一年以來教育教學年度總結

這一學年，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施。現將一年以來工作情況總結如下:

一、樹立新理念

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切爲了人的發展"的教學理念。樹立學生爲主體，教師起主導作用的觀念。構建民主和諧平等的新型師生關係，將學生的發展作爲教育教學的出發點和歸宿。重視學生獨立性、自主性的培養與發揮。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

(一)發揮教師的主導作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，並及時書寫反思，進行總結和提升。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以遊戲式教學爲主，對於拼音和生字做一些動畫小遊戲，孩子們會非常的積極。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向校長或老教師請教，一起討論教學問題。聽多次公開課，使我明確了今後講課的方向，特別是漢字教學方式，看文章的內容而定。並且有幸參加片教學比賽，從中獲得經驗與反思。

4、在作業批改上認真，及時二次批改，瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，使他們形成自己不同的風格。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種小遊戲、激勵（蓋小印章、發表揚信、全班鼓掌誇）等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。變"教學爲主體"爲"學生爲主體"，極大地活躍了課堂氣氛，提高課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、善於發現他的閃光點

學習的好壞不能衡量一個孩子的全部，因材施教，去發現他們的優點，使其放大，增加自信心，更好的成長。

三、班主任工作

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。

1、思想教育常抓不懈:利用班會、晨會，還有最後一節課快下課時進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣。比如下課喝水、上洗手間，做好課前準備。排路隊出校門要“快靜齊”。

2、發揮"小幹部"的大作用，通過制定班級管理制度，輪流做禮儀班長、環保小衛士等職位，使得班內形成了團結向上的優良班風。

3、關心學生身體健康，注意保護視力，書寫漢字時，時不時提醒注意坐姿。積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的管理工作，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

4、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行爲規範等都比較好，爲今後的教育教學工作打好了良好基礎。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。