六年級數學教學個人總結

六年級數學教學個人總結

本學期，我擔任六年級數學教學工作。在實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力，爲了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期的教學工作做如下總結：

一、認真備課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際，精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯繫，而且擬定採用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。認真寫好教案和教後感。

二、認真上課。爲了提高教學質量，體現新的育人理念，我將知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的教學目標融入課堂教學之中，堅持以人爲本，注重精講多練，特別注重激發學生學習思考的積極性，強化他們的合作探究意識。對於新知的學習，我通過聯繫現實生活，讓學生在生活中感知數學、學習數學、運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功。鼓勵學生大膽質疑，兼顧每一個層次學生的學習需求和學習能力提問。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、認真批改作業。對於學生作業的佈置，我本着因人而異、適中適量的原則進行安排，既要使作業有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次，堅決不做毫無意義的作業，認真及時地批改學生的每次作業，並做到了全批全改。對於個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，並進行集體講評。

四、認真做好後進生轉化工作。本班學生29人，A段生15人，B段生10人，差生4人。本學期，我主要抓B段生和差生的培養工作，除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們“開小竈”。首先，我通過主動和他們談心，瞭解他們的家庭狀況、經濟基礎、鄰里關係等，找出其中的原因，從心理上疏導他們，拉近師生間的距離，使學生建立自信心。其次，對他們進行輔導，對於他們遺漏的知識，我主動爲他們彌補，對於新學內容耐心給他們講解。通過這一學期的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣。

五、認真開展教研工作。主動鑽研學科業務，積極參加縣級、校級教研活動，並承擔了一些工作任務，完成得較好，收穫頗多。比如，在2019年春期**國小舉行的數學課堂觀摩活動中，我的主講的“圓柱體的側面積和表面積的計算”榮獲片區二等獎；2019年春期，被片區教研聯組聘爲“**縣**片區2019年春國小數學計算專題教學觀摩活動評委”。

總之，一學期的教學工作，有成功的喜悅，比如在**市2018年春期義務教育階段教學質量監測中榮獲縣教育質量綜合考覈三等獎；也有失敗的困惑，比如對新課標理念的學習和探討不夠，自己的教學經驗和方法還有待提高等。在今後的教學工作中，我將加倍努力，務實工作，發揚優點，彌補不足，力爭取得更好的成績。