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對照黨章黨規找差距專題發言提綱

對照黨章黨規找差距,是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容,是推動黨員領導幹部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。結合學習研討,我逐一對照、全面查擺了自己在黨章黨規、《準則》、《條例》方面存在的問題,進一步增強了黨的意識、黨員意識、紀律意識,提高了正視問題、檢視分析問題的自覺。現將有關情況彙報如下:

對照黨章黨規找差距專題發言提綱

一、自我檢視

(一)對照黨章查擺的五個方面的問題

1、是否堅持黨的性質宗旨,貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略,堅持四項基本原則,堅持新發展理念,堅持中國特色社會主義事業五位一體總體佈局和四個全面戰略佈局方面。我認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大報告精神,始終以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動各項工作開展,自己的政治素養和實際工作本領都有所提高。但常常由於忙於推動工作自覺不自覺的把更多的精力放在了完成領導交辦的工作任務上,對羣衆的所期所盼解決問題的重視程度不夠。

2、是否認真履行黨員八項義務,踐行入黨誓言,充分發揮黨員先鋒模範作用方面。作爲一名有着20您黨齡的中國共產黨黨員,我能夠認真學習黨章和嚴格遵守黨章,能夠踐行入黨誓言,自覺履行黨員八項義務,在工作、學習和生活等各方面都很主動,能夠發揮領導帶頭、以上率下的作用。但處理問題的工作標準上還有待提高,有時侷限於表面化,往往停留在指出問題點到爲止階段,沒有深入追究問題發生的根源,缺乏追根究底的韌勁。

3、是否按照黨員幹部六項基本條件,真正做到信念堅定、爲民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔方面。本人能夠自覺按照黨員幹部六項基本條件嚴格要求自己,能夠堅定理想信念,能夠真正做到爲民服務,勤政務實、敢於擔當,清正廉潔。因怕影響團結,對於自己分管以外的工作,怕影響班子團結,該發表意見的時候很少發聲。設身處地考慮基層困難的時候少,在滿足羣衆需求和解決困難的實效上還有待加強。

4、是否嚴格遵守黨的組織制度,嚴守黨的政治紀律和攻治規矩方面。能夠嚴格遵守黨的組織制度,嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩,嚴格執行黨的請示報告制度,完全服從黨工委班子整體決策。能夠按規定自覺交納黨費,及時報告個人有關事項,但在一些具體方面還有需要改進的地方。如沒有從思想深處真正認識到黨的組織生活的重要意義,一些時候準備不夠充分。與黨工委的溝通渠道較單一,個別事項彙報不夠充分和及時。

5、是否堅持黨的羣衆路線,樹牢宗旨意識,堅持從羣衆中來、到羣衆中去,善於做好新形勢下的羣衆工作方面。能夠堅持黨的羣衆路線,樹立了牢固的宗旨意識,能夠堅持從羣衆中來,到羣衆中去。但在新形勢下面對羣衆工作呈現出的對象多元化和利益訴求多樣化的特點,還沒有完全的適應,還需不斷探索和借鑑好的經驗和方法。

(二)對照《準則》查擺的8個方面問題

1、在是否堅定理想信念,堅定馬克思主義信仰和社會主義信念,以實際行動讓黨員和羣衆感受到理想信念的強大力量方面本人能夠堅定理想信念,堅定馬克思主義信仰和社會主義信念,堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。但在很多情況下,由於任務要求時間緊、工作量大,有時感覺疲於應付,出現抓思想不如抓具體工作直接的主觀意識,沒有很好的理想信念貫穿於日常工作中。

2、是否堅定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩政治立場,在錯誤言行面前敢於抵制、鬥爭方面。本人能夠做到在大是大非面前站穩政治立場,能夠堅持黨性原則,亮明態度。但面對分管領域出現不當言論時礙於情面,以提醒代替批評,缺少批評的力度。

3、在是否堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導,增強“四個意識”,對黨忠誠、光明磊落,嚴格執行重大問題請示報告制度方面能夠堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導,對黨忠誠,不斷增強“四個意識”,堅定“四個自信”,切實做到“兩個維護”,嚴格執行領導幹部重大問題請示報告制度,嚴格按照街道黨工委辦事處制定的各項規章制度辦事。但有時在工作中看到問題就直接說出來,沒有及時的溝通交流,或多或少會傷害一些同志們的感情。在落實工作的時效性和實時跟蹤問效方面還需進一步增強。

4、是否嚴格落實中央八項規定精神,堅決反對四風方面。近年來,我通過參加黨的羣衆路線教育實踐活動,“三嚴三實”專題教育及“兩學一做”教育活動,自身作風建設有何恨到的提高,能夠嚴格落實中央八項規定及黨中央的決策部署,堅決反對和抵制“四風”問題的發生。但對“四風”隱身變形、花樣翻新等問題批評不夠。對重點工作任務的指導督促落實方面還有待加大力度。

5、是否堅持民主集中制原則,發揚黨內民主,保障黨員權利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨斷專行或各自爲政方面。能夠堅持民主集中制原則,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排。但在具體工作實踐中,缺乏有效溝通,無法獲取更多的意見和建議。

6、是否堅持正確選人用人導向,堅持好乾部標準,自覺防範和糾正用人上的不正之風和種種偏向方面。能夠堅持正確的選人用人導向,堅持好乾部標準,堅持能者上、庸者下,但在做好領導的參謀和助手方面發揮的還不到位。對分管領域的幹部存在失之於寬的現象。

7. 是否勇於開展批評和自我批評,自覺接受對權力運行的制約和監督,加強自律、慎獨慎微,按規則正確行使權力方面。能夠勇於開展批評和自我批評,能夠自覺接受權力運行的制約和監督,能夠按規則正確行使權力。但在民主生活會上,往往顧面子,講人情,從而缺乏當面批評的勇氣。

8.是否保持清正廉潔的政治本色,堅持三嚴三實,堅決同消極腐敗作鬥爭方面。能夠按照“三嚴三實”的標準嚴格要求自己,時刻自警、自醒,自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈,保持清正廉潔的政治本色、黨員本色。但認爲自己不主抓黨風廉政建設,對分管科室的黨風廉政建設的重視程度不夠深。

三、對照《條例》查擺的五個方面的問題

1、是否在重大原則問題上同黨中央保持一致,自覺執行黨組織決定方面。能夠牢固樹立“四個意識”,自覺執行黨組織決定,在重大原則問題上同黨中央保持高度一致。但在執行黨工委決策部署上,立竿見影的工作抓的比較實,對一些需要長期堅持的基礎性工作關注度相對小一些。

2、在是否存在濫用職權、謀取私利,違規收受禮品禮金、經商辦企業,違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題方面。作爲一名中共黨員,本人能夠嚴格遵守公務接待、會議管理規定和辦公用房管理規定,嚴守黨的紅線和底線,廉潔用權,不存在濫用職權、謀取私利,違規收受禮品禮金、經商辦企業,不存在違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題方面。

3、在是否存在優親厚友,爲黑惡勢力充當“保護傘”,弄虛作假、簡單粗暴等損害羣衆利益等問題方面。我嚴格要求自身,嚴格要求家人和親屬,時刻牢記爲民服務意識,不存在優親厚友,爲黑惡勢力充當“保護傘”,弄虛作假、簡單粗暴等損害羣衆利益等問題。

4、在是否存在工作不負責任,搞形式主義、官僚主義,干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題方面。我始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝爲指導,對自己分管的各項工作都能做到嚴格對待,認真負責,不存在干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。

5、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味,違反社會公德、家庭美德等問題方面。能夠自覺遵守社會公德、職業道德、生活美德,注重勤儉節約,發揚艱苦樸素優良傳統,堅決抵制奢靡享樂之風,不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味,違反社會公德、家庭美德等方面的問題。

二、原因剖析

通過認真剖析,雖然以上問題的存在有一定的客觀原因,但主要還是主觀原因造成的,具體表現在以下幾個方面:

1、理想信念有所鬆懈。在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠,沒有傾注足夠的精力,停留在字面理解的多、深入思考專研的少,沒有完完全全做到融會貫通、與時俱進。

2、宗旨意識有所淡化。沒有全方位地掌握羣衆所想所盼,沒有從思想上解決好“我是誰、爲了誰、依靠誰”的問題。沒有真正樹立起虛心向身邊老黨員和老同志學習的意識。

3、黨性鍛鍊存在不足。隨着工作生活條件的改善,艱苦奮鬥、吃苦耐勞精神有所下降,在堅決抵制享樂主義、奢靡之風方面有所鬆懈,知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神還有待加強。

四、整改措施

通過認真對照檢查和剖析,使我更加清醒的認識到了自身存在的問題,增強了改進不足、提高修養的動力。今後我將從以下幾個方面加以改進和提高。

(一)用思想政治理論武裝頭腦。堅決向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央決策部署看齊,自覺在思想上、政治上、行動上同黨工委辦事處的決策部署保持高度一致。堅持把學習教育融入日常抓在經常,以嚴肅的黨內政治生活錘鍊自己堅定的理想信念,以更加飽滿的熱情和積極的態度認真深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,學習有關黨內法規,增強政治定力,不忘初心,牢記使命。

(二)在攻堅克難中勇擔使命。時刻嚴格要求自己,勇於直面矛盾,敢於擔當責任。時刻提醒自己不但要有擔當的寬肩膀,還得有成事的真本領。努力在平時的學習和工作實踐中歷練和提升自己解決處理問題的真本領。

(三)在工作作風上增強宗旨意識。切實把改進作風與推動工作結合起來,靈活運用創新的工作舉措,積極應對新時期複雜多變的工作形勢,認真履職盡責,嚴格工作要求,把規定落實到每一項工作、每一個細節當中,虛心接受各方面的監督。

(四)用高精神狀態提高履職能力。樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀,增強做好分管工作的責任感、使命感,時刻保持一線的精神狀態和肩負一線的責任擔當,依法履職,以擔當實幹贏取組織和羣衆的信任。

(五)在創新意識形態上下功夫。在平時的工作中會更加註重加強對意識形態的宣傳教育,把黨的理論、路線、方針和政策的宣傳教育與規劃工作緊密結合起來。充分運用個別談心、相互交流和民主討論的方式,把意識形態的宣傳教育工作做到常態化。