青少年教育工作總結

第一篇：2014年青少年教育工作總結

2014年青少年教育工作總結

青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，青少年的基本素質直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程,一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步. 總結如下:

一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡

我校組建了瀋陽礦務局中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任.建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯繫各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規劃並部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和讚揚。

二、改革教育機制，爲青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多幹少幹一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那麼青少年的健康成長建設必將是一句空話。

我校爲此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關

注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環境，爲青少年創建良好的健康成長平臺

青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開闢多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，爲青少年的健康成長營造良好的環境。

1、建立家長學校

家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生髮展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，以自身良好的思想道德修養爲子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強班主任隊伍的建設

班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任.班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考覈，並且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。

3、建設校園文化

我校不僅重視優美整潔的校園物質環境建設，更重深層次校園文化建設，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性，是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學校通過“創建環境文化，培育精神文化，優化行爲文化，完善制度文化”，使學校成爲了學生實現夢想的搖籃，使學校成爲了學生主動發展的舞臺，爲學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。

4、開展特色教育

(1).開展新生軍訓， 積極發揮部隊參與學校建設的重要作用

開展新生軍訓活動，是對學生進行素質教育的一種特殊形式，對於學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、集體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此,我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用,發揮部隊特長，對學生進行社會主義政治思想教育,爲學校提供愛國主義教育基地,開闢國防教育課堂,搞好學生的軍事訓練工作等。

(2)．開展具有瀋陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。

傳統家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結會、彙報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長；我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。

讓家訪富有時代特徵，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交遊等與家人朋友相處的方式，在更爲輕鬆的氛圍中瞭解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老

師確實是爲了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。

(3)．開展 “讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源，發揮家長的教育潛能，開展 “讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏着極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們爲青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校爲學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關係，對提高青少年教育起到了促進作用。

(4)．開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育

爲了適應高中生心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，堅持以人爲本，尊重學生的人格，遵循學生的心理髮展規律，根據學生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們爲學生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生及家長在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

一年來，我校青少年的思想道德素質有了一定的進步，青少年的健康成長教育取得了一定的成績，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長建設是一項永恆的課題，我校也將本着求真務實，勤奮踏實的態度，與時俱進，銳意進取，在未來的日子裏不斷地把這項工作推向新的境界。

第二篇：2014年青少年教育工作總結

青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，青少年的基本素質直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程,一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步. 總結如下:

一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡

我校組建了瀋陽礦務局中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任.建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯繫各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規劃並部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和讚揚。

二、改革教育機制，爲青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多幹少幹一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那麼青少年的健康成長建設必將是一句空話。

我校爲此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環境，爲青少年創建良好的健康成長平臺

青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開闢多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，爲青少年的健康成長營造良好的環境。

1、建立家長學校

家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生髮展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，以自身良好的思想道德修養爲子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強班主任隊伍的建設

班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任.班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考覈，並且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。

3、建設校園文化

我校不僅重視優美整潔的校園物質環境建設，更重深層次校園文化建設，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性，是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學校通過“創建環境文化，培育精神文化，優化行爲文化，完善制度文化”，使學校成爲了學生實現夢想的搖籃，使學校成爲了學生主動發展的舞臺，爲學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。

4、開展特色教育

(1).開展新生軍訓， 積極發揮部隊參與學校建設的重要作用

開展新生軍訓活動，是對學生進行素質教育的一種特殊形式，對於學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、集體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此,我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用,發揮部隊特長，對學生進行社會主義政治思想教育,爲學校提供愛國主義教育基地,開闢國防教育課堂,搞好學生的軍事訓練工作等。

(2)．開展具有瀋陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。

傳統家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結會、彙報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長；我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。

讓家訪富有時代特徵，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交遊等與家人朋友相處的方式，在更爲輕鬆的氛圍中瞭解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是爲了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。

(3)．開展 “讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源，發揮家長的教育潛能，開展 “讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏着極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們爲青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校爲學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關係，對提高青少年教育起到了促進作用。

(4)．開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育

爲了適應高中生心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，堅持以人爲本，尊重學生的人格，遵循學生的心理髮展規律，根據學生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們爲學生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生及家長在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

一年來，我校青少年的思想道德素質有了一定的進步，青少年的健康成長教育取得了一定的成績，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長建設是一項永恆的課題，我校也將本着求真務實，勤奮踏實的態度，與時俱進，銳意進取，在未來的日子裏不斷地把這項工作推向新的境界。

第三篇：2014年青少年教育工作總結

2014年，我校青少年教育工作按照市區青教辦的總體部署，全面落實科學發展觀，充分發揮校青少年教育工作領導小組的統籌協調作用，積極調動相關部門及教師的積極性，不斷探索各種有效的途徑，加強和改進了青少年思想道德建設，促進了我校青少年的健康成長，也開創了青教工作的新局面。

一,發揮職能，協調配合，加大青少年教育工作的社會合力。進一步落實瀋陽礦務局中學2014年青少年教育發展規劃，做好協調、指導、檢查、監督工作。加強校青教領導小組成員的工作協調，定期召開相關人員工作會議，研討和解決青少年教育工作中的熱點和難點問題。此外，我校多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環境，爲青少年創建良好的健康成長平臺。青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開闢多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，爲青少年的健康成長營造良好的環境。

二,與時俱進，開拓創新，全面提高青少年的綜合素質。繼續深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以理想信念教育爲核心，廣泛開展愛國主義、集體主義、中華民族優良傳統、基本國情和時事教育，提高青少年的思想道德素質。加大青少年科技教育工作力度，以培養青少年科學創新意識和實踐能力爲重點，提高青少年的科學文化素質。

三,優化成長環境，提高自護能力，保護青少年健康成長。我校繼續深入宣傳、貫徹和落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，依法保護青少年的合法權益，提高廣大青少年的法律意識和法制觀念。開展“珍愛生命，遠離毒品”等多種活動。此外，我校設立專門機構和指定人員爲青少年成長、成才提供可靠的幫助和服務，努力做好青少年法律、心理諮詢工作，解決青少年成長過程中的疑惑，爲青少年成長、成才搭建良好的平臺。

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四,做好理論研究和調研工作，加強對我校青少年教育工作的指導。結合市區青教辦的要求做好理論研究和調查研究工作，及時瞭解和掌握青少年的思想動態，爲市區青教辦的相關決策提供依據，從而促進我校青教工作的良好開展和提高。

這一年，我校的青少年教育工作取得了一定的成績，但是，我們也認識到目前工作中還存在着一些不足和有待解決的問題：青教組織協調、監督職能的發揮還需進一步加強，依法保護未成年人的工作機制還需進一步加以完善等。這些問題都需要我們在新的一年裏加以重視和解決。我們相信，新的一年，我校青少年教育工作在市區青教辦的正確領導下，經過全體師生的共同努力，一定會取得更大的進步。

第四篇：2014年學校青少年教育的工作總結

2014年學校青少年教育的工作總結

青少年是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業的接班人,青少年的基本素質直接關係到中華民族的整體素質,關係到國家和民族命運。因此,我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神,結合自身發展特點和青少年成長狀況,提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念,要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程,一年來,在校領導的關注下,在各部門的共同努力下,我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步.總結如下:

一、加強領導,確立運行機制,形成工作網絡

我校組建了瀋陽礦務局中學青少年思想工作領導小組,德育主任親自掛帥,擔任組長,小組成員由各班班主任及家長代表擔任.建立了工作聯席會議制度,研究解決青少年思想教育工作,聯繫各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議,共同商量、規劃並部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點,研究了工作運轉的長效機制,從而形成了工作網絡,使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應,這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠,在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響,得到了師生和家長的普遍肯定和讚揚。

二、改革教育機制,爲青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

當前青少年學生成長中的問題,某種程度上說也是制度的問題,多幹少幹一個樣,又特別是青少年的思想道德建設,難以用時間和數量來衡量,而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革,從制度上去保障,去調動教師的積極性,那麼青少年的健康成長建設必將是一句空話。

我校爲此召開了教育工作會議,拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制,改革獎勵機制,改革人事制度,拉開差距,激勵先進。關注青少

年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革,使我校青少年思想道德建設,青少年健康成長建設煥發出新的活力.教育體制的改革,使我校的青少年享受到了優質教育資源,得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展,從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

三、多渠道、多角度充分利用各種資源,整合各方面力量,努力營造良好的健康成長環境,爲青少年創建良好的健康成長平臺

青少年健康成長建設是一項影響深遠,涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和整體意識,積極開闢多種途徑,努力挖掘和利用豐富的社會資源,大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路,爲青少年的健康成長營造良好的環境。

1、建立家長學校

家庭是構成社會最基層的單位,也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生髮展具有重要意義。我校建立了家長學校,廣泛開展家庭教育宣傳,普及知識,推廣經驗,引導家長樹立正確觀念,掌握科學方法,以自身良好的思想道德修養爲子女做表率,提高家庭教育子女的能力。

2、加強班主任隊伍的建設

班主任是學校德育工作的基本細胞,與青少年最貼近,相處時間最長,青少年的健康成長離不開他們,他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓,建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要,我校在這方面做了大量的工作,每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任.班主任的成績納入長效管理機制,每學期進行評估、考覈,並且與獎金掛鉤。充分調動教師們的積極性,認真做好青少年思想教育工作。

3、建設校園文化

我校不僅重視優美整潔的校園物質環境建設,更重深層次校園文化建設,致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍,構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性,是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題,學校通過“創建環境文化,培育精神文化,優化行爲文化,完善制度文化”,使學校成爲了學生實現夢想的搖籃,使學校成爲了學生主動發展的舞臺,爲學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。

4、開展特色教育

(1).開展新生軍訓,積極發揮部隊參與學校建設的重要作用

開展新生軍訓活動,是對學生進行素質教育的一種特殊形式,對於學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、集體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利,這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此,我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用,發揮部隊特長,對學生進行社會主義政治思想教育,爲學校提供愛國主義教育基地,開闢國防教育課堂,搞好學生的軍事訓練工作等。

(2).開展具有瀋陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。

傳統家長會通常由班主任主持家長會,我校改變了“家長開會,學生放假”的傳統做法,讓家長和學生唱主角,搭建起孩子與父母、與老師,面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結會、彙報會甚至是告狀會的認識,讓其形式變得越來越多樣化:有交流式:師生、家長就教育中的共性問題進行探索,或做個案分析,或開經驗交流會;有展示式:利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長;我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目,請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。

讓家訪富有時代特徵,更具人情味。通過電話,視頻,博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐,交遊等與家人朋友相處的方式,在更爲輕鬆的氛圍

中瞭解家庭的真實情況,與家長交流教育方法與心得,讓家長感到老師確實是爲了孩子成長在努力,甚至不惜浪費寶貴的時間,從而越來越支持學校的工作。

(3).開展“讓家長走上講臺,讓學生感知社會”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源,發揮家長的教育潛能,開展“讓家長走上講臺,讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎,人才濟濟,蘊藏着極大的教育潛能,因此,充分調動他們中的積極因素,爭取他們爲青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校爲學生上課,既讓學生了解了社會,開闊了視野,又讓家長體驗了學校教育,拉近了家長與學生之間的關係,對提高青少年教育起到了促進作用。

(4).開展“關注心靈,我們攜手成長”特色教育

爲了適應高中生心理健康教育發展的需要,進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小心理健康教育指導綱要(試行)》的指示精神,結合學校實際,堅持以人爲本,尊重學生的人格,遵循學生的心理髮展規律,根據學生成長過程的需要,我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈,我們攜手成長”特色教育。我們爲學生及家長提供心理方面的幫助和服務,以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標,讓每一位學生及家長在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我,超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

一年來,我校青少年的思想道德素質有了一定的進步,青少年的健康成長教育取得了一定的成績,“十年樹木,百年樹人”,青少年的健康成長建設是一項永恆的課題,我校也將本着求真務實,勤奮踏實的態度,與時俱進,銳意進取,在未來的日子裏不斷地把這項工作推向新的境界。

第五篇：2014年柳州市開展社會閒散青少年教育幫助工作總結

2014年柳州市開展社會閒散青少年教育幫助工作總結

閒散青少年是指達到法定入學年齡，不在學、無職業的青少年，主要包括既沒有在學校接受教育，又沒有固定工作，遊離於社會控制之外，處於社會邊緣的25週歲以下的青少年。他們大部分有學業失敗的經歷，文化程度普遍偏低，就業技能比較差，目前我市的這部分青少年數量也在不斷增加，閒散青少年問題已經成爲一個十分突出的社會問題。

爲了進一步加強對社會閒散青少年教育、幫助和管理工作，大力完善預防青少年違法犯罪工作機制，深入推進社會管理創新，切實維護社會和諧穩定，市預防辦按照中央政法委、中央綜治委、中央維穩工作領導小組《關於印發<2014年貫徹落實中辦發【2014】46號文件擬重點抓好的工作的分工方案>的通知》（政法【2014】7號）要求，結合柳州市經濟和社會發展實際，於今年5月印發了《2014年柳州市社會閒散青少年教育幫助工作方案》，大力推進社會閒散青少年教育幫助工作的開展。現將2014年工作總結如下：

一、明確目標，加強對管理閒散青少年的組織領導

（一）認真學習，提高認識。青少年是祖國的未來，預防和減少青少年違法犯罪工作是加強社會治安綜合治理，構建和諧社會的一項基礎性工作，而對閒散青少年的管理又是這項工作的重點。團市委、市綜治委領導高度重視，多次召開聯席會議進行加強社會閒散青少年管理的專題學習。

（二）建立機構，健全組織。我市各級綜治委加強組織協調，將

預防工作作爲當地社會治安綜合治理考評的重要內容。並及時進行調整和充實了市預防領導小組成員及辦公室成員，由市委常委、政法委書記崔放明任領導小組組長，市委政法委副書記、市綜治辦主任鷗順紅任副組長，辦公室設在團市委，由團市委書記何世恰任辦公室主任。各縣區預防辦也都根據實際情況調整了領導小組和辦公室成員，明確專人負責，形成橫向到邊、縱向到底，一級抓一級，層層抓落實的領導體制。

（三）明確目標，強化責任。今年5月市預防辦印發了《2014年柳州市社會閒散青少年教育幫助工作方案》，並結合“少年兒童平安行動”、“少年軍校”等活動，把對閒散青少年的管理目標細化爲具體的、操作性強的量化責任。

二、採取措施，確保對閒散青少年的有效管理

（一）建章立制，加強管理

一是建立了維權機制，依託青少年維權崗，開展形式多樣的維權活動，特別是對閒散青少年實現就業後的勞動報酬、權益維護等問題給予重點關注，據不完全統計，到目前爲止共處理了涉及青少年維權案例達40多件；二是建立了幫扶制度，分地域、分類別對社會上的閒散青少年進行學習輔導、就業培訓和生活上的幫扶。

（二）聯合行動，專項治理

加強閒散青少年的管理，需要相關職能部門聯合行動，形成合力。在團市委、市綜治委的協調下，市預防辦多次組織聯合行動，對涉及閒散青少年的各類違法犯罪行爲進行專項治理。縣綜治、公安、文化、工商等部門定期對圖書音像製品和網吧、三廳一室等閒散青少年活動場所進行明查暗訪，多次開展校園周邊環境治理專項行動，淨化校園周邊環境，消除不安全隱患。

（三）加強法制宣傳，樹立守法意識

根據當代青少年學習各種知識的途徑不斷增多、社會知識傳播手段呈現擴散性的特點，積極利用多種傳媒工具，採取生動活潑的形式，深入開展普法宣傳活動，增強其法制觀念，切實使其樹立遵法守法意識。今(更多請搜索：)年，市預防辦與各部委辦局合作開展各種法制教育活動，通過舉辦法律知識講座、普法知識競賽、預防犯罪圖片展覽等活動，堅持教育與防範並重，推動了青少年法制教育的深入持久開展；並在學校、青少年活動中心等青少年相對比較集中的地方加強了對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普法學習，營造了保護未成年人健康成長的良好社會氛圍。

（四）充分發揮團隊組織優勢，進行正面引導

根據青少年的特點，堅持體驗與實踐相結合，充分發揮共青團、教育局、婦聯、關工委等部門的作用，繼續廣泛開展“民族精神代代傳”、“邁入青春門、走好成人路”、青少年讀書、社會主義榮辱觀宣講等豐富多彩的主題教育實踐活動，切實提高青少年思想道德素質，從源頭上預防青少年違法犯罪。同時充分利用“少年軍警校”、創建“平安校園”等有效載體，採取模擬訓練、舉辦主題夏令營、印製宣傳手冊等方式，深入開展以交通安全、消防安全、預防不法侵害等爲主題的青少年自護自救教育活動，提高青少年自護自救意識和能力。

三、整合力量，形成閒散青少年管理合力

（一）加強學校防範，抓住源頭教育。團市委、婦聯、關工委等有關單位加強了對農村留守兒童的關注，在國中、高中學校設立法制學校、心理諮詢室，設心理輔導教師，從源頭上抓起，使那些即將走入社會的青少年閒而無違，散而有爲。

（二）強化技能培訓，拓寬就業渠道。團市委組織積極配合社保部門探索新形勢下開展社會閒散青少年職業技能培訓、就業服務和創業扶持等項工作的新思路、新方法，努力拓寬社會閒散青少年學習、培訓渠道，促進社會閒散青少年就業。各級預防辦注重加強對閒散青少年擇業觀念教育，幫助其樹立正確的擇業觀念和創業觀念，從實際出發，轉變重學歷輕技能的傾向和盲目的擇業觀。同時與相關職能部門加強溝通聯繫，共同制定優惠政策，鼓勵和扶持他們找到適合自身條件，發揮自身優勢的就業崗位，爲社會閒散青少年參加技能培訓和穩定就業打造良好的環境。

(三)建立“三位一體”幫教措施，強化管理。建立家庭、社區（村）、團組織三位一體的幫教模式，使重點閒置青少年有專人監護和管理，同時經常組織開展豐富多彩的活動，豐富其業餘文化生活，減少違法犯罪。

2014年，市預防辦在加強閒散青少年的管理、打造平安方面做了一些工作，取得了一些成績，但是，由於閒散青少年的管理是一個動態的過程，影響因素較多，工作中還需要進一步完善機制，創新方法。2014年，市預防辦將繼續本着爲青少年服務的宗旨，深入工作的重點和難點，制定解決方案，認真貫徹落實，使我市社會閒散青少年教育工作取得更大成效。

柳州市綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室2014年12月5日