國學教學做法總結

國學教學做法總結

本學期按照學校的統一安排，我們五年級國學課學習的內容是《論語  上冊》，通過學習不僅能拓展學生的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下紮實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。爲了今後更好的進行國學誦讀教學，促進師生共同的成長。下面就把自己的做法總結如下：

一、做好誦讀計劃，精心備課。根據學校的要求，開學初結合本年級學生已有的國學基礎和學生的誦讀興趣，我和同年級的三位老師一起制定了一學期的教學計劃。首先結合本學期教材的內容，我們對《論語》中的內容按照單元進行了精心的備課。

二、營造良好的誦讀氛圍，培養學生的誦讀習慣。充分利用每週一節的國學課和每週兩節的早讀時間，營造輕鬆地學習氛圍，以學生誦讀爲主，以老師的講解爲輔，體現學生的主體地位，讓學生成爲學習的主人。通過學生自讀、齊讀、領讀、自由對讀、賽讀等多種形式，讓學生全員參與誦讀活動提高學生的誦讀興趣；通過學生結合註釋自讀自悟和同學間的交流互動中品味詩文意境、體會作者的情感，陶冶學生的情操，提高學生的人文素養。

三、開展多種活動，培養學生誦讀興趣。爲了提高學生的誦讀興趣，讓學生在誦讀課文中獲得益處，在班級中不僅組織學生進行誦讀比賽，國學講故事比賽，把國學知識融於多種活動中，不僅激發了學生學習誦讀的積極性，也促進了學生良好思想品德的塑造。

國學誦讀課程以一門新課程，對於教法和學生的學法還需要進一步的探索，不僅使學生在背誦大量的古詩文中實現“量”的積累，還要引導學生充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，引導學生學以致用。