全職支教教師個人工作總結

一年的支教生活已經結束，回顧本學年以來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！我敬佩那些到更貧窮地區支教的老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——纔是我真正學習的榜樣。在邱縣一中領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、服從領導工作安排, 工作踏實認真。

我坐車到達學校的第一天，就被通知第二天就要給高一上課，晚上認真備了課早晨就去了。但是自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，按時在崗，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外，我還積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，一起進行學教案一體化的實驗與實施。

二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風采，風趣的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引着每一個學生；課後，我認真批改作業，按“四精四必”處理好學生作業，並對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了並理解消化了才肯罷休，我的這種利用晚自習經常對學生輔導的做法受到了校領導的肯定，號召其他教師向我學習。上課一段時間後，在和學生談心時，有的學生對我說，老師你要是能教我們三年該多好啊；還有的說，我以前對化學不感興趣，現在學化學覺得有意思了……。他們的話是對我很大的肯定，我幹得更起勁了。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、校領導和老師建立了和諧的關係。我還非常注意學生的養成教育，心理健康教育，幫助他們端正良好的學習心理。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助家庭貧困的學生，當我瞭解到我班王龍飛同學家裏比較困難時，我就拿出500元錢資助她，還把家裏的舊衣服送給她，並且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

三、與同事搞好關係，樹立主人公的意識。

我是全職支教，在學校住宿，也在學校食堂裏就餐，白天上課，晚上輔導，真正做到了以校爲家。常利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。雖然生活上有些不方便，但從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之後，我打心眼裏高興，爲他們能夠接受、理解我而高興，爲我能夠融入這個集體而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成爲一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。