《西湖美》教學設計

教材版本：山東教育出版社

學科：國小音樂

年級：五年級下冊

教學目標：

1、初步瞭解江南文化及越劇音樂的風格特點及唱腔特點。

2、能夠自然、充滿感情地演唱《西湖美》。

3、學習簡單的越劇表演動作，並能與歌曲完美結合表現歌曲。

重難點：能用自然流暢的聲音、充滿感情的演唱歌曲，並能用越劇的表演動作表現歌曲。

教具：教材 鋼琴 打擊樂器

教學過程：

一、創設情景體驗越劇

1. 教師播放越劇《梁祝》請同學們欣賞，初步感受中國戲曲之一越劇的特點和魅力。

2. 教師簡介越劇：中國五大戲曲劇種之一，有第二國劇之稱，主要流行於浙江、上海、江蘇等地，聲腔清悠、婉麗，優美動聽，表演真切動人，唯美典雅，具有江南靈秀之氣。

3. 體驗越劇：教師指導學生學習越劇的基本動作。

女生學習花旦步、空拳、蘭花指。

男生學習小生步、虎口掌。

在《西湖美》的音樂中學生隨老師表現越劇的基本動作，讓學生對歌曲《西湖美》有初步的感受。

二、感受歌曲引出課題

1. 播放歌曲《西湖美》聽聽歌曲與越劇有什麼聯繫？

2. 師生交流這首歌曲就是運用了越劇的基本曲調譜曲的。

3. 歌曲中唱到了西湖的美景，師生在優美婉轉的越劇曲調中，感受西湖的美景，並感受歌曲的節拍。

4. 四四拍節奏練習

4/4 X0xx 0

0xxxx 0 x

將學生分成兩個小組，練習節奏，並在歌曲《西湖美》的伴奏

下做節奏練習，同時加入打擊樂曲鑼、鼓、鈸、雙響筒爲歌曲伴奏。

三、學唱歌曲

1. 練習演唱基本旋律

①12321 1 —

②35 2321 1 —

③35 2321110

指導學生用LU模唱，體驗感受一字多音，指導學生運用悠遠、連貫、委婉的聲音演唱。

2、教師範唱歌曲，學生認真聆聽。

2. 教師彈奏旋律，指導學生哼鳴演唱。

3. 教師彈奏旋律，指導學生在心裏唱。

4. 教師彈奏旋律，指導學生輕聲演唱。

5. 指導學生，用越劇的感覺演唱歌曲。

四、體驗表演演繹昇華

1. 邊唱歌邊表演。

請同學用學過的越劇動作表現並演唱歌曲《西湖美》。

2. 請全體同學演唱歌曲，邀請部分同學表演。

小結：越劇曲調的歌曲《西湖美》我們就唱到這，希望同學們能將中國戲曲傳承和發揚。