國小先進教師個人工作總結：愛我所愛 無怨無悔

日曆一天一天掀過去，又是一百多日子在我們匆忙的腳步裏遠去了。喜憂與共的日子裏我們共同走過，同舟共濟的溫馨一路相伴，不管是收穫喜悅的甜蜜一刻，還是咀嚼遺憾的苦澀之時，對我來說都是生命中的一種經歷，一段時光，一筆財富。因爲我珍惜着自己在碧海所度過的每一天。藉此機會，我要感謝領導的關愛與鼓勵，給了我追求上進的動力；感謝同事們的支持與幫助，給了我順利完成各項工作的愉悅心情。因此我願心懷感恩，梳理思緒，把半年來的工作情況彙報如下：

一、工作質量

1.學生開學前本人就完成數學、語文備課任務，而且每篇教學設計都以最高標準完成,爲教學工作的順利開展奠定了基礎。

2、狠抓教學生成績，順利完成小升中教學任務。班級馬藝瑞以總分296分位居全校第一，徐偉燁295分居於第二，牛佳偉、王藝璇分別位居第四。290分以上共7人，289分的3人，288分的3人。數學滿分6人，語文全校最高分班級徐偉燁，英語滿分11人。

3、狠抓作文教學，共迎接學校兩次作文測試，自測四次，並指導完成二十篇作文，全部面批面改，切實提高了學生的作文能力。

4、跟班緊，早上七點前進教室，晚上5點下班，後進生輔導至六點。多少次中午沒有午睡，仍批改卷子，晚上也常常工作到十點以後。保證了每個孩子都能文明守紀，認真投入學習之中。

5、對學生教育、指導耐心細緻，得到家長認可。家長在微信羣中這樣寫道：“遇到你是孩子的幸運！”“現在像你這樣的老師真不多見了，多珍惜自己身體，別累着了！”“感謝牛老師六年來對孩子的關愛與照顧，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝老師桃李滿天下，工作順利，身體健康！”“感恩在國小階段遇到您……”

二、主要做法

（一）教學工作

1、課前備課質量高

學生升入六年級了，我在備課上投入了更多的時間和精力，開學前做好語、數兩科教學計劃、進度計劃與單元教學計劃，鑽研課標、教材全解、教學參考書，假期完成數學學科的備課任務，提前一週上課時，又完成語文學科的全部備課任務。假期、週末，每天晚飯後，鑽研教材成了我的必修課。

2、學生輔導紮實到位

數學方面，我整理好知識網，逐一檢測、落實。語文方面我注重課內外詞語、詩、名言警句的積累，學生有專門的積累本，定期檢測。開學一週後，我便精選試題複印，做好平時的測驗工作。數語雙科的單元檢測、期中測試、期末複習檢測工作能有條不紊進行，保證學生基礎知識掌握得紮實到位。複習期間，語文卷子是最難批的，每批一套語文卷都需近四小時，6月份共進行多次專項測試，3次綜合測試，犧牲了多少休息時間自己也數不清。我還用一個小本子把學生的分數與答題情況記錄下來，以便及時分析存在問題，查漏補缺。

3、作業批改嚴肅認真

學生平時的每一項練習與作業，我都面批面改，時間上投入大，也非常有成效，學生知識掌握紮實。學校要求上交的作業重點是作文，我專心指導，用心批改，每個孩子的本上都留下了我辛勤工作的印記。有時在校時間緊，我便把學生作文練習本帶到家中批改，每個人都有總體評價，小到一個標點符號的毛病我都要給找出來。我覺得自己批作文的過程就是和學生對話的過程，我很享受這一過程。因爲是六年級了，我給學生提出了特殊的要求，無論大小作文，一次完稿，不再浪費時間再抄一次，如需改正，就在原稿上完成。若果哪個學生不認真，完成質量差就要自己抽出時間重寫，直到合格爲止。在我的激勵下，班級學生寫作熱情高，寫作能力也快速提升。

4、潛心進行教學研究，完成語文課《一夜的工作》錄課任務，網上曬課三節，共計三篇教學設計，三個教學課件，一節錄相課。

雖然六年級複習緊張，我仍確定新的研究課題：《提高高年級學生習作中細節描寫能力的研究》，並按部就班進行研究，收集過程材料。

（二）德育工作

1、安全教育放首位

開學第一節課，我依然給孩子上安全教育課，讓學生銘記安全的重要性。每天，我都對學生隨身攜帶物品做好安全排查，並及時做好記錄。由於學校操場較硬，課間我更加註重學生的人身安全，教育學生站排右側通行，行走時，廁所內不瘋打。班幹部做好監督工作，發現不良行爲馬上報告老師。每逢節假日，我更加強學生人身安全的教育。雖然畢業班學生難管理，但半年來，無任何安全事故發生，哪怕一個小擦傷都沒有。看到孩子平安、健康、快樂畢業，我由衷高興！

2、孩子關愛記心間

我堅持做到公正、公平地對待每一個學生，不歧視學困生及有病的學生。當學生身體不適，我趕緊聯繫家長就醫。學生學習退步或行爲舉止有些異常情況，我趕緊與家長溝通解決。天氣冷，我讓孩子多穿點；天氣不好，我讓孩子及時帶雨具；晚上放學時，叮囑他們右側通行，注意行路安全。

學生升入六年級，學生出現比較複雜的問題，如早戀、逆反，同家長對着幹，我經場找孩子談心，加強教育引導，讓他們從同錯誤的思想與做法告別。班中學習風氣依舊，還被評爲遼寧省優秀中隊。有時孩子會在學習中遇到困難，會有自己生活中的不如意，我時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的嚮導，從而成爲學生的精神支柱，成爲學生的心理健康成長的護航人。

3、常規訓練常抓不懈

雖然是六年級，但我仍然加強學生良好習慣培養，紮實有效地對學生進行常規訓練。

⑴指導學生遵守學校紀律。要求學生天天正確佩戴紅領巾、名籤，穿好校服，認真上好兩操,課下不要打鬧，走廊內靠右側通行，不玩危險的遊戲。上課站排讓學生做到快、靜、齊，升國旗時不亂動，集會時不講話。跑操時，除特殊情況外，都要按時參加，不準缺席，要堅持做到：口號響亮，步伐整齊，展現班級風貌。每一個環節都有專人負責檢查，既培養了班幹部的工作能力，又促進了良好習慣的養成。直到最後畢業，學生都是規規矩矩，文明守紀，贏得校領導及全校師生的好評。

(2)繼續加強課堂紀律要求，保證了課堂教學質量。班級的衛生情況嚴要求、定期檢查，現在班級桌椅擺放整齊，地面潔淨，黑板乾淨，衛生情況非常好，受到值周老師多次表揚。

4、班幹部培養注重方法

每個幹部分管到位，大多數學生都有自己的任務。當班幹部做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那麼小幹部的責任就很大了。各處幹部管到位，層層負責。

5、各類活動開展有聲有色

學校組織的手抄報大賽、繪畫大賽、書法大賽，我都組織學生積極參與，讓各類優秀的孩子充分展示了自己的才能，班級均獲得年組第一的好成績，學生們也在活動中真正體會到團結起來力量大。

6、對後進生不拋棄不放棄，贏得家長讚譽。

從四年下學期分班開始，班級就不好帶了，後進生的隊伍越來越龐大，耗費了我很多時間與精力。班中倒第一、倒第二都沒分走，其中有個還是降級生，考試時就考三十幾分。有個男孩因貪玩，考試失誤，考個倒第三，被分走了，而真正的倒第三也留下來了。有個男孩學習很吃力，每學期都考在最後，因那學期延期考試，他做個小手術，沒有分數，也留在班級。我年級時又來個程世豪，各科60分，還經常惹事，也牽扯了我很多精力。六年級上學期，又轉來一個三科才60分的，名叫劉晉平，這下更讓我壓力山大。六年這一年，我的壓力到了極點，都覺得自己要窒息了。李明俊，厭學，不服管，別人一說他，他的眼睛馬上豎起來。不好好管理他，他甚至能做出令父母、老師丟臉的事。我說服教育，關心、愛護，又多次利用放學時間家訪，糾正了孩子的不良行爲，最後半年來沒出現過違規行爲，順利畢業。提起學習，他非常不感興趣，因爲學習他經常被小飯桌老師打得鼻子出血，但也無濟於事。小飯桌對他無可奈何！每次跟他媽媽打電話，微信交流，他的媽媽就開始罵孩子，甚至大哭，爲了他，他媽媽這學期病了近一個月。爲了讓他學習別落下，我每天讓他晚點走，耐心給他輔導，給他鼓勁。雖然期末考試他的成績也是不理想，但他沒有誤入歧途，三科總分達到了200分。考完試後，他的媽媽給我發來微信：“真心感恩您對李明俊的教育與幫助！”她又給我打來電話：“真心感謝您對我兒子不放棄，我永遠不會忘記您！只要我沒死，你兒子只要達到一本分數線，哪怕最後一名，我也找人幫您弄到軍校！”我從不麻煩家長，我的兒子也不想上軍校，但她的話我卻記在心中，因爲這是家長髮自內心的感動。

劉晉平基礎差，接受能力差，又不肯出力，所以學習成績提高太慢。六年下學期，我始終盯着他，目標是他能答60分，但沒想到比登天還難。測試前年的數學卷，他及格了，我很高興。可最後兩個星期的複習，他糊塗得不行，經常考18分，20分，再提高一分都是那麼難。最後幾天，我都留他輔導到6點半，然後把他送到站點，給他打車回家。這時爲保證安全，我給家長髮微信，告訴她孩子已出發，車牌號是多少。每次我回到家都快7點了。最後他三科還是沒有及格，總分130分，比以前的60分翻了一倍多。他的家長給我發來微信：“你是最合格的老師，最受人尊敬的老師！謝謝老師對孩子的付出！”

我向來相信，一分耕耘一分收穫，而命運恰恰給我開了個玩笑，這幾個孩子雖然都有進步，但最後的考試都“拖”了班級的後腿，再加上班級有個別學優生沒考好，少了幾個幫着拉分的學生，班級的數學、英語就沒能很好發揮優勢，雖前面的同學考得不錯，但總分考得與平常相比是最差的一次。我壓抑極了，甚至掉不下一個眼淚，胸口憋得喘不上氣！我在心中無數遍地對孩子們說：“你們怎麼就考成這樣？四個半月的努力付之東流！六年的努力就這樣半途而廢？”後來我與個別孩子交流，得知他們緊張得不得了，有的甚至晚上都沒睡好覺！我漸漸懂得，孩子們也確實發揮失常了，考大學都有失常的時候，更何況是十幾歲的孩子？他們懂得老師的辛苦，也想幫那些學困生多考幾分，可是事與願違  ……我的傷心減少些了！孩子們學會了拼搏、懂得了怎樣做人，有了進步，這不是幾分能夠衡量的。他們愛老師、愛班級，我也愛他們，對他們的付出無怨無悔！有些付出現在也許看不到，但將來以後會在孩子身上顯現！

（三）教研組長工作

畢業典禮上，我代表六年組老師作了發言，引起了全校老師及家長的共鳴，也給每個學生以力量，讓他們以必勝的信心迎接小升中考試。這篇稿件花費了我很多時間和精力，但只要我能給大家以引領，再苦再累也是幸福的。

作爲教研組長，我及時傳達領導工作精神，從不怠慢。平時工作，我能率先垂範，帶動老師開展工作，並把自己的經驗毫無保留傳授給大家。年組工作，自己付出最大，從未有任何怨言。尤其是數學、語文測試卷，爲了達到好的複習效果，我跑遍東港各書店，精選測試卷，研讀教材及各類複習資料，出了很多套測試卷。爲了精練，我精選各類試卷，有的題不夠新穎，我便把它減掉，換成其他重點的題，這樣剪剪貼貼，數學試卷的選題任務共用了我五個多小時的時間，這些都是我課餘時間完成的。從開學到期末結束，數卷子的任務確實很重，其中有兩米多高的試卷是我一人完成的，爲此我也犧牲了很多休息時間。

六年級複習時間緊，任務重，爲了課外閱讀不控分，我組織組內兩位老師整理課外三本書目的測試題，最後我盯在電腦前刪選，整理，進行了三次改動，打印後複印給六個班的學生使用。當見到語文測試卷中的課外閱讀題目與我出的題目一樣時，我很激動，自己的付出終於沒有白費。

三、不足及改進方法

1、六年級學生步入青春期，他們有時心裏有什麼事，又愛隱藏起來，由於複習緊張，對孩子的思想教育做得還不到位。改進措施：無論以後教哪個年級的學生，都要把加強學生思想教育工作放在首位，多找孩子談心，瞭解孩子的內心世界，保證每個學生把全部精力用於學習中，健康快樂成長。

2、自己的性格急躁，潛移默化會給孩子以影響，孩子做什麼事就不夠沉穩。改進措施：改掉自己急性子的毛病，遇事冷靜，因爲教育是一個細緻活。

以上幾點便是我本學期的工作總結。這一年,我把自己的所有精力都奉獻給了孩子們，在自己的工作崗位上默默無聞，無私奉獻着，但我無怨無悔。有付出纔有回報，我收穫了幸福，也實現着自己的人生價值。以後的日子裏，我依舊會用一顆真誠熾熱的心，繼續耕耘在教育園地裏，堅守自己的承諾：“我是一名教師，奉獻、追求是我的選擇。我熱愛教育事業，愛我所愛，無怨無悔！”