教師個人想法和做法小結

教師個人想法和做法小結

懷着對教育的夢想，2013年9月，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。轉眼間，我已經走上這個工作崗位7學年。我一直認爲教書是一份良心活兒，我沒有顯赫的“戰功”，沒有驕傲的業績，只是在教育這個崗位上默默耕耘，一直以來，我堅持“勤學、善思、求實”爲指南，勤懇、務實地走過每一天。下面我談談工作以來，這些時間我的想法和做法。

一、不斷努力奮進，提升業務水平。

參加工作以來，我一直戰鬥在教育辦得第一線，一直擔任國小數學教學工作，我非常熱愛我的工作。作爲一名經驗尚淺的新老師，平時我認真學習新課標，認真備課，鑽研教材，以新思路、新方法來指導工作，以嚴要求高標準來衡量自己的教學效果。課後我努力分析自己的教學得失，認真反思，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和課堂管理水平。學生的作業認真批改，儘量做到面批，對學生在作業過程中出現的問題作出及時講解、分析、歸納、總結。對於一些後進生，我在教學過程中儘量多給一些關注和指導，爭取班級每一個孩子都得到最優的發展。在教學業績上我的教學成績也很顯著，近幾年所帶的班級數學科目在年級中都是名列前茅。除了教學成績以外，我不斷打磨自己的教學基本功，在學校的課堂教學技能大賽上面獲得優異的成績，在片級公開課中給兄弟學校的老師們也留下一致好評。

二、完善自身建設，提高師德修養。

作爲教師，我在注重教學能力提升的同時，還着力注重師德教育，不斷提升自己的修養。雖然是一名數學教師，但是我深知德育的重要性，我始終把育人放在第一位。在管理班級期間，我與孩子們真誠溝通，走進他們的心裏，當他們遇到困難時，及時幫助他們，安撫他們。有些小朋友比較調皮，犯錯時，我以理勸服，以愛感化他們，時刻關注他們的身心健康，有時把這些好的教育方法寫成案例，豐富自己的教研經歷。教育從來不是一個人的事，我與家長成爲朋友，深入學生家庭，及時交流和反饋學生在校的表現，形成教育合力，共同育人。

三、努力鑽研，爭當業務精湛的老師

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，想要成爲研究型的老師，必須多閱讀，與時俱進。在吸收知識的同時，理論與實踐相結合，每學期我還根據自己的教學心得來撰寫論文。無論能否獲獎，向上的決心不變。在教育教學方面，我努力鑽研，多篇論文獲獎。