過遷移重點訓練項目，變換類型進行訓練，將教材內容適當拓展，以激活知識的發展區，讓學生得到知識的昇華。

三、抓住要點難點，切忌平均用力

我認爲對於畢業班的複習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意複習的系統性，切忌平均用力。

我們將通過分析近幾年的畢業檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查找學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。

四、加強家校聯繫，達成齊抓共管

如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因爲學生家庭環境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們通過召開畢業班家長會、個別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯繫方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。

第五篇：全區教育工作會議發言稿

全區教育工作會議發言稿

———楊淑琴

尊敬的各位領導，各位同仁，大家好！

今天有幸參加2014年全區教育工作會議，與大家共同交流和學習提升教育教學質量的先進經驗，我感到十分榮幸。

在剛剛過去的2014年裏，我校的教育教學工作在各級領導和兄弟學校的關心和支持下，取得了優異的成績，藉此機會，我代表學校全體師生向多年來關心和支持我校工作的各級領導、各個兄弟學校表示衷心的感謝！

過去的一年裏，逸揮中學強化管理，全體師生團結協作，奮力拼搏，學校教育教學工作再上新臺階，取得了驕人的成績。在2014年的會考中，我校的會考成績名列原州區榜首，文化課500分以上的高分段人數達269人，佔我校報考人數的37.7%，比2014年提高了3.7個百分點；重點高中錄取人數爲325人，錄取率達到了45.6%，更爲可喜的是我校楊博遠同學以593分的文化課成績摘取了原州區（含市直中學）的會考桂冠。另外，有9名同學獲得會考單科成績第一名的好成績。

在學科競賽中，2014年我校也創下了新的紀錄。其中全國英語能力競賽原州區九年級組的一、二、三等獎全部被我校包攬；化學競賽全原州區共有9名同學獲獎，我校佔了7名；物理競賽全原州區共有15名同學獲獎，我校佔了11名。由於這些成績的取得，2014年，我校再次被原州區政府評爲教育教學先進單位，在年終考覈中也獲得了第一名的殊榮。除此之外，2014年，我校還自治區被評爲軍民共建先進單位、??

各位領導、各位同行，雖然我們取得了一定的成績，但我們清醒地認識到，我們的辦學水平與教學質量，離上級領導的期望、社會各界和家長的要求還有很大的差距，我們將珍惜榮譽，再接再厲，在新的一年裏，我們將繼續做好以下幾方面的工作：

一、進一步強化學校管理，引導全體教職工加強學習，提高思想 1

政治覺悟，發揚愛崗敬業，樂於奉獻的精神，以主人翁的責任意識，爲學校的進一步發展出謀劃策，羣策羣力，向更高的目標邁進。

二、進一步強化教學質量的過程管理，加強監控力度，及時發現存在的問題，使教學質量過程更精細，更嚴格。進一步完善各項工作制度和考覈制度，以提高教學質量爲核心，以提升學校品位爲已任，引導教師全身心地關注學生的學習與生活，爲學生的全面發展高度負責，努力提高教育教學質量。

三、突出以人爲本，確保學校安全穩定，嚴格落實安全工作責任，堅持預防爲主，採取有效措施，重點防範危及師生安全的隱患；重視和加強對師生的安全教育，增強師生的安全防範意識和自我保護能力。

四、堅持四個常抓，全面提高管理水平。即常抓考勤管理、細節管理、班級管理和教學管理。特別在教學管理中，嚴格執行“日檢查”、“周登記”、|“月量化”，在教學各環節上對教師的要求進行全程監督檢查，把教學質量與評優、月績效考覈聯繫起來，規範教師的教學行爲。繼續加強與結對學校的聯動活動，通過同課異構、集體備課，互聽互評等方式方法提升教育教學質量。

五、繼續推行質量監測和表彰制度。各年級實施分層教學，定期量化，每月組織月考，搞好試卷分析，通過質量分析會，查漏補缺，做好工作佈署的及時調整和優化。每次月考後，及時召開全體學生大會，對成績優異和進步明顯的學生進行大面積表彰獎勵，爲其它學生樹立榜樣。

六、繼續加強校園文化建設，奮力打造特色校園，營造文明、和諧、進取的良好校風。

新的一學期即將開始，全體逸揮基金中學的老師將在各級部門的正確領導和支持下，進一步解放思想，求真務實，努力開創教育教學的新局面，努力把逸揮中學打造成全區乃至全市的一流中學。

最後，祝各位領導，各位同仁身體健康，節日快樂！謝謝！

2014年2月