大學生代班主任工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：大學生代班主任工作總結第二篇：代班主任工作總結第三篇：代班班主任工作總結第四篇：2014秋六年級期末班主任工作總結代禮貴第五篇：大學生班主任工作總結更多相關範文

正文

第一篇：大學生代班主任工作總結

在2014---2014學年度本人擔任2014級機械電子學院工業設計(文)091班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這兩個月的時間裏工業設計(文)091己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將近兩個月的代班主任工作總結如下：

第一 明確方向,作好計劃，繁而不亂。

在我看來，學生代理班主任的任務之一就是讓新生儘快融入大學生活，適應新環境，完成從高中生向大學生的角色轉變。 “責任心、有愛心、要耐心、積極性、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學生代理班主任基本素質的理解，作爲代理班主任應該對學生有強烈的責任心，隨時瞭解學生動態，積極輔助輔導員老師和班主任開展學生工作，做學校和學院的傳遞者，搭好學生與老師之間溝通的橋樑。

“凡事預則立,不預則廢。” 這告訴我們制定計劃的重要性。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應該作好各種詳盡的計劃。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟着感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且更爲嚴重的是將來還可能出現一些不可預測的問題。

第二 以細緻耐心的工作態度來開展輔導員、班主任工作。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會，由於他們都剛進入大學，對他們充滿了各種夢想與期待，同時，對各種學習、工作、生活都不清楚，爲了讓他們能儘快進入大學生的角色，適應大學生活。我從各種生活的細節入手，比如，由於開學幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時間給他們羣發天氣寒冷，多穿衣服等短信，由於個別同學對選課程序的不瞭解，我親自一個個地給他們做示範。

第三 深入瞭解學生，交流溝通，做好學習等準備工作。

作爲一個代班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到作好各種管理學習工(請收藏好 範 文，請便下次訪問)作。因此，在近兩個月，基本上每天到他們宿舍和他們交流，找學生個別談話交流，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，爲做好班級輔助管理工作做好了準備。

第四 學習優秀班主任工作經驗，慎重民主選拔班級幹部，抓好班級管理工作

由於班主任工作量的繁重，因爲班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。因此，我在工作之餘，認真鑽研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與上屆代班黨員做了各種交流，吸取他們的工作經驗，以便更好的作好自己的代班黨員工作。

班幹部的選拔對於一個班級體的重要性是尤其重要的，在輔導員和班主任老師的帶領下，我一起參與他們的班幹部選拔工作。組建了班幹部集體，利用課餘時間給他們開了各種各樣的班幹部學習交流會，號召發揮他們的自身優勢，積極有效的服務於班級、學院、學校。讓他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。調動學生幹部工作的積極性，加強他們的團隊和精神，培養其工作的責任感等。

第五 言傳身教，培養他們的積極自覺意識

由於大學的性質所決定，學習乃最爲關鍵的，由於他們都是從高中剛進入大學，很多知識都還是比較系統、牢固，尤其是英語，而由於大學時間的自主性，爲了讓培養他們的學習積極性，讓他們端正對大學學習的態度，培養一個良好的學習習慣，我組織並且親自帶領他們起來晨讀和晨煉。

第六 重視對專業薄弱學生的開導工作

由於在開學之初我參與了他們的專業水平測試以及各種考試的監考工作。對他們各位的專業水平有些瞭解，所以在課下，針對個別學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於我們專業本身的特殊性，專業本身帶給同學們的情緒波動尤其大，所以我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們改變對自己專業水平較爲薄弱而產生的消極態度，樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，提高他們的學習成績。

第七 不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

學校對新一批學生的課程改革以及各種政策的調整，比如英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學中必須有新的理念、運用新的教學等各種管理方法，才能適應培養創新人材的需要，才能爲學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的各種業務能力，在學生面前纔有威信，纔有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，爲班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

短短兩個月的代班主任的工作着實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。短短兩個月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此，我由衷的感謝給予我幫助和支持的輔導員孫老師、王老師、學生辦的所有老師、工業設計（文）091班主任楊老師以及我所帶班級的全體同學，謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以後的日子裏，我將繼續鑽研學習、提高素養，用心作好一名代班主任的各項工作。

第二篇：代班主任工作總結

代班主任工作總結

短暫的教育實習，一晃就要落下帷幕了。回顧這一個月的實習班主任的代班工作。讓我重新衡量了自己的管理和處理事務的能力。讓自己的不足得到重新的檢視，在班主任老師的指導下，不斷地完善自己。主要體現在以下幾個方面：①班級管理方面：對於中職的學生而言，是“特殊”的學生人羣。這是如何特殊的呢。首先，他們的年齡段是處於年輕叛逆心理極強的階段。其次就是他們大部分學生是因爲中學成績不好，過於調皮搗蛋才就讀中職學校的，再有就是父母外出打工，沒時間管理他們，或者管理不周到，成績上不去，乾脆就放到中職去，最後有一部分學生來自偏遠的山區，受到高級教育有限，接受外界的信息困難。迫於家庭貧困的壓力，選擇學技術。將來能有一技之長。能養家餬口。所以在班級的管理上面，必須得另闢蹊徑，不能照搬中國小和高中的管理模式和辦法。要找準學生的實際情況，實際需求。設立一套新的管理辦法。經過這段時間的代班實習，通過對學生的觀察與溝通，發現大部分學生都是優秀的，他們並非都是調皮搗蛋的壞坯子，而調皮搗蛋之所以調皮都是希望通過調皮引起老師對他們的關注。從而希望受到老師的關愛。因此，作爲班主任，首先要對每一個同學進行“補愛”。從心靈上，給予學生儘可能多的慰藉和關心。所以和每一個學生，必須要與他們用心交流，多聆聽他們內心深處最真實的聲音，讓後做出相應實效的措施。在生活上，多到學生宿舍看看，瞭解學生的生活狀況，。課外活動上，多和學生一同參加，晚自習，多下班走走。對於班級中的一些調皮的同學，應當單獨對話，捉住他的需求，給予更多的關注。②與原班主任溝通方面：在實習期間，作爲副班主任的我們。雖然大部分管理學生的權利都交給了副班主任，但是班級裏的所有事物都應該向他彙報。特別是學生請假外出，必須請示班主任，還有學校的規章制度，也必須遵守。在這一個月的實習工作中，學生的請假外出，都請示班主任，小的事務除外。還有就是班級裏，出現的情況必須第一時間和班主任溝通，及時瞭解學生的思想狀況，並與班主任一起解決出現的問題。最後，其實代班工作是一門極其鍛鍊和磨練人的工作，作爲大家庭中的一員，我們既要關心家庭中每一名學生的學習，生活，又要關心學生的心理問題，用心與他們交流，要把他們當成我們的兄弟姐妹，或者自己的孩子一樣，給予他們最真的愛，讓我們的學生在學校裏首先能夠學會做人，然後再做事。最後成才。

這段時間裏，很感謝班主任潘老師，在我代班工作中遇到的困難，都能及時給予我幫助，幫助我開展班級管理工作。使我積攢了不少的管理和代班經驗。還有，感謝交通學校的各位領導給我們提供了這次教育實習的機會，爲我們教育實習鍛鍊提供了平臺。讓我們很好的完成了實習課程。在這裏祝交校的全體領導，老師身體健康，工作順利，萬事如意！

第三篇：代班班主任工作總結

因高老師請假，自6月1日，我接手八七班，此前是副班主任又教該班英語，自然和學生關係處地較爲融洽，以至，班級的各項工作開展地都較爲順利。

一、近期的工作情況：

1、 樹立班級目標

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我們班級的目標是:學生人人學會做人, 班級學風濃厚, 紀律性強, 成爲一個團結、守紀、求實、進取的優秀班集體。

1） 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣, 以整體環境來影響每一個班級成員。

2） 對於心理有一些不健康的個別同學, 使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話等形式交流。

3） 對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣, 甚至採取必要的懲罰措施，如隨手扔漬紙、不按時交作業等不良習慣即採用這種方法。

4） 班主任本人以身作則, 帶頭遵守班級紀律, 並以積極飽滿的熱情來感化每一個同學, 用鼓勵和微笑來使學生自信、熱愛生活、熱愛班級, 拉近心理距離, 和學生成爲交心的朋友。

2、重視和搞好班幹部的扶持和培養。

班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨幹力量，爲了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而幫他們樹立威信。我還定期（每週一）開班幹會，一方面從他們身上了解到更多的班級動態，又可以讓他們總結每星期班級好與不好的方面及下星期要改進的方向；另一方面給他們指導工作方法，幫助他們提高工作能力。

3、深入瞭解學生，多和學生溝通。及時瞭解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。最後這一段，我時常進班轉一轉，悉心觀察學生的言行，以便遇到問題及時化解。

4、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯繫，積極爭取作好合力教育工作。主要是通過電話、校信通等形式聯繫，讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

二、心得體會：

1、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行爲規範，培養良好的學習習慣。我總是不厭其煩、耐心教育，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，爲此付出艱辛，我認爲是值得的。

2、 認真按時完成學校佈置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤進班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯繫，共同搞好教育。利用好每一節班會課，對學生進行思想教育。爲了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，此外，我還利用“父親節”的機會，適時地對學生進行“感恩”教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話、打一個電話或送一件自制的禮物。

3、 服從學校大局的安排, 擴大我班在學校的影響

作爲班主任, 我在平時的工作中, 能夠積極配合學校佈置地各種工作, 並且能夠完滿地完成任務。與此同時, 我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽, 利用一切的機會擴大我們班在學校的影響, 同時也培養學生敢於表現自己, 爲班級爭得榮譽, 樹立班級形象的心理素質。

事實證明, 我的工作已經取得了一定的工作成效, 學生現在能經常和我開心交流, 我們八七班的班級學習和班級管理都走上了正軌。

第四篇：2014秋六年級期末班主任工作總結代禮貴

2014—2014學年度第一學期國小六年級 班主任期末工作總結

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不

會收穫的。回顧這個學期,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強

集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面

得到進步。

一、工作回顧

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，因此一開始結合《國小

生守則》、《國小生行爲規範》和校規制訂出適合本班實際的班級制度，使學生有規可

循。爲良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康發展

作爲六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、

富有個性地學習，而且從多方面着手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。

在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動

中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。

3、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。

要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用

競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。我讓班裏的學生結爲競爭夥伴，這

個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新

選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣

形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的

競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、取得的成績：

本學期以來，學生對班級集體的認識得到了一定的提升，課堂紀律有很大的轉變，

學生積極參加學校各種活動，在廣播體操比賽中榮獲二等獎。

三、存在的問題

本期以來的教學，雖然取得了一定的成績，但也有失誤：

1、個別學生素質沒有得到實質性的提升。

2、桌箱內的紙屑沒有搞好，還是後部分學生桌內有紙屑。

3、在中午營養餐是部分學生不遵守紀律。

4、少數學生的學習積極性還有待提高，經常不完成作業練習。

四、改進措施

1、在班級管理過程中督促學生完成作業，克服學生懶惰的習慣，養成保護環境良好的習慣。

2、努力治理室內衛生。

3、抓好中午營養餐紀律，讓學生養成良好的行爲習慣

4、着力培養學生的學習積極性，讓學生主動學習。

雖然,本學期已過,在以後的班主任工作中 ,我會在本班盡心做好班主任工作,協調好家長和學校之間的關係,積極參加學校的各項活動,組織好學生完成學校下達的各項任務,帶好“副班主任”,認真完成學校下達的各項工作任務.在本學期的班主任工作中取得了一定的工作成績,但是還是有不足之處,在以後的工作中,我會更加努力的完成學校任務,做好班級工作,做一個出色的班主任。

曙光二小

2014.2.28

第五篇：大學生班主任工作總結

學 期 工 作 總 結

（2014 ～ 2014學年第二學期）

在2014—2014學年，我擔任電氣與自動化工程學院測控111班的班主任工作。經過上個學期，在自己不斷的摸索和班主任工作經驗豐富的老師指導下以及學院領導的帶領下，本學期我本着認真負責，團結奮進，務實創新的大學精神，以提高我班學生的綜合素質爲目標，加強“三自”管理，取得了良好的效果。現做工作總結如下：

一、班級管理和建設方面

堅持每週至少開一次班會，及時傳達學院和老師下達的會議內容。每週也至少開一次班幹會議，瞭解班級存在問題，討論解決方法。

1、加強班幹部隊伍建設、培養班級的領導核心班幹部是老師與學生之間的橋樑，能否建設一支優秀班的集體，學生骨幹的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。班主任應對班幹部進行培養和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵爲主，批評指導爲輔”的手段，培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛鍊和提高學生幹部各方面的素質，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨幹與核心。

2、關心學生、幫助學生解難。由於種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作爲班主任，應當盡全力幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關係、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

3、開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培養起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養和體現的。我要求每個班委成員要每個月開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育於每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，爲了增進同學之間的相互瞭解、增強班級凝聚力，由我帶隊帶領全班學生赴杭州舉行了一次春遊活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。

二、學生思想方面

1、思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極前提下，才能談其它。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰鬥力。

2、溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任瞭解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重。在與學生溝通前做好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的，明確談什麼，不談什麼；明確談到什麼程度，纔算達到了目的。和問題學生溝通，最關鍵的是找準他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他

就會在這個溝通中找到什麼是自尊，什麼是自愛。因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性的評價，可以給予心理按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用感情，讓學生覺得你的關心和善解人意，爲以後的進一步溝通創造條件。溝通中注意瞭解學生家庭情況，經濟生活等。及時發現問題解決問題。

三、學生學習方面

對於學生的考勤情況，每天課程結束後，由副班長將出勤率情況以短信形式發送給我。以便我知道班級動態，及時聯繫曠課學生，瞭解原因、知道其去向。同時也定期在下課時間去班上，與任課老師溝通，掌握學生上課時情況，以便更深入的瞭解學生。要求學生及時和同學、老師溝通，平時認真聽課做好筆記。對於考試我一直嚴格要求學生。端正考風考紀，不要弄虛作假，要做一個誠信考生。爲此，每學期臨考前，我都會給他們召開一次主題班會。班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，就是爲了讓同學們誠信考試。

我們班學習具體情況如下：上學期只有1人次掛科，現已經順利通過補考。10位同學加入創新實驗室，8位同學通過英語四級考試，1爲同學通過計算機等級考試。其餘同學準備10月份和12月份分別參加計算機二級和英語四級等級考試。希望他們能夠順利通過。

四、班級活動

我班是一個思想活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的活動同樣有聲有色。爲建立我與學生之間的感情，也爲促進同學之間的感情，我們多次舉行活動同時也積極參加學校運動。

1、創學生思維 辦素質拓展

爲響應學校舉行的素質拓展活動，我班安排了一次杭州春遊的活動。雖然天氣很熱，但同學們的熱情依舊不減。爲了關注同學們的安全問題，也爲了和同學們打成一片，此次活動由我帶領全班學生赴杭州。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。這次活動圓滿的結束了，不僅僅完成了簡單的一次素質拓展，更好的是促進了同學們的關係，也讓我和他們更近了一步。

每個月，我們班還舉辦雙學以及團日活動，緊跟步伐，定期討論熱點問題，廣泛開展雙學活動，除此之外，每個月的團日活動也取得了不錯的效果，每個人積極發言，發表自己的觀點，活動結束後還寫了相應的活動感想，方便了團支書的工作，也提高了班級的凝聚力。

2、聚義工力量 放愛心光芒

爲了響應校團委以及學院團委的號召，我們班級認真落實義工活動。在班長、團支書等班委的帶領下，多次舉辦了義工活動。分別在常熟市老年公寓、常熟市安定社區、

常熟市長途汽車站等地都進行了義工活動。這一系列的義工活動也對學生們產生了積極的影響，主要表現爲以下幾點：

（1）提升個人的精神境界；

（2）充實業餘時間，豐富生活體現；

（3）提供了學習機會，促進了自身的發展。

五、宿舍管理

對於宿舍管理這一方面，我分爲兩方面內容：衛生與作息。我將各項工作安排到每個宿舍的舍長，每個星期我會去抽查一次宿舍，舍長監督大家養成良好的生活習慣。要求及時就寢、整理內務、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通風，衣服不要堆在一起再洗，並且加大了對功率電器的檢查力度，以免出現火災。在老師和同學的共同努力下，我班的衛生工作大部分寢室都做得很好，在宿舍衛生檢查中，我班表現突出，取得了較爲滿意的成績。

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