四年級數學教學工作總結
數學_科教學總結
四年級_155班 任課教師__ 2020年 下 期
教學任務完成情況 | 這一學期我仍然擔任年級155班的數學課教學工作。針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學具動手操作,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。從不同角度創設了課堂有效教學情境,整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。 |
學生學習情況 | 教學實踐中,我發現本班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發言積極,學習成績比較理想。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。在下學期的教學工作中,還要多想想辦法幫助孩子們改掉這些毛病。 |
主要經驗體會 | 1、加強上課技能,提高教學質量。 2、博採衆長。這學期我參加了幾次數學培訓活動,讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會,拓寬了上課思路。 3、認真備課。不但備學生,而且備教材備教法,寫好教學後記。 4、認真批改作業、佈置作業,做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。並針對有關情況及時改變教學方法,寫出教學反思。 5、做好課後輔導工作,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。 |
存在問題和改進意見 | 1、個別學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。 2、有些家長對孩子的學習不夠重視,學生家庭的不配合,造成了學習差。 3、還有極個別是,反應問題慢,基礎太差,從而造成了不及格現象。 4、由於課時少,學生練習的不夠精、不夠深,學生的自學意識薄弱,個別學生上課小動作較多,爲此,下學期我將在課堂設計上層次更分明一些,使個層面學生都能感興趣。 |
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【第1篇】美術老師教學情況總結美術教育是對學生進行美育,促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。現將本學期工作總結報告如下:一、怎樣把握基本形國小低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型,不追求立體感和空間深度,在教材介紹了基本形、圓形、方形...
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