黨史學習教育專題組織生活會發言材料借鑑
黨史學習教育專題組織生活會發言材料
一、學習感悟與收穫
1.深情體會了初心使命的感召力。中國共產黨的百年革命史、鬥爭史和建設史過程中,從革命爲民、立國救民,到執政安民、發展富民,再到強國興民、文化育民,始終堅守着“江山就是人民,人民就是江山”的初心,始終銘刻着“爲中國人民謀幸福,爲中華民族謀復興”的使命,始終發揚“全心全意爲人民服務”的精神。
2. 深切感受了精神血脈的驅動力。中國共產黨的百年革命史、鬥爭史和建設史過程中,無數共產黨員用生命和青春詮釋了初心和使命,展現了特有的智慧、擔當、情懷、意志、信念、人格,構築起自己的精神城牆,讓人震撼、令人景仰、激人奮進。
3. 從做好本職工作開始,努力爲羣衆做實事。習總書記告訴我們,江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。始終保持同人民羣衆的血肉聯繫,堅持一切爲了人民,一切依靠人民,始終把人民放在最高位置,是我們黨取得成功的關鍵。作爲一名黨員教師,教書育人是我們的本職工作,黨員教師應在工作中應密切聯繫學生、聯繫家長,一切爲了學生着想,把學生的成長放在最高位置,爲黨育人,爲國育才,培養出合格的社會主義現代化強國建設所需要的建設者和接班人。
二、存在的問題
一是主動學習意識不夠強。夠做到參加學校和三支部安排的黨課和專題學習,但內心有業務工作任務重爲藉口,較少主動學習,從而導致不能堅持學習,不能夠把學習作爲日常養成。
二是學得不深、悟得不透。沒有深刻領會精神實質,在學原著、讀原文、悟原理,學思踐悟、融會貫通上做的不夠,理解不夠透徹、不能做到學以致用。
三是開拓精神、創新意識不夠。能夠積極完成學校佈置的工作,但在結合自身特點創造性地開展工作上有所欠缺,缺乏前瞻性的對策和方法、缺乏開拓創新精神,破解難題的辦法、手段不多。
三、原因剖析
對自身存在的不足,產生問題的根源,概括起來有以下這幾個方面:
一是理論學習、思想認識不夠。學校要求什麼就學習什麼,僅僅滿足於完成要任務而已、缺少主動、積極學習的態度,缺少深入、全面的研究性的學習,缺少對照、反思、聯繫工作實際的踐行學習,參加集中學習時比較認真,而個人自學時就比較鬆散,並且學習的效果還不好;在業務學習上有時有畏難情緒,參加各類教研活動的學習缺少創新意識。
二是自我要求不嚴,存在“差不多”思想。
四、整改措施
針對以上問題,我將從以下幾個方面努力改進。
1.強化政治認真學習。作爲黨員教師,首先時刻銘記自己是一個共產黨員,在日常生活與工作過程中用新時期中國特色社會主義理論理想、黨章常規爲思想武器武裝頭腦、用學校“先進優秀”來激勵自己,在政治上做到自重、自省、自警、自勵,把準政治方向、站穩政治立場、保持政治定力,嚴守政治紀律、政治規矩,不當“糊塗蟲”、“牆頭草”、“兩面人”。作爲黨員強化黨性原則,嚴格按照要求開展批評與自我批評,堅決糾正好人思想、自保心理;作爲黨員教師,還要時刻銘記自己是一個人民教師,用自己的專業爲學生提供心理健康服務,給學生傳遞正能量,爲黨育人,爲國育才!
2.優化思想學以致用。在下一階段的黨史學習教育活動過程中養成勤於學習、善於思考、活學活用的習慣,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,自覺在學習的廣度、深度上下功夫,特別注重把學習的着眼點放在解決實際問題上,放在改造自己的世界觀上,放在與實際教育教學工作的結合上。
3.強化服務意識紮實工作。作爲黨員教師,秉持全心全意爲人民服務的宗旨,認真備好每一節課、改好每一份作業,教好每一個學生,增強擔當意識,保持幹事激情,敢於創造創新,爲黨育好人,爲國育好才。
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