教研教改工作總結
回顧一學期的教研教改工作,我校在上級教育部門的正確領導下,加強教學常規管理,認真落實課程計劃,積極開發校本課程,搞好校本教研,加強教學研究,不斷推進新課程改革,努力提高學校教學質量。一學期來,我校教研教改工作成效顯著,現將此項工作總結如下:
一、加強學習,樹立新的理念
利用每週的業務學習時間,組織教師學習先進的教育教學理念及《新課程標準》,注重把學習新課程標準與構建生本課堂新理念有機的結合起來。還鼓勵教師自學,充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源,學習現代教育教學理論,先進的教育教學方法、教學模式;並採用走出去,請進來的方法,積極參加學校組織的教學研討活動,爲我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識爲主轉變爲以培養學生的能力爲主,確立了“一切爲了人的發展”的教學理念。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關係,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發展潛能,積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
二、加強校本教研、提高教師素質
根據教導處要求,本學期每位教師都上兩節研討課,聽課後集中研討,針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課,強化思維的過程、創新的設計和教學的反思,充分展示自己的教學個性,形成自己的教學特色。
三、狠抓教學常規,提高教學質量
1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,提倡課堂作業應儘量當堂完成,確保學生正常休息。學校加強平時檢查力度,建立巡課制度,發現問題,及時糾正處理,形成規範的課程管理制度。
2、突出檢查指導管理。建立每月一次的教案、作業等檢查制度,並做好登記,把檢查結果在教師會上進行反饋,提出改進措施。加強隨機聽課,進一步加大對青年教師的培養髮展,提高青年教師的業務水平。學校組織了“師徒結對”活動,做好傳、幫、帶工作,指導教師能經常深入課堂,進行指導。
3、強化質量管理。要求每位老師每一單元檢測後都要及時做好質量分析,查找存在的不足,揚長避短,並進行補缺補漏。紮實抓好各科學困生的轉化工作。期會考後,每位老師都能做好期中階段性總結,努力查找存在問題,並制定好改進措施,以及培優扶差的方案,努力提高合格率與優秀率。
四、開展教研活動,提高教學質量
教學質量是學校的生命線,教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作爲本學期的中心工作來抓。本學期我們主要落實了以下幾項工作:
1、通過考試成績分析的方式摸底,深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面瞭解常規教學中存在的問題。
2、進一步完善教學常規管理的制度。爲了規範教學管理,制定並完善了一系列教學管理制度。在考覈中加強了教學常規的考覈力度,加強了隨機抽查的力度,通過對教師備、教、輔、改、考各環節的檢查,瞭解教學中突出的問題,及時予以指導糾正。
3、積極開展各項教研活動。開展了“待進生思想教育”、“複習課教法研討”等一系列教研活動,組織全校教師進行計算機、新課程培訓,收效良好。我校舉行的教師新課程培訓活動、信息技術培訓與考覈活動,激發了教師學習的興趣。學生競賽活動更是深受學生歡迎。通過一系列活動的開展,培養了一批有個性、有特長的學生,提高了學生的綜合素質。
五、存在的不足:
1、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒有很好地運用於平時的教學之中。
2、由於教師教學任務重,教研活動的計劃還有得進一步落實,有時計劃好安排被臨時的任務或外出等工作耽誤。
3、由於種種原因,部分教師的學習仍顯得不足,經驗無法上升爲理論,學習跑皮面、不深入。
4、教學經驗不足,學生第一手資料掌握不夠等。
總之,教研工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,我們不能停止腳步。回顧本學期,我們創造着、體驗着、收穫着;展望下學年,我們期盼着、憧憬着、努力着!
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