班主任工作總結計算機(精選多篇)

第一篇：班主任工作總結-12計算機

班主任工作總結

時間過得很快，這個學期即將結束，回顧這個學期，我在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，，但與此同時，也在班主任工作中學到了很多東西，提升自己的工作能力。希望我帶的班級能夠越來越好，我也能夠成爲一個合格的班主任。爲了以後更好開展班主任工作，現對本學期班主任工作進行總結。我想從以下幾個方面來對一個學期以來的班主任工作做一些總結。其一，班級情況陳述；其二，對策上首先扭轉學生思想，其次端正他們的行爲規範。

今年，本人擔任12秋計算機應用與維修班的班主任。這個班級有一定的特殊性，這是老師們都熟知的。班級總共有25名同學，只有1名女生，其餘均爲男同學，整體管理 ，個別學生管理難度之大，如香嘉賢、餘胤增等。

一、學期初期摸清本班情況

班級具體情況：

如前所說，24名男生，1名女生，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由於大多數學生都是因爲學習基礎差，行爲習慣不太端正，所以整體文化、思想素質較差。有一部分人無心向學，紀律散慢，上課會睡覺、玩手機，說話等。剛開學遲到現象也較爲嚴重，有幾個同學自制、自理生活的能力較差，甚至還有個別從國中就染上吸菸的不良行爲。這些現象反映出存在的問題也較爲嚴重，加上有些家長由於工作忙等原因，平時對孩子不夠嚴格，這些都給班級的建設帶來了阻力。

學生情況：

1、 在國中時，大多數是班級中成績差的學生，經常被老師忽略，都習慣了“差”的生

活，“差”成爲他們的生存狀態，他們不會因爲差而感覺很羞愧，因此，要改變學生的學習、生活狀態，扭轉他們不良的認識和習慣。

2、 在班上、宿舍喜歡做一些事情，引起別人的注意，可以說是逆反心理的表現。但在

學校中又比較害羞和膽小，不喜歡參加各種集體活動。在各種班務和校務工作中，不大會與老師和其他班的同學打交道，極其需要老師們的引導。

3、 大多數學生怕苦、怕累，初期的衛生值日工作敷衍了事，特別是在宿舍內務、衛生

方面。

針對上述的班級及學生的具體情況，我制定出了幾種做法來實施，通過差不多半個學期的實踐，成效漸漸顯山露水。

一、扭轉學生的思想，使之漸步入符合學校規定的正軌

作爲中等職業技工類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的，甚至說差的遠也不過分。那麼勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。

所以，一開始我就對他們說，對於他們的過往，我一概不追究，我能追究的是他們在科迪的表現。大家來到科迪，一切重新開始，起點都一樣，在我眼裏都是平等的。這樣一來，消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說了之後，密切關注他們平時的行爲舉動，並有目

標有針對性地揪住他們好的或者不好的方面，讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關注他們，並且熟知他們所做的事情。

與此同時，充分使用操行分這個強有力的工具，使之產生約束力。因爲一開學就跟他們說得清清楚楚，每個學生都只有一百分的操行分，低於六十分就要離開學校不能繼續上學。他們也知道出現這樣的情況是非常不光彩的事情，於是比較緊張個人的品德操行分。爲此，我專門準備了一本筆記本，學生的情況，做了什麼好事，犯了什麼錯誤，我都記載下來。尤其是可以從本校的學生會的工作中，可以得知班級學生的違紀行爲。初期是每個星期統計一次給班上的學生過目，後期是每月彙總一次。而所有的這些，都會成爲學生操行和評語的參考。還告訴他們，對就是對，錯就是錯，這也跟我所教的科目有關聯—數學，剛開始不要求他們學會其他的，至少要學會怎麼去正確面對自己的錯誤，有個好的態度，然後給機會他們改正。

這麼辦了以後，個人感覺還是有效果的，就拿加分勞動來說。大部分學生犯下錯誤被扣分之後，都主動參與勞動將分數補回一些來，這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重。

二、規範學生的行爲，使之符合學校的要求

對於學生的行爲，我們的希望當然是他們遵守紀律，刻苦學習。但事實跟我們的想法是很不一樣的。總是有人管不住自己而犯這樣那樣的錯誤，破壞氣氛，造成不良的影響。

好在我努力讓他們形成了兩個想法。第一是品德操行分很重要，而且我一貫做到獎罰分明。各種好人好事、班幹部的到位工作和爲班級做出了貢獻的同學，都能夠得到該有的表揚和鼓勵，並視具體情況給予個人操行分的增加。變動之後的資料公佈出來讓他們看得到自己活着別人的變化，他們得知這些實實在在的情況之後便知道該如何做了。比如多多參加課外活動，按時守時出勤，積極將課室或宿舍衛生做好等等。

第二是男子漢大丈夫，說得出做得到，能屈能伸，面對錯誤應該主動承擔。

知道了第一條之後，那麼他們紀律面前，管不住的自己的時候，都會想想不這樣做的後果會是什麼。很多時候硬着頭皮也堅持了下來。實在觸犯了雷區之後，被老師問起時，追究責任時，往往都能先從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。然後等待老師的指引和承擔相應的後果。

其實，我個人覺得，關鍵的關鍵還在是“獎罰分明”這幾個字上，作爲班主任，不能有任何的偏頗，不然學生不服，於理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。比如班幹部幫助老師做了很多事情，有時我也會適當寬鬆地對他們，錯誤面前從輕發落。但這樣其他同學會有一些意見。所以這樣的次數多了之後，我就狠抓了幾個典型。比如讓經常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息，停課幾天，並與家長共同教育他的所作所爲。還有李海鵬和李智誠有時利用職務之便做自己的事情時，嚴肅批評處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便，成效也是事半功倍！在此特別感謝大家。

當然，作爲班主任本人，要以身作則，帶頭遵守班級、學校紀律。比如每天早操和學生一起準時出席，每次晚就寢前查寢、到崗等。爭取以積極的熱情來感染他們。班主任除上課

之外，我還經常去教室檢查，關注學生上課情況。比如每天上課前到課室轉一圈，看看有沒有不平常的情況，如果發現了則及時着手解決。這項工作在晚修前做得尤爲細緻。我仔細觀察每個學生的申請，發現不妥的則及時談話，用鼓勵和微笑來拉近與學生的心理距離，將問題處理在最初的階段。但有時好也會有疏忽，比如其他老師的課堂上，課外活動中。所以我經常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂，爭取給老師們留下個好映像。但同學們的成績因爲科目不一樣、基礎不一樣而出現不一樣的表現也屬於正常現象。在活動中特別注意安全，有時及時聯繫班主任或其他老師。

就這樣，經過差不多半個學期的磨合，學生已經適應了科迪技校的生活。每天早上搞好內務、衛生後前往教學樓上課。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候，但這種次數越來越少。上課遲到的現象也是如此。每天下午的課室衛生也積極地完成。晚修課的紀律也出現了穩定的局面。班幹部的工作經過老師們的指點，也漸入軌道。各種課外活動班上也有好多個積極分子在活躍着氣氛。比較不理想的是文化科的學習上，起色不是很大，不過這個對他們的要求不能太高，而且他們也是知道成績與畢業證的密切關係的。所以都盡力做到及格水平。

至於下學期的工作計劃，我安排如下：

1、 引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在

這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。

2、 特別加強關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

3、 協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績

情況，形成統一的教育力量。

4、 建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。這個是重中之重。

5、 選好、用好乾部。

6、 要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設，促進良好班風形成。

7、 加強班級文化建設

班級文化作爲校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。

第二篇：2014計算機班主任工作總結

班主任工作總結

基礎部 高淑輝

本學期我擔任基礎部12計算機班的班主任，我班共有38名學生，其中17名男生，21名女生，住校生34人，走讀生4人，憑着我對工作的熱情、對學生的愛心、細心、耐心，用自己超負荷的付出換來今天我班濃厚的學風、團結一心的班風，我的主要指導思想就是：保穩定，創佳績，不求最好，只求更好。我也是這樣做的：

一、 瞭解學生，更好的把握學生的思想動態，確保班級穩定。 我班是今年秋季入學的新生，首先我從瞭解學生入手，讓學生把自己的的愛好、家庭狀況、以前的成績，是否想成爲班幹部等問題寫出來，我裝訂成資料便於對學生有一個初步的瞭解，其次，通過觀察及一些細節儘快確立一支負責任，有威信的班幹部隊伍，可以及時在學生與老師之間溝通情況，協助老師監督班內各種情況。這個年齡段的學生尤其是男生，易衝動，爭強好勝，而且大都是獨生子女，以自我爲中心，且哥們義氣思想很重，所以在開學初的的一段時間裏 ，仔細觀察確定幾個較成熟 負責任的同學作爲臨時班幹部，並隨時向我通報班內的情況以便及時解決班內的出現的問題。也正是因爲這樣，才使一些問題被消滅在萌芽狀態中，保證了班內的穩定。

二． 及時與各位任課老師溝通，瞭解學生在課堂上的表現，從各個側面進一步瞭解學生，有問題及時處理，使個任課老師帶愉快的心情來上課，帶着滿足的微笑離開課堂。 我班是計算機專業，幾乎每天都要去機房上課，我只要有時間就到微機室觀察瞭解學生得上機情況，掌握第一手材料，使學生與在教室上課同樣尊規守紀。最大限度的利用上機時間，更好的鞏固專業課的理論知識。另外，英語是多數同學的薄弱學科，入學成績普遍較差，因此讓

學生利用晨讀時間讀、寫英語，並與英語老師商量爲學生定購英語詞典，使學生不再爲不認識單詞發愁，成績有明顯的提高。

三．根據政教處的十到位：幾乎每天奔波於教室、宿舍、操場，不厭其煩的查衛生，查課間操、查課堂狀況，及時的發現學生的優點與不足，及時的表揚先進，指出不足。從而使學生的言行日益規範。

每當學生思想有波動時，都不會逃過我的眼睛，我會及時找到她，問明原因，讓他們找到柳暗花明又一村的感覺。不管怎麼說，只有班級穩定和諧，學生才能安下心來，尤其是對於職業中學就業部的學生來講，顯得尤爲重要，他們才能少生是非。

四、把思想教育，德育教育與各項活動結合起來，使學生在活動中受到啓迪，淨化心靈，知美醜，辯是非，擁有一個積極健康的心態。

1、充分利用班會。學生們通過一次次班會，規範了自己的學習習慣、衛生習慣，確立了切實的學習目標，他們確實受到了教育，更爲學習和生活增添了動力。而且，每一次主持班會的過程，又是一次極好的鍛鍊機會，提高了她們的應變能力和各種綜合素質。

2、充分利用教室文化，實現環境育人。

教室內張貼了“團結友愛，善學樂思”、“自信”等鼓舞人心的大字標語，使學生在這樣健康積極的環境中耳聞目染，潛移默化的受到薰陶。激發學生奮發向上、努力拼搏的進取精神。

3、充分利用各種集體活動，建立和強化集體主義觀念，增強班級凝聚力。

作爲一個班集體，班級凝聚力是首要的，不可缺少的人人必須具備的一種精神，這是一個班級進步的不竭動力。所以我除了小到衛生

清掃大到學校及部裏舉辦的各項集體活動，無時無刻的向學生滲透着這種觀念，使學生每做一件事就會想到自己是12計算機班的一員，在這種思想的感召下，學生們在各項活動中表現出色，得到領導的表揚。

五、獎懲分明，用班級百分賽來約束學生言行，並激勵學生有競爭意識，形成爭先創優的良好風氣。

每月都配合政教處在班內評出班級前六名，並頒發獎狀。百分賽的前六名，期會考試的前六名，進步獎六名，星級宿舍獲得者，對於這些很少得過獎狀的學生來講，簡直是莫大的榮譽。她們都高高興興的把獎狀拿回家。 “一片丹心育桃李，滿腔熱血寫春秋”。班主任工作的幾多辛苦、幾多繁瑣、幾多煩惱，讓人感慨萬千。 我爲此失去了對自己孩子的照料，也犧牲了無數的休息時間。欠下對家庭的責任。 我們的生活也很單調，我們的空間也很狹小，然而當我看到學生的進步，當我們的付出得到了尊重，當我 解決了一道道教育難題時，那種喜悅是難以言傳的。教育事業是一片灑滿陽光的沃土，學生是成長中的幼苗，讓我們用“心”去耕耘，用“愛”去澆灌，相信，綠樹定會成陰，繁花終將似錦。

今後，還需進一步努力學習新的教育理念，心理學，更近一步深入學生心靈，成爲他們真正的良師益友，爭創更優秀的班級。

2014年1月20日

第三篇：計算機應用班主任工作總結

計算機應用班主任工作總結

本學期基本完成了學期計劃的預期目標：着力於班幹部能力的培養和專業氛圍的營造。同學們適應了高職生活，並感覺到充實愉快，並樹立了正確的輿論導向。

一。實行德育學分制，抓好常規教育

1.德育學分制用數字來說話，更具有說服力和約束力；

2.學期末根據同學們的平時表現和德育學分評出自律獎，風尚獎，勤勞獎，活力獎，盡職獎。樹立榜樣，並給同學成就感。

二。結合專業發揮班級宣傳作用

1.系外牆宣傳小欄評比時，結合許園園老師的課程，以作業的方式要求每個同學都需要設計，所以出現了較多不錯的作品。

2.網頁製作課程的大作業，是製作一個班級網站。既鍛鍊了能力又加強了班級的歸屬感。

3.出好每一期黑板報。

三。正常召開班會、團支部會議、班幹部會議、住宿生會議，營造健康向上、良好的育人氛圍

1.主題班會契合學生實際，避免空洞。我們本學期的主題有三個："情商決定命運"，"吃虧是福"，"生命只有一次"。

2.以鼓勵和激勵爲主，我們上學期的班會總主題是"小故事大哲理"，本學期的主題是"我的人生關鍵詞"，同學們都對人生加深了思考。

3.由老師一言堂逐漸過渡到學生參與，學生主持，進一步到學生自定主題

四。積極參加學校活動，並開展本班特色活動，促進學生的全面發展

1.班級外牆宣傳小欄的設計獲系三等獎；

2.運動會獲特別貢獻獎，運動員成績優秀

3.李倩同學參加的團體健美操比賽獲省一等獎

4.組織隊伍參加系籃球隊

5.疊被子比賽2——210獲第4名；

6.組織了一次春遊--梅花谷定向活動；

五。以專業教育爲契機，對學風常抓不懈

1.由教研室牽頭，聽了思科、華三的認證講座，使同學們有了目標；

2.專業課老師認真負責，互相之間增加了交流和反饋；

3.向動漫教研室學習，本學期的暑假作業佈置了許多的專業作業，對大家鞏固一學期的學習大有好處；

4.考試排名不僅排總名次，也排專業課名次，使基礎課不好的同學也產生了成就感。

六。注重榜樣教育，用身邊的例子來教育同學

1.班長郭騫在運動會上表現出色，所以在賽中和賽後都進行了表揚，很多的同學產生了認同感，都在週記中表揚他；

2.周曉強同學是我們網絡技術專業的榜樣，邀請他到我們班做交流，同學們收穫很多；

3.做好自身，以身作則

缺點與不足：

1.由於教學和生活的忙碌，抽不出再多的時間與學生進行更多的交流；

2.常規分數由於晚自休和晨練扣分較多，分數不高；

3.基礎課尤其是數學，成績不佳

第四篇：大學計算機班主任工作總結

班主任工作總結

時光飛逝，一個學期的工作又在忙忙碌碌中即將結束。本學期，本人除完成各項教學任務外，還擔任了計算機系09經濟信息管理/計算機班的班主任工作。一個學期以來，在各級領導的關懷下、在各位同事的幫助下、在班級每位同學的配合下，我比較圓滿地完成了各項班級管理工作，現總結如下。

一、政治爲本，深入抓好學生思想工作

接班之初，面對34位同學的熱切盼望的目光，我很想做出一些成績展示給他們，但一時不知從何下手。在一些經驗豐富的老班主任的指導下，我才明白，班主任工作不能急功近利，要從小事着手、抓住關鍵。爲此，我在最短的時間內，翻閱各種班級資料，較快地熟悉了班級每位同學的個人情況。同時，利用課餘談心、班會討論等多種方式，更進一步地瞭解了同學們的思想動態。並且，針對他們較爲關心的若干問題，一一作了令他們較爲滿意的答覆。通過這些舉動，一方面團結了廣大同學，另一方面也做到了對班級的深入瞭解。在此基礎上，我利用班會、升旗等多種活動，結合學校的實際情況，深入宣傳了校系各項規章制度，糾正同學們的不良想法，幫助他們樹立正確的人生觀及世界觀。

二、勤於已任，做好班級常規管理工作

一個班級就是一個小集體，所扯牽到的方方面面的事情也相當繁雜。在擔任班主任工作之後，我牢固樹立了爲同學們好好服務的鮮明立場。在教學工作本已十分繁忙的情況下，我利用一切可以利用的時間，做好班級常規管理工作。首先，對於班級的所有檔案進行了重新的整理和補充，以備後用；其次，按時參加校系組織的班主任會議，並將會議精神及時傳達給本班同學，每週一次、認真召開班會，聽取同學們的有關見意並轉達到相關部門，承上啓下、做到了上通下達；再次，配合班幹、團幹，做好本班的紀律、教室衛生、宿舍管理、晚自習管理等工作；另外，還積極配合其它部門，完成了大量有關工作，如英語三、四級報名、教材徵訂、學生對教師評分、催交學費、計算機等級考試報名、助學貸款等等。

三、治學導學，積極促進班級學風建設

學生的基本任務就是學習。作爲經濟信息管理和計算機專業的雙專科學生，我班同學的學習任務相當繁重。爲幫助同學們搞好學習，我一方面向他們介紹了自己比較優秀的一些學習方法，同時，積極利用自己的專業優勢，利用業餘時間

向他們耐心地補充了計算機專業的相關知識，擴展了學生的視野。本學期，還召開了一次學習經驗交流會、三次導學會，與同學們交流在學習方面所遇到的問題，並將他們的意見向相關的任課教師進行了反饋。同時，抓好課堂紀律，做好授課教師的後勤工作，幫助完成了各門功課的教學工作。

四、勞逸結合，用心搞好班級各項活動

在抓好學習的同時，爲豐富同學們的課餘生活，發揮他們作爲年青人應有的朝氣，我和本班班幹、團幹，積極組織了多項集體活動，一方面增強了班集體的凝聚力，另一方面也鍛鍊了他們的相關能力。本學期，帶領同學們積極參加了校秋季運動會並取得了較好的成績；組織了班級文化佈置活動、讀書摘報活動等。

五、挖好典型，認真做好班級班幹團幹建設

一個班級的成功離不開一個優秀的班幹部團體。爲搞好班主任工作，我組建了一個團結強勁的班幹集體。把深受同學歡迎、德智能力較強、有責任心的幾位同學吸收到班乾和團幹中，並配合學校，認真做好了積極分子推薦、選拔等工作。在平時的工作中，充分發揮了班乾的主觀積極性，使他們能夠配合自己，順利完成了各項工作。

新的一年即將來臨，展望未來，我將繼續盡已所能，做好自己應盡的各項工作，爲學校的教育事業貢獻綿薄之力！

第五篇：計算機班主任老師工作總結

工作總結

12級計算機應用黃碧玲

今年是我來豐澤職教中心的第二個年頭了。看着學校的變化，。同時也伴隨着我個人的成長。這一年來，與去年相比，我在教學的同時，我也時刻關注自己關於班主任工作管理方面的學習，我現在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結：

一、班主任

在學校的第一個工作職責就是班主任。去年帶建築班，那時帶班時，感受到種種的困難，由於去年積累的一些經驗，今年在帶12級計算機班的過程中，就比較少碰壁，我不會否認我積極去努力的工作態度。帶班伴隨着我一次次的成長。

優勢：1、跟學生的溝通能力不會存在問題。

2、在學生中有一定的威望。

3、積極努力的工作態度。

劣勢：1、跟學生過於親近。

2、工作經驗欠缺。

3、有的時候沒有“狠勁”。

4、年輕。

二、任課教師

我在學校(本站 推薦)第二個職責就是任課教師了。擔任着計算機基礎、常用工具軟件、access數據庫這三門科目。我覺得我在任課過程中有以下幾個方面的問題：

優勢：1、紮實的理論知識和實踐能力。

2、在授課過程中能夠很好的運用形象的比喻。劣勢：

1、授課方法的欠缺。

2、教學層次感不是很好。

3、對教課手法上欠缺。

三、校辦公室幫忙工作

優勢：1、工作積極努力。

2、可以用大量的時間去投入工作中。

3、有較強的責任心。

4、年輕。

5、與學生的溝通能力較強。

劣勢：

1、工作方法的欠缺。

2、記憶力較差，對工作丟三落四。

3、

不能很好的利用幾個人的合理去工作。

4、管理理念欠缺。

四、招生

招生是變化最大的。因爲我經歷過兩次的招生可是我覺得這兩次有了很大而且明顯的變化。

優勢：

1、踏踏實實的去工作。

2、對招生業務的熟練。

3、對招生地域的熟悉。

4、年輕。

五、我個人在工作中的收穫：

經過學校兩年的磨練，我收穫了很多。通過一年半的班主任工作，也積累了一些經驗，通過任課我自己也在不斷的學習到更多更豐富的理論知識，同時學校也給了我多的參與實踐的時間和經歷。當班主任的時候，同時也得到了學生的信任，作爲班主任和學生管理工作，必須要去了解學生和理解學生，只有這樣我們才能在以後的工作中抓住重點去更好的工作。

記得之前有一句話：“當老師不當班主任，是虧了。”我總結了當班主任有三種收穫：第一收穫多類人才；第二收穫真摯的感情；第三收穫創造性勞動成果。班主任的工作是有創造性的，每每針對學生的實際情況和學生的差異，創造性地處理各種問題時，看到有的學生由後進生轉化爲先進生，感覺班主任工作真是魅力無窮，由一種幸福感和成就感。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”可以遭出中職學校班主任管理工作的真諦!