師德標兵事蹟材料:愛處無聲
“教師的形象是蠟燭,爲學生奉獻出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,爲學生寧願犧牲自己;教師的歡樂是奉獻,爲學生耗盡了滿腔熱血。”王店鎮韓寨中學的劉宜萍老師是這樣想的,也是這樣做的。
劉**女,****年生,本科學歷,****年參加工作****年至今一直擔任班主任工作。十幾年來,她愛崗敬業,爲人師表,她以校爲家,公而忘私,班級和學生是她永遠的牽掛。她以自己的敬業精神和努力付出踐行着“紮根農村教育,做一名好教師”的目標。受到了學生、家長、老師和學校領導的一致讚譽。
作爲一名英語教師,她熱愛本職工作,積極參加各種培訓和學習,虛心請教和學習別人的先進經驗,同時做好年輕老師的表率。她積極參加教育教學改革,注意對學生自主學習、合作學習的引導,培養學生的學習能力。所教學生英語各方面的素質和英語成績明顯提高,她所教的班級英語成績突出,受到各級領導的表彰。
作爲一名班主任,她以校爲家,把自己的主要精力花在班級管理上。創新班級管理模式,愛護學生,尊重學生,發揮學生的主人翁精神,堅持以人爲本,注重在實踐中求創新,讓班級成員共同參與,實行量化管理,“不拋棄,不放棄”關注留守學生等特殊學生的健康成長。所帶班級多次獲得“先進班級”的光榮稱號。
二〇一八年一月十日,她家二寶出生了,作爲一個三十八歲高齡產婦的她,十月懷胎生下孩子着實不易,她真的需要好好休息,認真調養。然而一個多月後的一天,對她來說是個艱難的抉擇。一天上午,正在休產假的她家裏迎來了幾位特殊的客人,班上幾個學生代表來她家看望她。和他們聊起班裏的情況時才得知,已經開學了還沒有英語老師來上課。她趕緊打電話詢問了朱校長,原來一直到現在還沒有安排好她們八一班的英語課,學校也萬分着急。這一晚她失眠了!眼前總出現孩子們稚嫩的面孔和那一雙雙期盼的眼神。聽着自己孩子嗷嗷待哺的哭聲,她忽然意識到:她那一班幾十個學生沒人上課,不也是猶如沒奶的孩子嗎?她的孩子是寶貝,班裏的學生也是她的孩子呀?她要停止休產假,回去上課!她毅然的做出了決定。就這樣,她開始了她的“奔跑”式生活。跑着回學校上課,跑着回家給孩子餵奶。備課、批改作業都放在了晚上孩子睡着後,因爲白天孩子睡的時候她還要處理班上的事情,每天睡眠不足,甚至喂着孩子都能睡着。有時回來孩子餓的哇哇的哭,那一刻她心疼的厲害,孩子那麼小,才一個多月呀!她安慰自己,再長大點就好了。十多年來,那麼多的困難都克服了,難道這點困難就克服不了嗎?她還是那個癡愛教育的教師嗎?愛處無聲,她不能放着學生不管。
學生張**是一個很有靈氣的女孩,學習成績也不錯。然而有段時間她發現,夢雪出現了遲到、曠課現象,上課無精打采,總是低着頭,也不與老師互動,甚至是請她回答問題她也回答不上來,好像根本沒注意聽課。孩子爲什麼會這樣呢?她趕緊抽空找她談話。剛開始她總躲閃她的詢問,她也不着急。溫柔的、耐心的與**溝通直到她打開心扉。原來張**的的父母正在鬧離婚,家裏總在爭吵,還關係到孩子的撫養問題。這讓她很苦惱。瞭解了這些情況後,她一方面安慰她、開導她、鼓勵她堅強的面對。另一方面和她的父母取得聯繫,進行溝通。在她們共同的努力下,她漸漸地變得開朗了起來,那個可愛的女孩又回來了。
愛如空氣,人人需要;愛如陽光,誰沐浴它,都會感到暖和。給學生一份愛,收穫的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。
2017年11月一個週三的上午最後一節英語課,課上到一半,劉老師突然感覺很難受。她想忍忍就到下課了,誰知情況越來越糟,她開始頭暈、心跳加速,全身冒汗,這時好幾個學生慌忙跑上講臺扶着她,送她去附近的醫療室······當她醒來躺在病牀上打着點滴時,周圍擠滿了人,一個個關切的眼神讓她感動,不知什麼時候茶水已遞到了她手中······那一刻,她是幸福的,連那感動的淚水也是甜的。
她是一名教師,她愛她的工作,她把教育當成畢生的事業。她是一名黨員,她在學習工作中積極踐行社會主義核心價值觀,在實現教育夢,實現中國夢的道路上做好表率、爭做先鋒。她願意把畢生精力都獻給黨的教育事業,這將是她一生的追求:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
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教師對師德師風的身心體會精選大全1有位名人說過,教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家,而在於他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創新的新一代,是歷史賦予我們的神聖使命。怎樣才能做一名好教師呢?我認爲,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德...
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改進師德師風心得體會篇1偉大的科學家愛因斯坦說:“使學生對教師尊敬、崇拜和追隨的惟一源泉在於教師的德和才。”從概念上講,師德是教師應有的道德和行爲規範,是全社會道德體系的組成部分,是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的視角來看,師德表現在具有完備的...
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教師是“人類靈魂的工程師”,肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。師德師風的建設一個學校長遠發展的重要組成部分,擁有良好的師德師風環境,學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調節教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關係的行...
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幼教師德培訓心得篇1首先,我十分感激教育局給我們這些幼兒教師進行的團體培訓,十分感激三天來各位教師不辭辛勞的給我們授課,也很榮幸參加了這次培訓,這說明教育局對我們幼教工作的高度重視,反映了教育局“重視教育,培養人才”的戰略方針;我十分珍惜這次學習機會。在...