關於靜等花開班主任工作室創建經歷
各位領導、各位老師:
仰望天空,我們更要腳踏實地。2018年,河南省教育廳爲了進一步加強班主任隊伍建設,提出了《關於開展河南省名班主任工作室建設的通知》,同時提出了班主任素養提升工程、班主任基本功大賽、省優秀班主任評選工作相繼開展。班主任工作室的成立目的在於發揮優秀班主任的輻射作用,培養優秀班主任團隊,通過加強班主任工作室建設,促進班主任專業素養的提升,優化班級管理、深化班級德育。探索、形成促進班主任專業成長的工作規範和長效機制,培養、推出有影響的優秀班主任典型,建設一支數量足夠、結構優化、素質良好的班主任隊伍,提高班主任工作和學校德育工作水平。
我們深知班主任是學校班級工作的組織者、教育者和指導者,是班級工作的靈魂,是學校領導實施教育教學工作的得力助手,是學校工作落到實處的重要保證,是辦好一所學校的基礎。爲了讓我們的教育教學工作、德育工作、班主任工作能夠在40餘年經驗積累的基礎上,跟上時代發展的步伐,讓我們的老師能夠有一個更大的平臺,正是在這樣的背景之下,我們從2017年底開始積極籌備班主任工作室的創建工作。張淑榮老師作爲河南省優秀班主任、省學術技術帶頭人、市優秀教師、師德先進個人、教學名師,全國德育科研先進個人,有着近30年的教學經驗,主動承擔起創建工作,從學校、到油田教育中心、到濮陽市再到河南省,一步一個腳印,一年一個臺階,經過四年的時間,我們的靜等花開班主任工作室在2020年5月通過省教育廳的遴選,獲得組建省名班主任工作室的資格,邁入全省139個省名班主任工作室戰隊。但這只是第一步,我們必須不斷努力,才能不被歷史所淘汰。
省名班主任工作室這不僅是榮譽,更是一份責任和使命。希望每一位成員,要心往一處想,勁往一處使,將班主任工作室打造成:
1.共同體——成員要共同努力,共同進步,工作室每一個人都更優秀。
2.提升平臺——爲班主任們搭建的平臺,實現自己的職業尊嚴和人生價值。孵化機——利用各級教育管理行政部門提供的條件,提升本地區本校班主任隊伍的整體提高。
3.智庫作用——服務本地區本校班主任隊伍建設的意識,爲促進本地區班主任隊伍建設出謀劃策。
4.成果意識——成爲班主任隊伍建設成果的載體,提高本地區在全省的影響力。
老師們,從今天起,我們就擁有了一個合作交流,共同提高的平臺,同時,我們也將承擔起積極主動進行教育研究,大力推動油田班主任工作跨上新臺階的一份責任,我相信我們這支充滿活力的隊伍就要揚帆起航,開始在德育研究的大海上啓航了,希望全體工作室成員能夠自我加壓,加強自我學習,主動參與科研,經常互動交流,已打共同發展的目標,同時我也祝願每一位熱愛班主任工作的老師,在未來的學習與實踐中,都能有屬於自己的收穫,從我們這個隊伍裏能夠走出一位位名班主任,能夠在不同的舞臺上綻放光彩!
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