組織生活會發言稿(精選多篇)

第一篇：黨員組織生活會發言稿

土木建築學院學生第三黨支部黨員組織生活會發言稿

班級：土木工程2014級5班姓名：張偉

本人@@，男，漢族，1990年5月出生，安徽省合肥市人，中共黨員。現就讀於@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@，擔任班級學習委員，成績優秀。曾獲得“校二等獎學金”、“校三好學生”等榮譽。

在過去的三年裏，我始終以一名優秀大學生的標準來嚴格要求自己。付出就有回報，我取得了優異的成績，在思想、學習、工作、生活各個方面都獲得了提高。

思想方面，基本形成了以黨爲榮，榮辱與共的思想領悟。邁入大學後我就積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等黨的優秀思想，努力向黨組織靠攏。通過一系列的理論學習和黨內活動，我的政治、思想水平都有了很大的提高，黨性有了極大的提高，我進一步認識到做一名合格的共產黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是思想上入黨。

學習方面，作爲一名學生，學習永遠是第一要務。在業餘時間我在圖書館借閱名著，來提高自己的文化底蘊，在於智者的交談中，我逐漸形成了自己的人生觀、世界觀和價值觀，對很多事情都有了自己的認識和判斷標準,與此同時,自己變得逐漸成熟而穩重。進入大學後，我積極學習本專業的各項知識，取得了優異的成績，先後獲得了“校二等獎學金”、“校三好學生”等榮譽。大二學年我就過了英語四級和六級,早同學們一個學期完成。在學好本專業的同時，我也積極學習其他學科的知識，擴大自己的知識面，還積極參加學校的各項比賽，努力培養自己的各方面能力，爲以後走進社會，打下堅實的基礎。

工作方面，作爲班級學習委員，我始終秉着爲廣大學生和老師服務的態度，積極完成班級和老師交給自己的各項工作。努力爲班級同學解決生活和學習上的困難。使我們整個班始終處在一種和諧的氛圍之中。得到老師和同學的一致好評，也使得我對以後的工作更有信心，更有動力。

生活方面，進入大學，我們沒有了老師的天天督促，也沒有了父母的包辦生活，有的只是自己獨立的生活。對待生活我學會了以樂觀的生活態度，和積極向上生活理想，去處理生活中遇到的各種小插曲。也學會了在形形色色的生活，堅持自己的主見和方向，不隨波逐流。此外，大學生活的一個重要組成部分就是人際交往，經過三年來的鍛鍊和學習，我有了自己處理人際關係的方式方法。基本能夠做到恰當的處理人際關係。

雖然進入大學後，我在思想、學習、工作和生活等各方面都取得了長足的進步，但還是有很多不足需要改進。比如：在思想方面，對黨優秀思想的學習還有很多不足，還有很多理

論知識需要學習。對很多事情的認識深度還不夠。在學習方面，對於專業課的學習還有很多

提高的地方，自己的知識面雖然獲得了提高，但還是很狹窄，仍然需要不斷攝取各方面的知

識，英語能力也需要提高，特別是在聽和寫的能力。

爲了改進自己上面所說的各項不足，我需要做到。首先，要更加嚴格的要求自己，更加

嚴肅的端正好自己的態度，避免生活中很多無關因素影響到自己。面對學習和工作，要更加

積極主動，而不是退縮和躲避，讓自己成爲一名樂觀向上的人。對於學習和生活中的困難，

需要更加勇敢的面對，不可以退卻，爭做優秀共產黨員。

第二篇：2014年組織生活會發言稿

這次召開民主生活會是一次對自我的檢驗和錘鍊。通過不斷學習，對照檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，現將自己一年來工作上和思想上存在的主要不足和今後努力方向總結如下，希望領導和同志們批評指正。

一、認真分析，從自身查找存在的不足。

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實際操作存在差距，有些只能是想法，並沒有演化爲具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向有豐富經驗的同志請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧後思想，惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本着要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽細緻地開展工作。

以上是我個人認爲在工作中存在的最主要的問題，當然肯定還有其他問題，期望在以後的工作中逐一加以解決。

二、今後的努力方向

在以後的工作中我打算着重做好兩個方面的事情，並堅持下去，培養形成良好個人工作、學習和生活習慣。

1、加強學習。在學習途徑上，要向書本學習，要向其他同志學習，積累方方面面的經驗，拓展思維深度和廣度。

2、深入研究工作。無論是本職工作還是單位其他業務工作都要深入學習。在此基礎上，要發揮創新精神，創新工作方式方法，創新載體，形成自己的風格和特色。

今後，我一定會按照科學發展的觀點來做好本職工作，讓我的工作更上一個臺階。

二o一o年十一月二十六日

第三篇：個人專題組織生活會發言稿

專題組織生活會發言稿

深入學習實踐科學發展觀是黨中央作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。兩個多月來，通過深入學習實踐科學發展觀活動，我不論在思想還是實踐工作中取得一定的提高。根據分析檢查階段的任務要求，我緊密聯繫個人實際，自查自糾，深刻剖析問題存在的主客觀原因，不斷完善自我，提升自我。

一、存在的問題與不足

1、理論學習深度仍然不夠。一是對照學習態度查，感到還有學習不刻苦、學用脫節的問題存在。雖然自己深知學習的重要性，但是學習還不夠刻苦。沒有真正沉下去，認認真真地學習，深鑽細研，而是浮於事務性工作；二是沒有系統地學習相關知識，而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習；三是在理論聯繫實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中就感到有些生搬硬套的滋 1

味，沒有很好地結合起來，存在學用脫節、學用兩張皮的現象。

2、對照政治意識查，感到還有不夠敏感、全局意識不強的問題存在。自己能夠始終保持堅定的政治立場，保持政治上的清醒，但也存在思想不夠敏感的現象。比如，在完成上級佈置的任務時缺乏超前意識；在處理問題、辦事情時全局意識不夠強，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協同少，還沒有完全突破自己的小圈圈。

3、對照能力素質查，感到還有經驗不足、創新不夠的問題存在。從實際工作中看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，還沒有完全脫離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。另外還處於事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態，對自己的工作還不夠鑽，腦子動得不多，沒有想在前，做在先。

4、工作熱情和主動性還不夠，有些事情領導交代過後，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，造成了工作上的被動。此外，對於辦公室作爲領導的參謀，這一職能，履行得還不夠，把領導的意圖轉變成可操作的具體方案的能力不強。

二、今後努力方向

認清差距，才能明確努力方向；克服不足，才能完善自己。上述問題的存在，必須在今後的工作、學習、生活中加以克服、改正。

1、努力增強學習的自覺性。首先是自覺學習。認真系統地學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等,學習新時期黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平、法律水平以及業務工作能力,特別要注意提高運用理論指導實踐的能力。通過學習,進一步堅定共產主義理想和建設有中國特色的社會主義信念。

2、加強黨性修養鍛鍊。牢記黨的宗旨,時時處處以黨員的標準要求自己, 自覺在思想覺悟、黨性修養、道德情操、工作姿態和作風上有高尚的思想境界。

3、不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作。

以上是我對自己這段時間以來，工作學習方面的不足進行的剖析，請同志們批評指正，使我能在今後的工作中加以改進、提升，爭取在崗位中發揮更大的作用。

第四篇：組織生活會發言稿二

組織生活會發言稿

——村會計篇 借這次黨員組織生活會的機會，現將本人科學發展觀學習的心得體會、思想狀況及當下的一些思考打算如實彙報如下： 我自身村在的缺點

1、深入基層調查研究不夠深入。一是整天忙於日常事務工作,沒有把更多的時間用於走街串巷調查研究,對村的工作不仔細,掌握情況不夠全面透徹。存在這方面問題的原因主要是自己羣衆意識和羣衆觀點不是很強,只是把自己主要精力放到財務等一些重點工作上,因而導致了自己聯繫村聯繫羣衆的方面存在一定的不足。

2、服務意識欠強。由於自身文化水平不夠高、思維模式落後，缺少眼光向上的服務理念，對當前政府職能轉變的認識不充分，沒有很好的落實這一工作。這方面我從兩位大學生身上學到了很多東西，通過這一階段的學習，也對今後的工作更有信心。

3、協調能力欠缺。囿於不外向的個性特徵，在開展工作時缺乏主動出擊的溝通和組織協調。儘管工作任務也基本按要求完成了，但有本位主觀意識和不越位思想，更爲主要的是缺乏社會交際技巧。 個人下步整改的打算

1、加強學習，提高素質。只有不斷地學習新知識、掌握新本領、增長新才幹，才能適應當今社會瞬息萬變的新形勢、新情況、新變化。

2、轉變作風，加強溝通。首先樹立強烈的大局意識、自覺意識和責任意識，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新

觀念，努力揚長避短，以身邊優秀同事爲模版，在協調溝通方面克服畏難情緒，主動地去組織去統籌，做到年輕人應有的銳意進取，努力開創工作新局面。

3、提高標準嚴以律己。在工作和生活中嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，爲我村的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，在做好本質工作的同時積極協調村內各項事務，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把羣衆滿意不滿意

第五篇：組織生活會發言稿

現就新時期學校教育教學如何科學發展，談一下自己的體會和想法：

一、體會和想法：

1 、堅持不斷的學習。

科學發展觀，第一要義是發展，必須堅持把發展作爲黨執政興國的第一要務。對於國小來說，發展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行爲的規範，辦學活力的彰顯，特別是要體現在優良傳統的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現在教育效果上。作爲黨員幹部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜症，要善於學習、勤於學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

2 、要堅持以人爲本。

科學發展觀的核心是以人爲本。全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮鬥和工作都是爲了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作爲黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展爲了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處爲他們着想，急他們所急，想他們所想；老師們的課堂教學也要站在瞭解學生的立場上，進行課堂設計，向課堂 40 分鐘要質量，耐心細緻的爲學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作爲學校，以人爲本的最終目的就是爲師生創造民主、和諧、向上的成長環境。近期學校開展了 “ 進言獻策 ” 等活動，取得了比較好的效果。。

3 、要堅持統籌兼顧。

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。所謂 “ 統籌兼顧 ” 就是要處理好各種關係，在學校裏要樹立 “ 全方位構建和諧校園，以和諧促進學校發展 ” 的理念，努力構建五種和諧關係：即和諧互信的幹羣關係；和諧互補的教師之間的關係；和諧互動的師生之間的關係；和諧互助的學生之間的關係；和諧一致的學校教育與家庭教育的關係，這些關係處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。

4 、班子之間要和諧相處。

所以作爲一名黨員幹部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢於承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層幹部發揮作用。事無鉅細，事必躬親有時體現了領導工作的認真細緻方面，但有時會束縛中層幹部的手腳。作爲領導要掌握好抓大與放小的關係，圍繞中心工作去佈置具體工作，讓中層幹部充分發揮好橋樑和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。

二、自己存在的問題：

1 、在學習過程中存在時緊時鬆現象，對堅持學習的重要性認識上有“ 三個欠缺” 。

一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃 ，但平時中有以幹代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認爲學習是爲工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆。

二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“ 快餐式” 的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。

三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習後檢查和“ 回頭看” 。通過學習來指導實踐不夠。

2 、在創建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠， 創新意識不足，工作滿足於現狀，只求過得去，不求有亮點。

（1 ）求真務實的精神不夠。在一定程度上存在着形式主義問題，沒有很好地結合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。

（2 ）創特色學校的積極性不夠。按照科學發展觀的要求，我校教學(來源好範 文網)教研工作積極性還不高，在實現學生全面發展、終身發展，結合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。

（3 ）工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、瞭解學生中，在深入教研組、班級中的調查研究不夠；二是存在“ 走馬觀花” 的傾向，對一些問題沒有及時發現和真正解決，深入基層進行紮實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃 上，實質效果不顯著。

3 、交心談心、關心教師不夠。

聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之餘，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙爲自己找託辭，實際上是關心教師羣衆的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨幹教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。

三、整改措施及努力的方向

1 、加強業務學習，深入開展教研活動：

（1 ）加強自身學習，提高政治、業務素質，團結協作，凝聚力強。

（2 ）按照科學發展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。

（3 ）堅持以人爲本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。

（4 ）、全心全意爲學生服務，關注學生全面發展、終身發展。

（5 ）制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善於學習、勤于思考、刻苦鑽研的良好學風。

（6 ）堅持理論聯繫實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人爲本、和諧發展、以德爲先、全面發展的教育理念；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作爲強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

2 、深入調查研究，牢固樹立校本教研觀念。

（1 ）進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調查研究，把聽取彙報與參加教研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。

（2 ）牢固樹立課改創新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。

（3 ）關心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助後進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實、大有作爲的校本教研精神風貌。

3 、樹立科學的理念，做領導藝術的表率。領導是一門藝術，領導是一門學問，做爲校長，我一定在今後的工作中關心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關係，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰鬥力，使班子成爲全校職工的堅強領導核心。