班子民主生活會上的自我批評(精選多篇)

第一篇：副縣長在班子民主生活會上的自我批評發言

一年來，無論是組織安排什麼工作，都能絕對服從組織安排，對所分管的工作都能想方設法、盡心盡力地去完成。尤其是擔任副縣長職務以來，儘管自己所分管的線口多、任務重、壓力大，但在上上下下的支持和配合下，各項工作都較好地得到完成。同時，依法行政和廉潔自律的意識不斷增強，遵守黨紀國法的自覺性不斷提高，從不收受紅包和有價證券等，從不以權和工作之便謀取私利。但是，對照黨章、黨員幹部廉潔自律和黨風廉政建設責任制以及形勢發展的要求，還存在着較大的差距，主要表現在： 一是理論水平不高，綜合素質不強。作爲縣政府班子成員，應該具有較高的理論水平和綜合素質，但是自己對政治理論的學習不深不透，對理論如何聯繫實際，如何運用理論指導實踐還缺乏應有的研究，學風還欠紮實，學習成效不夠明顯。 二是知識更新不快，方法改進不大。與時俱進的意識不強，有“吃老本”的思想，對分管的工作業務的政策法規還未能全面系統地學習和掌握;知識比較陳舊，更新速度不快;改進方法的步子不大，指導工作的力度不夠、針對性不強，缺乏適度超前的眼光。 三是工作作風不實，解決問題不多。平時下鄉次數雖然不少，但真正能夠幫助基層羣衆解決實際問題較少;浮在上面做表面文章的多，深入基層調查研究、掌握第一手材料、爲領導決策提供科學依據的少。 四是個別檢查不夠，部分監管不力。在工作中，有時會出現嚴於律己、“寬”以待人的現象，開會佈置多、檢查落實少，要求不嚴格、檢查不到位、監管欠力度，因而導致個別部門和行業出現亂收費等不正之風，在一定程度上影響了政府和部門的形象。 五是請示彙報不勤，工作效率不高。有時自己會過份強調縣的主要領導工作忙等原因，對需要向主要領導請示或彙報的工作沒有及時地請示彙報，甚至有些情況沒有彙報，與主要領導溝通不及時或者主動性不夠，使一些工作的效率不高、成效不大。 導致上述問題存在的主要原因：一是學習不深、思想素質不高;二是服務不周、宗旨意識不牢;三是作風不實、羣衆觀念淡薄;四是思路不清、開拓精神不足;五是視野不寬、創新能力不強。 今後，我要認真地總結經驗和吸取教訓，認真地學習科學理論、學習政策法規、學習科學技術、學習管理知識，認真地學習和實踐“xxxx”重要思想，認真地學習別人的高尚品德和借鑑別人的工作經驗，認真地學習和嚴格執行黨政領導幹部廉潔自律和黨風廉政建設責任制的有關規定，努力做到勤勤懇懇地工作、老老實實地做人、乾乾淨淨地幹事，努力爲實現“富民強縣”的目標作出自己應有的貢獻。

第二篇：校長在班子成員批評與自我批評民主生活會上的講話

今天召開班子成員民主生活會的主要目的是開展批評與自我批評，重在明晰思路。學科發展觀的第一要義是發展。發展是多層面的，規模的發展是一部分，我們的理想是爲教育做一點事情，爲人民辦滿意的學校，爲社會提供更多優質的學位。

科學發展觀的核心是以人爲本，我們要研究人的需求和心理。我們應該思考：學校的發展需要什麼樣的環境？

我們要追求發展，但是不能急於求成，要按照規律，一步一個腳印來，方向是明的，進步是有的，我們要客觀認識這一點。

一、關於學校內涵提升

我們的內涵、辦學思想，還要進一步明確、提升，我們的教育爲什麼，我們的教育幹什麼，一定要定好位。關心健康應該是第一位的，不能將學習和考試放在第一位。如果我們要統一思想的話，就現在來說，以健康、快樂作爲教育教學的首要。

學校內涵的挖掘與提升首先應該明確一個道理。以前我們的學習是快樂的，現在卻有些越讀越痛苦。這是什麼原因造成的？方法、認識、無奈，一講到學習痛苦就將所有的責任歸結於大學聯考指揮棒和人才選拔制度，我們作爲基礎教育工作者，該承擔的什麼呢？我們怎樣在我們的課堂中讓孩子們得到發展。第一，給孩子們留出生活的空間，不能用學習將孩子的生活擠佔了，不能被榮譽、升學擠佔了，人不能只是這樣活。我們的行政，我們的評價體系有待於改善。我們有點揠苗助長，期待擡高了，不能容許孩子有一點調皮，我們不能以一種寬容的心態還看待童稚。品質問題和天性問題應該區別開來，應該分別對待，我們的管理不是抓一個。我們要用文化和教育來引領，讓家長明白學校的教育是有道理的。要樹立砂子塘的德育標杆，要以建議讀本的形式來呈現，使家長、孩子、老師都明瞭，並以此約束自己。我們經常以我們的道德標準來樹立榜樣、宣傳規範。標準的管路模式是最高級的。我們要做有生命的東西。

二、關於學習實踐科學發展觀

黨員教師理論水平不高，這是必然的。這是現狀，我們必須加強學習，同時要培養意識。黨員教師要領先一步，深刻一點。我們只要圍繞着兩個東西，一是發展、一是規律、一是以人爲本。具體的方法有：開闢學習園地，走出去交流，增加實踐的機會，增加學習時間。

三、關於教師隊伍建設與教師素質提升

調研中顯示教師的素質與學校的規模發展不相匹配，面對這一問題，我們是等待還是創造？老師的整體素質，我們整體的職業素質是高的，素質是指哪一方面？我的看法是：不要走入誤區，不要將知識理解爲素質，名聲在外的人素質一定高嗎？默默無聞的人有沒有素質？發展與整體素質是有密切聯繫的，我們可以創造。在發展中提升素質，是我們的育人之道，如果沒有五中這個平臺，大家都不會成長得這麼快。

思想提升、品質提升，一是加強學習，二是營造文化和環境，三是建立評價機制。讓更多的人得到肯定和激勵。人是需要被認可的，我們教育集團要設立更高規格的獎勵機制。創造條件，給更多人以賞識和鼓勵。越發展我們的整體素質越高。

我們的生活是平實的，怎麼看待職業倦怠？

我們的管理如果是單一的，肯定會倦怠。我們在生活中要注入文化，多一些鮮活的向上的東西。我們要用平常的心態來看待倦怠，當管理出現的問題，就會有永遠的倦怠。工資少了有倦怠，不被認可有倦怠，心理出現問題就會有倦怠。沒有智慧，沒有文化，沒有方法都會有倦怠。有時候不一定是職業倦怠，也許是出於必要的休養生息。倦怠是客觀存在的，不一定是管理出了問題，但是管理層必須關注。

四、關於學生培養

我們的學校管理不要天天搞得轟轟烈烈，多做有價值有實效的事情，少作勞民傷財的事情。科學發展觀重要的是認識問題，認識對了，就好辦事。

學生人數減下來，我們就要面對現實。我們要想辦法，心態要平衡，不能僅僅歸結於一人。教育教學質量有待加強是首要的，關鍵是教師的問題。我們應該抓住個例，帶動全體。選好人，引進人，把好教師引進關、培養關，做好認可關。老師的問題主要是解決自我的問題，檢查不能多。要知道人的優點與缺點是並存的。

五、關於部門工作

每個部門抓核心，孰輕孰重要會權衡。全體不能齊抓共管，提升質量。對學生而言，重要的是學會學習。

後勤部門最重要的是服務性，財會部門是核心的位置。第一要有大局觀，管所有學校的資產，收入開支要心理有數；提高業務水平是很迫切的。第二要依法依規辦事。第三，財會部門需要有大量的資源，要學會協調。

第三篇：民主生活批評與自我批評

2014年年度民主生活批評與自我批評

小後所國小陶之穩 下面，我剖析自己各方面存在的問題和不足，並提出整改措施和努力方向，請大家批評指正。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習(好 範文網：)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個基層的預備黨員，也幹不了什麼大事,沒有深刻理解全心全意爲人民服務”的宗旨.以至於爲羣衆服務意識的淡薄.“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去”的實質表明堅持任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了羣衆”是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、 業務知識不夠鑽研。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一

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步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認爲“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認爲是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認爲領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風不夠紮實。 工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

5、創新意識不足，缺乏亮點。可能就是個人性格的問題，不會很大膽的表達自己的想法，或者就是不會去重視這個創新問題，覺得總會其他的同學來一起解決問題。而自身不會在問題出現時，想辦法解決尋求更好的路徑。

6、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現沒有真正的沉下心認真的學習理論知識，東西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到問題的時候去翻書。

二、今後努力方向

我決心通過這次批評與自我批評，找準原因，捉住產生問題的根源，認清今後努力的方向，要在今後的工作，努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個堅持”的要求來審閱自己，規範自己，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，纔能有堅定的政治信念和判定長短的詳細尺度。江澤民同志一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，進步思維理論水平，而且可以充實精神世界，涵養道德情操。” 因此，我要切實地把理論學習作爲自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，要以我國改革開放和現代化建設的實際題目、要以我們正在做的事情爲中央，着眼於馬克思主義的運用，着眼於對實際題目的理論思索，着眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正同一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。詳細到實際工作上，就要把自己的思維和步履統一到總體鋪排部署上，堅定不移地貫徹執行黨支部制定的工作決議計劃，立足本職崗位，爲本學校的發展做出應有的貢獻。

二是要不斷學習把握科學文化知識，特別是要把握本職工作需要的業務知識和業務技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實進步爲教師服務的本領。積極鑽研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，要更新觀念，樹立全新的服務意識，牢牢圍繞單位、部分和本崗位的各項指標任務的大局，擺正自己的位置，實現由被動服務向主動服務的轉變，進一步處理問題的實效性，負責做好各項本職工作。要不斷進步運用馬克思主義態度、觀點和方法指導工作的能力，增強工作責任心，養成嚴謹、細緻的工作作風

三是進一步改進工作作風。要努力做到善於克服消極思維、恍惚思維年造成的各種束縛，破除暴躁情緒，迎難而上，積極工作；善於對碰到的問題進行理性思索，深挖其中的規律性；善於從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題；善於從政治、全局的高度熟悉事物；善於根據個人詳細情況和自身工作特點，不斷完善和進步自己，踏踏實實的投入到工作中去。

四是要堅持真理，堅持原則，勇於批評和自我批評，勇於糾正工作中的錯誤與不正之風，自我批評立場要誠懇，努力從思惟深處挖掘自己的錯誤觀點和意識，精益求精工作方法；虛心接受批評意見；敢於同不良現象和行爲作鬥爭，繼續發揚黨的光榮傳統，牢記“兩個務必”。同時要在日常的工作中多與同道們交流，多溝通。要善於和自己有不同意見，或者說是有曲解的同道多談心，多瞭解，多體諒。在日常工作中要嚴於律已、寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結、達到增進情誼，促進工作的目的。

五是要牢固樹立全心意爲人民服務的思惟。作爲一名新時代的共產黨員，在今後工作中我要努力做到想爲教師和學生所想，急教師和學生所急，儘自己的所能爲教師和學生排憂解難，服好務，並在服務中，留意自己的服務方式和服務立場。以實踐“三個代表”重要思維的高度，把教師和學生的根本利益放在第一位，切實把工作做好、做深、做細、做實，讓黨組織放心，讓羣衆滿足。

六是要堅持解放思維，襟懷胸襟全局，量力而行，與時俱進，剋意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式立異、工作理念立異、工作手段立異、工作機制立異，終極實現工作成效的不斷進步。要善於發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作中存在的實際問題。

在今後的工作中，我要加倍努力，完成各項工作任務，力爭爲黨爲人民多做貢獻。

第四篇：民主生活會上的批評與自我批評發言

****公司黨總支組織生活會發言

按照控股公司黨委關於開展基層黨組織組織生活會的相關要求，一段時間以來，我切實認真學習了黨的十八大會議精神，使自己的思維更加明確。安全發展是科學發展的一部分，十八大報告明確指出，“強化公共安全體系和企業安全生產基礎建設，遏制重特大安全事故”，這堅定了我做好本職工作的信念和決心。在今後的工作中，我要以科學發展觀重要思想爲指導，樹立良好的工作作風，現對自身存在的一些問題進行反思

一、思想政治上

雖然在黨的十八大勝利召開時非常關注，但十八大結束後，對十八大提出的新理論、新觀點、新政策學習主動性不足，需要對黨中央的理論、觀點、政策進行系統化的全面學習。

二、工作及學習上

我在學校裏學習的專業是電氣工程及其自動化。來到公司後，從事安全管理工作。由於感到自己安全專業知識不足，我利用業餘時間進行“充電”，學習安全專業理論，並考取了國家註冊安全工程師。現在在工作中，專業理論知識對現實工作的指導不到位，理論與實踐的結合不到位，是我工作中需要解決的問題。

另外，我還需要克服惰性，繼續學習電力專業知識，增加電力運行現場工作經驗，這也是我需要努力的方向。

三、生活上

我是一個業餘長跑愛好者，有多年的長跑訓練的經歷，但2014年，由於各種原因，我未能堅持訓練，體重大幅上升，爲此我感到深深自責。我很懷念天天跑步的生活。今後，我應該堅持自己對體育運動的愛好，保持健康的生活習慣。身體是革命的本錢，有了健康的身體，才能更好地工作。

第五篇：民主生活自我批評總結

作爲黨的羣衆路線教育實踐活動重要環節的民主生活會制度，是在加強和改進黨的建設的長期實踐中形成和發展起來的。1929年12月，古田會議決議就提出“厲行集中指導下的民主生活”，特別強調用批評和自我批評的辦法解決黨內矛盾。紅軍長征到達陝北後，中央總結過去犯錯誤的教訓，一再強調發展黨內民主。1938年10月，毛澤東在擴大的六屆六中全會上指出：“必須在黨內施行有關民主生活的教育，使黨懂得什麼是民主生活，什麼是民主制和集中制的關係，並如何實行民主集中制。這樣才能做到：一方面，確實擴大黨內的民主生活;又一方面，不至於走到極端民主化，走到破壞紀律的自由放任主義。”延安整風運動通過嚴肅的批評和自我批評，消除了主觀主義、宗派主義、黨八股等不良作風的影響，可以說是黨的民主生活的成功經驗。新中國成立後，中央繼續強調健全黨內民主生活。1992年，黨的十四大修改通過的黨章，正式把黨員領導幹部民主生活會制度確定下來。

隨着時代的變化，不可否認的是，現在的一些民主生活會往往是對上級放“禮炮”，對同級放“啞炮”，對自己放“空炮”，最後是你好、我好、大家都好。開展自我批評難，開展相互批評更難，批評和自我批評這個武器也有點“鏽”了，有點“鈍”了。

“批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器”，要“大膽使用、經常使用這個武器，使之越用越靈、越用越有效”。習近平總書記在指導河北省委常委班子羣衆路線教育實踐活動專題民主生活會時的重要講話，從黨性原則的高度，對全黨同志特別是各級領導幹部提出明確要求，指明瞭開好專題民主生活會的關鍵所在。黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來，中央領導同志帶頭參加民主生活會，還分別到聯繫點指導民主生活會。近期以來，民主生活會在查擺問題、改進工作、使黨員領導幹部接受黨的羣衆路線教育、經受嚴格的黨內生活鍛鍊方面，發揮了明顯作用，取得了顯著成效。

端正態度、打消顧慮，剖析深刻、觸及靈魂，交心談心、坦誠相待，思想交流、敞開心扉，聚焦四風、切中要害。武川縣委常委班子專題民主生活會找到“四風”方面問題17類，沒有“跑火車”，沒有“搞裝潢”，問題不捂着，矛盾不蓋着，自我批評不迴避、不掩飾，講的是自己，畫得像自己;相互批評觸硬傷、點軟肋，辣味十足，見筋見骨。既從分管工作上查擺剖析問題，又積極分擔班子問題的責任;既聯繫現在的身份和崗位職責，又聯繫成長進步經歷;既從工作中找差距，又從思想上、黨性上找差距;既有紅臉出汗的緊張和嚴肅，又有加油鼓勁的寬鬆與和諧。參加完武川縣委常委班子專題民主生活會，心靈再次受到震撼，靈魂再次得到洗禮，使我體會到，這次羣衆路線教育實踐活動不虛、不偏、不空、不走過場，是一次偉大的活動，也更加堅定了將民主生活會作爲黨內民主的重要形式，不斷實現我們思想和行動提升的決心和信心。

“觀於明鏡，則瑕疵不滯於軀;聽於直言，則過行不累乎身。”說的就是良藥苦口、忠言逆耳的道理。今天，我黨仍面臨“四大考驗”，要防範“四大危險”，批評和自我批評仍然是政治生態的消毒劑、淨化劑。通過這次民主生活會，我們看到了像毛主席說的“既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統一意志又個人心情舒暢、生動活潑”那樣一種政治局面。但我們在這方面還需做更多的努力。民主生活會只是觸動思想、觸及靈魂的“前奏曲”，並不是“休止符”。批評和自我批評的效果要體現到作風建設的紮實改進上，實打實地解決羣衆關切的問題，才能避免會上羞愧、會下卻“好了傷疤忘了痛”。如若只是把查擺的問題寫在紙上、說在嘴上、掛在牆上，沒有切實整改到實際行動上，幹部的“四風”沒轉變，“老大難”問題沒解決，這樣的民主生活會老百姓會擔心，更會痛心。人貴有恆，事在人爲。民主生活會的作用既要表現在會上，更要延伸到實際常態化的工作中去，將改過遷善、立查立改的精神內化於心、外化於行，及時用取得的成果鞏固作風建設，在“長”、“常”二字上下功夫，使每名黨員幹部在思想上得到淨化、心靈上受到震撼、黨性上得到鍛鍊，繼續傳承和發揚黨的優良傳統，形成風清氣正的創業環境，再塑黨在人民羣衆中良好的形象。