教師組織生活會發言(精選多篇)

第一篇：教師組織生活會發言

按照教育局要求求，我認真學習了科學發展觀的一系列論述，結合實際，對照自身工作，深刻剖析自己，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

作爲一名領導幹部，我覺得自己在今後的工作中要重點解決以下幾個方面的問題：

1.創新問題

一是要堅持以人爲本，充分聽取基層單位的意見和建議，並以此作爲自己工作的重要依據;二是要及時更新知識，使知識水平不斷增長、豐富和提高;三是要創新工作方法，在思考和處理問題時要有全局觀念。

2. 顧全大局

堅持重實幹、辦實事、求實效，盡力而爲、量力而行，不急功近利，避免盲目和急躁情緒，顧全大局，統籌兼顧。

3.求真務實

xx年教師黨員組織生活會發言提綱

端正自己的態度，以基層滿意、羣衆認可作爲自己工作的出發點和歸宿，在想問題、辦實事上堅持從實際出發，不虛報浮誇，不做表面文章。

4.勤廉履職

自覺遵守領導幹部廉潔自律的各項規定，注意自身形象，不和施工單位請吃請喝，嚴格遵守各項規章制度，提高理論修養，淡泊名利，常懷律己之心，誠懇聽取批評，主動接受監督。

存在的主要問題

一是學習不主動，自覺性不高，經常忙於事務，不能靜下心來學習;

二是宗旨意識淡薄，主要表現在工作抓落實不夠，深入基層調查研究不夠，有時有畏難思想。不能做到超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性不夠。

三是領導水平還有待提高，分解工作，向科員分派任務還缺乏科學性和嚴密性，往往造成工作拖拉。

整改措施

xx年教師黨員組織生活會發言提綱

對於存在的問題與不足，我決心加強學習，拓寬思路，用科學發展觀的正確理念引導和促進各項工作的順利開展。

1. 堅持在學中幹，在幹中學，不斷提高實際工作能力，狠抓落實，克服自身缺點;

2. 立足本崗，放寬眼界，拓寬思路，把工作做實、做好。

3. 堅持以科學發展觀爲指導，形成與科學發展觀相適應的工作作風。

1.創新問題

一是要堅持以人爲本，充分聽取基層單位的意見和建議，並以此作爲自己工作的重要依據;二是要及時更新知識，使知識水平不斷增長、豐富和提高;三是要創新工作方法，在思考和處理問題時要有全局觀念。

2. 顧全大局

堅持重實幹、辦實事、求實效，盡力而爲、量力而行，不急功近利，避免盲目和急躁情緒，顧全大局，統籌兼顧。

第二篇：黨員教師組織生活會發言材料

隨時間的推移，我從事教育工作已將近十一個年頭。十幾年裏，在中心校領導的正確領導下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀的努力，我在工作上有了一些收益。回顧已經過去的工作、學習，作自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、擁護改革開放；瞭解國家的方針、政策的頒佈及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務教育法》，瞭解內容，明確作爲一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，並努力以這些標準來嚴格要求自己。

一、 縱觀學校全面發展：

在學校工作方面，我認真汲取老領導的經驗，學習老教師的經典做法，做到一步一個腳印向前走；同時又汲取年青教師的感朝力，讓學校充滿活力，團結向上。無論何時我都縱觀全校全面發展，盡心去呵護每一位教師心聲，服務於每名學生。

學校現有15名教職員工，黨員教師5名。學校老教師較多，經驗豐富，年青教師涌現人才衆出。在我工作的十幾年來，學校始終重視師資隊伍的建設和教學質量的提高。學校70%的教師達到大學專科學歷，30%的教師已經取得大學本科學歷。

學校秉承“以德立校、以法治校 、教研興校、質量強校”的辦學思想，着眼於爲學生的全面發展、終身發展奠基，致力讓每一個孩子得到發展，讓每一位教師施展才華，讓每一個家長收穫希望。學校始終樹立“科研興校、質量第一”的意識，圍繞讓每個孩子都能積極、主動、健康、活潑地發展的教育理念，從教育環境、教學策略、教學評價、興趣培養等方面進行了探索，結合課堂教學積極開展“學生學習習慣”的研究，從而使教育教學質量不斷提高，形成了“文明、勤奮、求實、創新”的校風。

二、學校現在發展的優勢：

現在我校的學困生轉化工作和寫字教育工作已經是我校工作特色。

1、寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育。可以說寫字教育是養成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。爲了抓好學生的寫字習慣養成教育，我校自主研究開發了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養成教育。從培養孩子的坐立姿勢、書寫習慣入手抓起。

在xx年我們的寫字教育初探初顯成效。xx年爲了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。經過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現在各班的學生已經形成了提筆練字的好習慣。學校還在校報上設專欄，爲寫字習慣好的學生和寫字有進步的學生，評爲“小書法家”稱號。把“小書法家”作業、作品在專欄上定期刊登，並將寫字好的學生作品、作業在全校宣傳推廣。現在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養成已經成爲我校一大亮點。

2、學困生輔導工作：爲抓好學生學習慣養成，我校的第二(更多文章請關注：)落腳點：學因生輔導

對於學困生輔導可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學因生輔導轉化教學工作，可是經過這麼多年的轉化工作卻不見得好轉。於是我校全體教師對學生後生輔導工作進行綜合性效果分析和經驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又髒又亂……一些問題。

經過全體教師一凡研究探討後，發現孩子的學困之因爲沒的轉化好的原因，在於沒有找到他們學困的“根”。學困生學習成績低，學習效率低，問題在於他的“根”。我們以前的教育輔導轉化都是從孩子的知識訓練出發，我們忽略了他們的學習慣養成教育。經過大家總後，不能夠轉變孩子的學習習慣，就不能提高孩子的學習成績，就難以提高學校的教育質量。

於是學校對學困生輔導納入到了養成教育，制定了方案，把養成教育做爲我校養成教育工作的第二落腳點，現在我們養成教育工作的不斷推進和順利落實，開展到現在已經是近一學期的時間，經過期中教學質量效果分析階段目標測評後發現我們的思路是對的，因爲孩子的成績有了明顯的提高。現在我們各班定出了學困生，學校對全校的學困生進行了統計，把學困生轉化輔導工作進行了造冊管理。學校將班級的學困生輔導轉化納入班級管理考覈，各班級學科教師要在xx年暑期將現階段定的目標轉化爲0。

三、查找不足：

經過十幾年的工作、學習，我可以說的確是有所收穫，學校管理、常規教學、師師、師生、師員工等協調能力都得到了提高，同時也發現了自己的不少不足，例如教育教學工作沒有很好爲學校的整體建設做出應有的貢獻，學校活動的安排和組織缺乏系統性、條理性、持久性；當工作頭緒紛繁複雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，並沒有演化爲具體的做法。

2、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。

四、採取措施，加快學校發展步伐：

當前我校的發展也正處於一個迎評解困的關鍵時期。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何總結經驗教訓，提高辦學質量，完善體制機制，維護學校和諧穩定，切實解決存在的一些制約學校發展的問題，促進學校又好又快發展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。在這種形勢下，我校開展學習實踐活動具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

第一，這是學校應對招生困難。我們應當清醒地看到，我校面臨的新挑戰更加嚴峻：全鎮十二所學校，五所重點學校，我校是其中之一，在當前發展過程中，競爭越來越激烈；“慢進則衰，不進則亡”的競爭格局正在形成。我校現在面臨解困、評估和發展的三重任務，教職員工求新求變、以人爲本、加快改革和發展的要求迫切。應對這些挑戰，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實科學發展觀，切實增強危機意識，憂患意識，改革意識和創新意識，進一步轉變辦學理念、創新辦學思路，逐步形成特色品牌，提高學校的核心競爭力。

第二，這是學校加快科學發展，提升辦學水平的現實要求。目前，學校教學質量、辦學條件、管理水平均有待提高，師德建設有待加強，如何抓住機遇促發展，這就要求我們堅持發展第一要義，準確辦學定位，理清發展思路，始終把提高辦學質量作爲中心任務。堅持教育以育人爲本，以學生爲主體，辦學以人才爲本，以教師爲主體。堅持解放思想，創新教育觀念，克服因循守舊，無所作爲，畏懼困難，不思進取與不適應科學發展的思想觀念，堅持在學校發展中統籌好改革、發展、穩定的關係，堅持在學生培養上做到全面協調，切實把培養人的任務落實到學校工作的方方面面。

第三篇：黨員教師組織生活會發言材料

今天召開的這次組織生活會，是一次認真貫徹和落實十八大精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將學習實踐科學發展觀以來各方面的情況向各位同仁作一個簡要彙報。

一、學習工作和思想方面的情況

1.抓思想學習，提高業務能力。

舉世矚目中國共產黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂隆重開幕，胡錦濤總書記代表中國共產黨第十七屆中央委員會向大會作了報告。主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進，爲全面建成小康社會而奮鬥。身爲教師,我們自然會關注教育，從總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向

通過學習十八大會議精神，感觸頗深。這是一次勝利的大會。十八大總結了黨的十七大以來五年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。胡錦濤同志在黨的十八大報告中從歷史和時代的高度出發，科學地總結了過去五年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經驗，深刻闡明瞭我們黨在新世紀堅持舉什麼旗、走什麼路、實現什麼奮鬥目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設作出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

2.抓工作作風，提高工作效率。

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，對各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性和創造性。

二、個人存在的問題和不足

一是理論基礎知識薄弱。作爲一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦、指導思想做得不夠。表現爲自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實，僅憑自身瞭解應付工作。在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，不善於用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過於片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利於自身工作的提高。

二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。

三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業的精神和全心全意爲學生服務的宗旨。隨着工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安於做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。

四是保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣衆，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

三、今後的努力方向

1.加強學習提高素質。要認真學習黨的十八大大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”的重要思想，並聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。

2.提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，爲學校的發展貢獻自己的微薄之力。

3.轉變作風，積極工作。要貫徹落實科學發展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專着和教育理論，多瞭解學生，考慮問題三思而後行。

4.把全心全意爲學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。爲實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，增強工作責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

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第四篇：組織生活會發言材料

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通過前一階段的科學發展觀的學習，逐步發現落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。而對於我們教師來說，要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人爲本，做到統籌兼顧，推動教育教學全面協調可持續發展。而且，不斷地探索、創新教育教學理念和方式是提高自身綜合素質和自身教育教學水平的有效途徑。通過自身綜合素質的提高和對本職工作的不斷深入鑽研並將科學的理念和方式結合不同的學情，適時適地地運用到教育教學工作中，才能培養探索型、創新型，具有科學發展的潛力，對社會進步有促進能力，能將自身潛力以最大限度付出並得到高速發展的社會認可的人材。

一、通過科學教育發展觀的深入學習，發現本人在教育教學工作中存在以下幾點不足。

1．自身專業水平沒有很好地提高；

2．與學生之間缺乏平等對話，平等交流；

3．對學生的心理健康教育還不到位；

4．學生良好的行爲習慣不能得到有效地保持。

二、根據教育科學發展觀的深刻內涵，分析不足的原因如下。

1．缺乏教育教學經驗的學習與交流；

2．對學生缺乏足夠的愛心；

3．學生心理狀況分析和解決能力不足；

4．不能及時與其他教師和家長進行溝通。

三、整改措施

1．積極參加各種教育教學活動的交流和學習，向有經驗的教師吸取經驗。結合自身情況，本着以人爲本的原則探索出適合與自身的教育科學發展觀的理念和方式及時運用到教育教學活動中，並對新的教育教學效果和學生的發展情況結合是否符合可持續發展進行研究，從而進一步確定改進的方向。

2．教師要以身作則，通過熱愛生活，熱愛祖國，熱愛學生，珍愛生命的情感，提高自身人格魅力。用自己高尚的人格魅力影響和教育學生，使學生氣質優雅，性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成爲的新時代新型的合格人材。

3．積極探索新時代學生的心理狀況，多方面學習有效調節學生心理的理論和方式，培養學生積極的人生態度，進取的拼搏精神，樂觀向上的處世哲學，開朗大方的個性，寬廣坦蕩的胸懷，不畏艱難的韌性和耐力。

4．對在教育教學過程中發現的新情況及時與其他老師和家長進行交流、溝通，及時對新發現的現象進行合理的分析。對學生好的現象及時進行鼓勵和科學的引導。對不良的行爲和現象進行及時的阻止，並有針對性地、深入地分析原因，及時做出合理的解決。使學生的日常行爲正常化、健康化。

總之，要成爲一個科學發展的教師，就要站在貫徹落實黨的教育方針的高度，用科學的發展觀來指導和統領我們的教育教學工作，自覺地按照科學的發展觀的基本要求，自檢存在的不足，總結經驗教訓，轉變發展觀念，創新發展思路，把培養學生的創新能力作爲自己的首要任務，爲全面建設和諧社會提供智力支持與人材保證。這樣我們的教育教學工作纔會取得優異的成績，我們的學生纔會成爲社會有用的人材，我們自身才能成爲一個符合時代發展的新型教師。

第五篇：專題組織生活會發言提綱

專題組織生活會發言提綱

淡村國小陳坤明

一、自我評價

一年來，本人忠誠黨的教育事業，時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇於擔當責任；不怕苦，挑重擔，發揚黨的優良傳統；工作上兢兢業業，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象；能夠遵守社會公德，顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。但人無完人，通過參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思之後，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，對照四風進行檢查，我認爲我存在的問題有如下幾點：

1、學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好。理論與實踐有些脫節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。沒有刻苦、深入地鑽研專業知識，很多時候，只注重表面學習，只滿足於片面地引用個別原理這對於自身的發展和工作的促進都是不利的。

2、工作作風還需要更加紮實，有時存在急於求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

3、 創新意識不足。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有鬆懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認爲只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。

4、工作重形式、輕實效，突出表現在“以會議落實會議，以文件落實文件”，把佈置當落實，把開會當執行，對上級精神和部署有機械照搬照套現象。

5、勤儉節約意識不強，對日常事務性管理鬆懈，存在浪費現象。

二、對黨支部建設及其他黨員的批評意見

1.學校黨支部建設方面還是比較墨守陳規，沒有太大的創新。在校園文化建設方面做得還不足。

2.對黃珍珍同志提出一些意見：黃珍珍同志作爲一名年輕的班主任，個人能力很強，希望該同志在今後的班級工作中能更加的投入和用心，把班級管理的更好。