學生會議發言稿(精選多篇)

第一篇：2014九年級上學生(在好範 文 網搜索更多的文章)會議發言稿

九年級上學生會議發言稿

各位同學：下午好！

今天，我們在這裏召開九年級期中總結大會，爲的是總結經驗，分析形勢，促進同學們更好的發展，更快地提高，考取自己理想的學校。首先我再來分析一下期會考試的成績情況。 這次考試，年段最高分是412 分，全校400 分以上的2人，380 分以上的6 人。350 分以上的25 人以上 32 名同學，他們都有一個共性，那就是勤奮、刻苦、我希望我們大家要以他們爲目標，超過他們，而不是以他們爲榜樣，總是跟在後面。 今天是12 月14 日，離12 月25 日左右的月考不到11 天，離會考也僅有180 天。這還包括寒假的時間。有的同學總認爲，會考好象離我們很遙遠，卻不知道會考近在眼前。 還有一些同學想着下學期到其他學校去讀書，我覺得難道換個環境就能改變學習成績嗎？學習是靠自己的，自己不學習，就是到清華、北大你還是學不好。下學期開學時間估計是 2 月 28 日，離會考正好是三個半月，105 天。我們要是換個環境。第一要適應環境，適應老師，適應同學，適應進度，等你還沒有完全適應，就已經會考了，怎麼學習！還有會考之前又體育會考， 那這僅有的180 天時間我們應該怎麼樣去做呢？我想從五個方面談一談我的幾點想法

一、思想要正：

思想要正，也即要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步，也就是心要靜，整天想着網吧、電視，也有一些同學，做一個沉思狀，想入菲菲，無所事是，這樣怎麼能重視起學習？整天想着“數學作業老師不檢查，咱不做了”，“語文做了也白做，不做了！”，“這太容易，有啥學的”，“那太難，誰編的”，思想鬆鬆散散，怎麼能重視起學習呢？還有的同學“考前放鬆自我，考後放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發毒誓，口號驚天動地，決心排山倒海，下次考試一定要進第×名”，沒過幾天，你就發現，目標寫在紙上，挑戰宣言貼在牆上，誓詞喊在嘴上，卻一樣都沒有落實到行動上。這樣，學習不知何時才能擺到它的首要位置呢？還有一部分同學整天無所事事，就愛嘲笑人，諷刺人“你看誰誰誰都學傻了”（好像天下的聰明人就他一個） “別人珍惜時間，早早到班，他嘲笑別人假積極”，整天遊手好閒，思想消極反動。學習成績怎能好呢？我想告訴大家：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績一定上！

二、行動要早

中國有言：笨鳥先飛、勤能補拙、機遇總青睞於有準備的頭腦。 行動

要早，就意味着在思想上和行動上都要跟得上。我們九（1、2、3）班每天早上6：50 前班裏的同學就差不多到齊了，認真地晨讀。這一點很值得九（4、5、6）班的部分同學學習。另外每天中飯以後每班都有十餘人在不知疲倦地刻苦學習着。進校學習，就意味着吃大苦，流大汗，同學們應該從思想上正確認識學習，學習它不是一件很輕鬆愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種願望，學知識是爲人生更快樂，更有滋味，更有激情。 從明天起，你將開始全新生活！訂個詳細的計劃，讓它來規範自己，約束自己，提醒自己，鞭策自己！依計劃而行，則有條不紊，順理成章；無計劃行事，則盲無目的，失去所向。

三、落實要準

會考主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在複習時，首先分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有因素有哪些？因爲成功的起始點來自於自我分析，瞭解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。其次對手要準，提倡找一個學習的對手，學習他成功的經驗，超越對手的同時也超越自我，體會到成功的感覺。第三複習時要牢抓基礎，從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。

四、行動要恆

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成爲真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”最後一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航 海日記上最後總是寫着這樣一句話“我們繼續前進”。這話看似平凡，實則包含着他無比的信心和毅力。就是憑着這樣一種大無畏的精神，他們向着茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服了無數的艱難險阻，終於發現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

五、前途要明

一些同學認爲自己成績一般，拼命學習也考不上重點高中，不學習也考不上重點高中， 反正考不上，還不如瀟灑的過完九年級。這類同學胸無大志，目光短淺。只知道眼前的利益、舒服，沒有看到以後別人的舒服，我經常給我們班的同學打一個比方。我們是願意吃四年的苦品嚐幾十年的甜，還是願

意吃幾年的甜受幾十年的苦呢？那個更划算呢？我相信我們在座的聰明的同學一定算得上。還有我覺得，我們人，是應該有點奮鬥精神的，今天科技日益發展，沒有文化是能做什麼呢？“打工？”“重複父母昨天的故事？” 有的同學會說，我的父母對我不報多大希望，我想請我們的同學想一想，是誰一次又一次使父母失望呀！還有一些父母說：“你能念就念，不能念就回來和我種地”、“你要考不上重點高中，就別想唸書了”。其實同學們想一想，那一個父母何嘗不想自己的子女飛黃騰達，那一個父母不是望子成龍、望女成鳳。前面那些話其實正是他們這種心情的寫照呀！他們只是期望你們有更大的發展，用心何其良苦呀！假如你盡力了，沒有考取重點高中，他們真會這樣做嗎？我相信各位同學一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、想學費讓你儘量到最好的學校讀書。如果我們同學什麼時候有了想報答父母的想法。（當然不排除有些同學從來都沒有想過這個問題，因爲他認爲父母對他好是天經地義的，只知道索取，不知道感恩。）你就努力學習吧！最起碼在交學費的時候，讓父母少交幾千元錢，要知道父母的錢都是血汗錢呀！ 也有一些同學同學家庭貧困，父母也無力支持，這些同學就感到前途渺茫。我們考個優異的成績，不也能免費上高中嗎？既有書讀了也爲父母減輕了負擔。這不是兩全其美嗎？ 希望同學們走好人生的第一步！ 同學們： 離會考僅剩下幾個月時間了，你們即將踐行自己的人生理想、揹負家長的殷切希望、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰! 爲此，我代表學校和九年級的任課老師對全體即將畢業的同學提出三點希望：

第一：奮鬥目標決定奮鬥結果，希望同學們實事求是地給自己定位． 大家都知道，成功的道路是目標一級一級實現而出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是爲了誰，也不是爲了證明什麼，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔於我們青春的紀念! 我想，作爲即將畢業的同學，目前至少必須有以下兩個層次的目標追求：一是面對診斷考試，我們應該奮發爭先，爭取在全校的競爭中脫穎而出!二是面對正式考試，爭取榜上有名!

第二：態度決定結果，希望同學們有壓力地複習 記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!複習要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功纔可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成爲天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我

們提升複習質量的法寶，爲此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、練好每一題!”

第三：方法決定結果，希望同學們有反思地進取 科學有效的方法，可以讓我們的複習事半功倍。複習要有方法，行之有效的複習方法是：一要重視基礎、不犯概念性錯誤。教材中基礎的知識最具有生命力，只有夯實基礎，我們纔可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重複性錯誤。複習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規範、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。 同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人!同學們，努力吧!向心中的目標衝刺，爲自己喝彩!成功一定會與你們同行!

2014.12.14

第二篇：八年級學生會議發言稿

八年級學生會議發言

同學們好！

今天，非常高興看到你們坐得整整齊齊，更高興的是，本學期學校領導安排我做這個年級的年級組長。相信在未來相處一年的來，我們一起會產生許多美好的回憶。這次會議要求在大家做到思想先行，規範統一，目標一致。應該說，是一次相互學習，相互提高的會議。可以說這次會議是被同學們逼着開的，爲什麼這樣說呢？

因爲八年級是整個國中階段承上啓下的年級，常言說“七年級不分上下，八年級兩極分化，九年級天上地下” 形象地概括了八年級年級的重要性。從以往各屆學生最終的結果分析，出現極大差距的原因，很大一部分同學就是由於沒有很好的把握本學年的學習任務。所以希望同學們能夠認清我們所處的形勢，明確肩上所擔負的責任，在今後的學習中做到有目標、有計劃做好全方位的準備。平穩地度過八年級爲明年畢業升學強化基礎、做準備。

下面，分析一下我們目前的狀況，談談我們應該怎麼做。

現在，讓學校和老師欣慰的是：雖然開學僅幾周，但我們全體同學早已進入了狀態。如早自習秩序井然；上課課堂安靜、大家認真聽講；作業有質量按時完成；保持了我們良好的學風。

但反應在個別同學身上還目前存在着許多不足：

1、比如，部分學生課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，學習的精神狀態不佳。

2、再有，缺乏持之以恆的學習態度，平時學習不自覺、不主動、不及時，。

3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。不能很好的思考和回答課上問題。

4．學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

5．學習沒有計劃，不會有效利用時間。

6、留守學生問題

7、帶手機回校現象嚴重

那麼我們應該怎麼做呢：

首先，必須解決學習的態度問題

解決是爲誰學習的態度問題。是爲家長、爲老師？還是爲自己？解決了學習的態度，纔有學習的信心。

我現在分析一下同學們的心理特點

國中八年級是同學們輟學的最高峯。多數同學是因升學無望，想學習而苦於沒有出路而輟學；就這一問題，我認爲有以下幾個方面的心理因素：

1、 打工潮的影響

當前，農村20歲以下青年，很少留在農村，他們大多數人嚮往城市繁華的生活。每年春節期間，外出務工人員返鄉之際，他們都會購回不少農村難得一見的物品，在家鄉的親朋戚友面前展示自己的成就。而我們的同學年齡相差不大，家境也不大寬裕，自然心生羨慕。如學生陳某國中畢業後在天津從事美容美髮工作，春節回家探親，“頭型超酷”，免不了有學生“學心”渙散，萌生“讀書苦，讀書累，讀書不如混社會”的念頭。

2、 大學生就業難的影響（讀書無用論）

長期以來，農村一直把上大學看作跳出農村的重要出路，然而近幾年來，大學生就業難的消息經常見諸視屏報端，但同學們有沒有深層次去想這個問題？事實證明我們白灣所有在外面的大學生都有一份非常好的工作！

3、有相當一部分學生因爲成績差，跟不上，失去了信心。例如有個學生說：“我 把許多時間都用在物理這門課上，不但沒學好，反而更差，我因此也不想學了。”有位女生，一心想搞好學習，在學校拼命抓，回家還要加班加點，可是考試成績總不好，怕跟家裏人說，心裏很苦惱，不像原來那麼高興了。對這些學生，及時鼓勵、安慰是一個好方法。

4、、有一些頭腦很聰明的學生，本來成績不錯，可是怕吃苦，經不起外人、外物的誘惑，放鬆了學習，成績跟着滑了下去。有個學生說：“我覺得自己的腦子很好使，就是貪玩，上課時，別的同學說話、做小動作，我就會陪着他們玩，所以成績老是上不去。

面對以上這些我們應如何思考自己的前途問題？

輟學帶來的危害

（1）勞動力素質低下。農村的綴學生大量涌入城市，由於他們知識水平低，無法從事技術性勞動，只好靠出賣苦力來換取生活費，極大地影響了身心的健康發展。

（2）思想觀念陳舊。一部分在家務農的輟學生，缺乏對新技術、新知識的認識，導致只能過日出而作，日落而息，土裏刨食的日子，生活困難，制約着農村經濟的發展。

（3）負面效應深遠。很多輟學生都過早地成立了家庭，缺少獨立生存的能力，缺乏對子女的教育方法，進而會導致輟學生的後代容易再輟學的惡性循環。 所以我們唯一的選擇還是留在學校，讓我們的心、智發育成熟了再以強大的身軀投入到社會這個大熔爐裏吧！

面對學習上的困難，我想跟大家分享一下我曾經的學習方法

我總結出四條自己的學習經驗，希望能夠與大家一起分享：（其實沒很多祕訣，最主要就是認真和反覆的鞏固和強化記憶）。

第一，用好“讀、聽、議、練、評”“五字”學習法，掌握學習主動權。讀：讀書預習；聽：聽課；議：講議討論；練：復讀練習，形成技能；評：自我評價掌握學習內容的水平。

聽課要訣：1）在自學預習的基礎上聽；2）手腦並用，勤於實踐議練，勤於筆記，養成筆記的習慣；3）勇於發言，發問，暴露自己的疑點、弱點；4）把握重點和難點。對“重點”要“練而不厭”，對“難點”要鍥而不捨；5）形散神不散。課堂上，教師的讀、講、議、練、評活動安排從形式上可能有些“散”，您要積極參與配合，做到45分鐘形散神不散；6）重視每節課的歸納小結，把感性認識上升爲理性認識。就數學而言要學會歸納知識結構、題型、數學思想和方法

第二， 多做題。這樣會培養一種感覺。老師一般會發兩本練習冊和一些試卷，這些都應該一題不落地做完。因爲只有在做題中才能將各種概念、公式融會貫通，以在後拿到題時有思路。許多綜合能力很強的同學總是在基礎題上犯獵，這就是平時不做基礎題的後果。

第三，合理分配時間

每天一定要安排一個自己可以自由支配的時間，來調整緊張的節奏。 第四、專心對待每一個科目

相信很多同學都有這樣的經歷：晚上覆習功課的時候，因爲作業多，經常語文做一點，再數學做一點，回過頭來再複習語文。這是很不科學的。只有專心對待每一個過程，纔可以最大限度地提高效率，課堂上，如果緊跟着老師的思路，然後選擇性地記筆記，其實就是對知識點的一次記憶，下次記憶時腦子裏已經有了印象，會好記很多。另外，預習、複習也很重要，對待作業應該像對待考試一樣，要控制時間，保證速度。

語文------是一個長期積累的過程

語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學習，看一點，記一點；同時積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善於翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識。語文學習，必須閱讀、思考、寫作結合，纔有高效率。

數學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環，就會開始厭煩數學，對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍

英語作爲一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身於一個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分爲語音、詞彙、語法三大塊，他們互相聯繫、交織在一起。

政治-----掌握解題方法，要注重建構知識體系，學會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養辯證思維、發散思維能力。最後就是學會答題的方法和應試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應試能力的重要條件。 歷、生、地-----記住是關鍵

物理——多理解，多練習，多總結的三多法。

同學們！學習如同成年人從事的職業一樣，是在履行一種責任，這種責任首先是對自己的責任，其次是家庭的責任，同時也是對社會應該承擔的責任。你對學習的態度就是你對自己未來的態度，就是對家庭與社會的態度。

有人說：你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變未來，你不能預見明天，但你可以把握今天。

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心，失去鬥志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我，戰勝自我的精神。

同學們，你可爭取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你敢要！鎮二中是大海，鎮二中是藍天——海闊憑魚躍，天高任鳥飛！你們就是那羣魚，那羣鳥！相信自己，相信奇蹟！

最後讓我們共同勉勵，勤奮進取！祝同學們學習進步，

謝謝大家！

第三篇：七年級學生會議發言稿

七年級第二學期學生行爲規範、紀律教育講話稿

童善戌

各位老師、同學們：

大家好！今天中午，我們在這裏進行七年級行爲規範和紀律教育，目的是表明學校從嚴治校，嚴格管理的決心，希望同學們能從本次大會中約束自己，反省自我，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣。

目前，我們七年級學生整體情況很好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，追求進步，呈現了良好的校風和學風。比如：

但是，在我們學生中間還存在一些不良問題，存在着一些違紀現象，我們必須堅決制止。比如：

1、個別同學上課講話、睡覺，課間追逐。

2、部分學生學習態度不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，故意不完成作業，或抄寫、應付作業。思想狀態非常懶散，學習目的不明確，思想開小差，學習不用心。

3、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集所謂的朋友和社會閒散青年來打與其發生矛盾的同學。 學習：

1、學會記筆記。要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什麼你記什麼，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是隻有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。

2、及時改錯。

及時改正錯題，是學習中至關重要的一個環芡.要提高學習成績，就要減少錯誤.這就是說，對錯誤的認識是一個非常重要的學習環節.有人說:“一道錯題要比一百道做對的題更有分析價值.”若能及時對錯題進行分析和改正，必將收到事半功倍的效果.多去老師辦公室對你來說沒壞處，不光光是主課老師的辦公室，你喜歡的歷史老師、地理 1

老師的辦公室，也要去。去老師辦公室，可以去答疑，問題，沒問題的，乾脆告訴老師你叫什麼名字，喜歡您教的這科，您有什麼好的雜誌或者課外書推薦給我讀嗎？等等，都可以和老師去說，試想，老師怎麼可能不對這個好學的同學產生好感呢。記住，如果到學校一個學期了，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。

3、每天利用10分鐘好好把你的硬筆書法撿起來再練練

要知道，現在國中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。就算我們練不到龐中華的地步，也至少要乾淨整齊吧，不然，、最頭疼的，就是翻開你的作業本。

4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要

記事本不光是記作業，每天要帶的書本、要寫的作業，也都是記事本的內容。養成記事的習慣，做事不丟三落四，纔是一個值得信賴的人，別人才願意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。

5、禁帶手機。不管你父母怎麼要求，不管你怎麼磨下來的這個手機，學校禁止七年級的孩子帶手機進入校園。你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了，人家給你發短信，你說你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發一條，你就又回一條。結果，你的學習時間就在期盼短信的到來和回覆短信中度過，還談什麼專注地學習，如果家裏確實需要你帶個手機在身邊，那就晚上回家再開機，你做不到，學校將予以暫時保管直到畢業離校。 中學的生活是單調中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝願同學們能儘快享受到學習的快樂。

原則篇

進入國中，進入新環境學習的七年級新生們，在國中學習中要做到四要原則：

1.要自信，要有勇氣克服學習上的困難。如果你的數學成績不好，不要以此認定自己不是學習數學的料，而是堅信自己一定能夠學好數學。可以不要去直接面對“數學”這樣一個大的困難，而是認真聽好每個節課，一個題一個題的去解決問題。慢慢你會發現，其實數學也沒有什麼了不起的。對於任何事情，都要堅持“我能行！”不斷嘗試，困難就會不攻自破。

2.要有目標、有計劃。海洋中的一條船，如果知道了去那裏，不管有多遠，總有一天會到達的。沒有目標的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要爲自己定目標。遠的目標可以人生目標，如你想將來做什麼樣的人，從事何種工作。中期的如你將來上什麼樣的高中、大學。而當前最重要的是制定短期的目標和計劃。如你的學習成績要排在年級多少名，德智體美勞各方面的發展目標。目標要結合自己的實際情況，經過努力可以達到。制定一個學習計劃，安排好自己每一天的時間。注意既要利用好每天的時間，又要留有一定的玩耍遊戲的時間。對你的國中三年做一個規劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分數是多少，你現在每門功課考多少就可以實現這個夢想；每學期要趕上班級的哪位同學，要給自己定一個競爭目標。無論你學習曾經多不好，但每一次期考超越5位同學是有可能做到的，三年就是超越30名同學！只要有目標的堅持不懈，理想最終會實現。

3.要學會適應環境。國中階段教師的教和學生的學與國小階段後有很大的變化，要儘快適應這種變化，學會自我管理。如有不適應學校、教師、同學的情況，請記住魏書生老師的話：“改變自身，天高地闊；埋怨環境，天昏地暗。”學校不可能爲你自己安排你喜歡的教師，也不可能因爲你的原因重新分班。與其把希望寄託在外部環境的改變上，不如改變自己，把希望寄託在挖掘自身潛能上。

4. 要學會自我激勵。有人說：“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態度。”主動學習、快樂學習，其效果會事半功倍。每時每刻都要有一種積極向上的心態，激勵自己主動學習、快樂學習。戲

鬧的快樂是暫時的，而通過努力學習而獲得成功的快樂將會伴你一生。

紀律 相信大家都聽說過“孫武練兵”的故事，春秋時代有個偉大的軍事家名叫孫武，有一天去見吳王闔閭，吳王問他能不能訓練女兵，孫武說：“可以。”於是吳王便撥了一百多位宮女給他。孫武把宮女編成兩隊，用吳王最寵愛的兩個妃子爲隊長，然後把一些軍事的基本動作教給她們，並告誡她們還要遵守軍令，不可違背。不料孫武開始發令時，宮女們覺得好玩，都一個個笑了起來。孫武以爲自己話沒說清楚，便重複一遍，等第二次再發令，宮女們還是隻顧嘻笑。這次孫武生氣了，便下令把隊長拖去斬首，吳王聽說要斬他的愛妃，急忙向他求情，但是孫武說：“君王既然已經把她們交給我來訓練，我就必須依照軍隊的規定來管理她們，任何人違犯了軍令都該接受處分，這是沒有例外的。”結果還是把隊長給殺了。宮女們見他說到做到，都嚇的臉都白了。排練變的非常認真，後來變成了一支非常有戰鬥力的隊伍，斬掉愛妃雖然叫吳王痛心，但由此擁有了一支常勝之師。

《三國演義》裏有個情節叫“諸葛亮揮淚斬馬謖（sù）”，當時諸葛亮與司馬懿在街亭對戰，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔心，但還是答應了，還指派王平將軍隨行，並交代在安營紮寨之後須立刻回報，有事要與王平商量，馬謖一一答應。可是軍隊到了街亭，馬謖執意扎兵在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的方位圖送給諸葛亮。等到司馬懿派兵進攻街亭，圍兵在山下切斷糧食及水的供應，使得馬謖兵敗如山倒，重要據點街亭失守。事後諸葛亮爲維持軍紀而揮淚斬馬謖。

兩則小故事說的就是紀律不可違，一旦違背，必須要付出沉重的代價。七一班鍾澤文同學……在上週五七（2）王偉招與七（8）班張震華髮生的打架事件，究其原因就是同學間的一點點小摩擦。打架是很嚴重的事情，同學們要擺正自己的身份，靠拳頭暴力處理矛盾，是愚蠢的，最終會害了自己，自己受到處分，還會連累你的家庭父母，甚至掏錢出來給對方賠禮道歉付醫藥費，請問：你能得到什麼？你和

你的家庭要付出什麼？所以，同學們做事情要反覆考慮，任何問題都有合適合法的解決途徑，不能衝動，避免造成嚴重後果。如果再出現打架鬥毆事件，無論你是誰，一律按照校規處理。情節嚴重的將勸其轉回原籍就讀。

所以同學們在校期間一定要嚴格遵守校級校規，不可以身試法。 同學們，學校作爲我們接受知識的平臺，傳授知識的神聖殿堂，是一個和諧的集體，需要鐵的紀律。在我們向理想奮進的時候；在我們滿懷自信，積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——行爲規範、紀律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們攀登的腳步更加堅實。

謝謝大家！

第四篇：六年級畢業班學生會議發言稿

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在外國語學校已度過了將近六個春秋，再過三個多月，我們都將成爲一名國小畢業生，邁進中學的大門。

今天召開畢業班學生會議，我作爲學生代表，站在這裏發言感到很榮幸，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更願把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學得最出色的，只是儘自己的努力取得了一些微不足道的成績，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠。

這學期，對於我們畢業班的同學來說是至關重要的，就彷彿是人生的第一個岔路口：是以優異的成績錄取外國語學校國中部，還是默默離開朝夕相伴的同學去讀普通國中？同學們，命運的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將新的學期作爲新的起點，以更飽滿的學習熱情，更踏實的學習作風，在老師的悉心指導幫助下，找準方向、增強信心、發揚成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母彙報。

同學們，不經歷風雨怎能見彩虹？陽光總在風雨後，讓我們攜起手來共同努力吧！

第五篇：學生幹部會議發言稿

學生幹部會議發言稿

同學們：

大家晚上好！冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了2014－2014學年度上學期如火如荼的戰鬥歷程。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結奮鬥，再創佳績！一個學期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創造和見證了學校取得的累累碩果。

本學期我們要繼續保持上學期的工作和學習熱情，與時俱進，繼往開來。首先一如既往地嚴格做好升旗儀式、眼保健操、班容班貌、儀容儀表的檢查評比工作，及時上報統計數據。（一般是在每月底的最後一天上報到美貴樓206室）。其次班刊黑板報底稿要及時上交，如若沒有上交，則要根據“考覈細則”來扣分。校刊黑板報還是由高一二年班團宣傳委員承擔，由劉莉負責通知、督促。再次就是要做好乾部培養工作，爭取在下學期換屆時能夠儘快進入正常運作。 本學期要繼續加強班團幹部隊伍建設，協助政教處組織開展各項活動讓更多的學生參與學校治理，同時也鍛鍊班幹部隊伍的組織工作能力。現在，學生幹部已全面參與學生出勤、勞動、兩操等學校日常治理工作。 在座的學生幹部在學生中都具有較強的影響力，自身素質的高低對於學校學生起到示範作用，你們工作能力的高低又是學生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質的培養和鍛鍊是自己的班幹部工作上臺階的重要條件。同學們要不斷拓寬工作思路，改進工作方法，提高工作能力。 我們召開會議的目的在於：首先是

增進同學們之間的交流與合作，提高學生會和班團幹部隊伍的整體工作水平；其次是有利於學校對班級情況的瞭解，並使學校的工作要求能在最短的時間內貫徹到班級學生中。今天我想對我們在座的各位班長談談有關班幹部方面的問題。 主要是當學生幹部的意義 ，學生幹部的角色 ，學生幹部應具備的素質 ，學生幹部工作的方法和技巧 ，我還要向學生幹部提出幾點希望。 一、當學生幹部的意義 1、自身發展的需要：鍛鍊組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。 2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。 3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。工作能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。如葉利欽、克林頓、李光耀。 二、學生幹部的角色 1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。 2、學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負老師、同學的期望，以幹部做掩護牌違反學校紀律。 3、學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發現班主任或科任老師不太受同學們的歡迎，發現同學們對學校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。 4、集體的領頭羊，活動的組織者。 三、幹部應具備的素質 1、強烈的責任感：不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休： ①班長：努力使我們班成爲年級的標兵班！ ②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通工作； ③團支書：

發展新團員，及時領取團刊，組織團隊活動； ④勞動委員：組織打掃班級和包乾區衛生，讓大家能有個舒適的學習環境； ⑤紀律委員：保證課室上課、自修、宿舍的紀律； ⑥學生會、團委會幹部：爲建設三中、振興三中切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。 2、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起。現在是學雷鋒月，雷鋒的偉大就在於能堅持爲人民做好事，而非心血來潮。 3、經受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認爲我們班同學的素質最低，沒得救了；羣衆覺悟低，很有種“衆人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。 順境：朝氣蓬勃，意氣風發。鬥志飽滿，勇往直前。 逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。4、組織活動能力、表達能力，廣泛的愛好，開朗幽默、真誠坦率的性格。 四、幹部工作的方法和技巧 1、團結：最瞭解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行爲的危害性的的是幹部而非班主任、老師和學校領導，幹部要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的打架、偷竊等行爲沒有市場；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。 ①幹部之間的團結，互相支持，擰成一股繩；每週開一次碰頭會。實行班幹值周制。如對個別“害羣之馬”，幾個幹部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會；或以民意調查、寫信等方式提醒他。 ②團結可團結的同學，同學裏面有許多是當過幹部的。多聽聽同學的意見。一定要有堅實的羣衆基礎。 2、喚醒同學們沉睡的意識：①三中的學生，是同齡人中的佼佼者，②幹部意識，③團員意識。 3、堅持原則

與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什麼兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最後反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、不出操的同學的違紀行爲；②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

最後，我要向學生幹部提出了5點希望：1、希望大家樹立全心全意爲同學服務的思想，無私奉獻，在工作實踐中勇於鍛鍊自己；2、希望大家能以身作則，在學習、生活等各方面處處起模範帶頭作用；

3、希望大家關心、愛護同學，注重團結大多數，努力改進工作方法；

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助；5、希望大家成爲學校安全穩定的中堅和骨幹力量，努力爲學校的團結、穩定、發展作出應有的貢獻。