學習數字化的心得體會(精選多篇)

目錄

第一篇：學習數字化的心得體會第二篇：數字化學習心得體會2014第三篇：數字化城管培訓心得體會第四篇：關於數字化城管培訓的學習心得第五篇：幹部數字化自主選學工作學習體會更多相關範文

正文

第一篇：學習數字化的心得體會

在這學期的課程裏我們學習了數字化學習方法與技術.我們還接觸到了概念圖和思維導圖，接觸到了開動大腦和啓動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學到了很多知識。

數字化學習是信息時代重要的學習方式。信息技術課程比其他學科更有條件爲學生提供數字化的學習環境，讓師生在共建的數字化學習環境下展開學習，變革教與學的模式，可以爲師生共同發展創造廣闊的空間。數字化學習要求師生是互動的，它對我們學生的要求更高。

如果我們要做信息技術教師,用數字化的觀念進行教學,那今天我們所學的知識在今後的學習和工作中能有所啓示，將今日之所學發揮的淋漓盡致。

電腦與互聯網的出現和快速發展，給我們帶來許多的變化，最爲顯著的是隨着這種新媒體的出現，許多信息的呈現、存儲、交流的方式改變了——我們進入了數字化的時代。而隨之而來的是便捷、高效，但是也對我們提出了更高的要求。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。通過上這門課，我感觸最深的是老師介紹的思維導圖工具,思維導圖工具幫助我們高效的完成許多任務，因爲它是很接近人腦的工作方式的。如果從一開始我們自己就有意識地訓練，一段時間以後形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。

生活在數字化的年代，我們不能被動保持與社會發展的同步，更不可以落後於先進的技術。

第二篇：數字化學習心得體會2014

數字化學習心得體會

2014年10月，我有幸成了鎮海區數字化學習中心的一名學員，學習主要網上學習模式，隨着學習的不斷深入，我不但接受了這種嶄新的學習模式，更是喜歡上了這種學習模式。登入區社區教育網的數字化學習中心，打開功能列表中的學習主頁，我應學習的各項內容和學習要求就映入眼簾。單擊各項內容，進入我的課程主頁，遠程培訓----課程學習近平臺便把學習 告訴得清清楚楚、明明白白，而且各項課程都講了學習要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領我一步步地學習下去，課件點播：讓我坐在辦公室就能聆聽方方面面的知識，如禮儀接待、衛生保健、幼兒教育等知識。我特別欣賞這種數字化教育形式，應爲以往無論是進修函授，還是培訓考覈，都是要很死板地坐在教室裏聽老師講課，老師認真點的就劃點重點內容，讓學生死記硬背一下，應付考試就算完事，學員到底掌握多少，大概也只有自己心中有數。假如碰到老師不劃重點，學員們複習就只能大海里撈針，考試更是瞎貓碰到死耗子：各人靠運氣。這些形式的考試，有的是勞民傷財，有的是滋生僥倖心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾。而現在這種專題在線視頻都各具特色，對我來說，既具有較強的指導性，又具有借鑑意義。語言魅力，形式上的審美性、思想上的啓迪性、風格上的靈活性, 特色明顯，思路清晰，思維敏捷，妙語連珠。既受到心靈上的啓迪,又獲得美感上的享受。 我的網上學習生活雖然還只有短短一個月，但在學習過程中，我不但學到了課程知識，無形中，我對計算機以及網絡的認識也越來越深刻，還學會了不少專業知識，給我的工作和生活帶來了很大的方便。原來是抱着好玩的想法才走進數字化學習生活的，沒想到得到很多收穫更有太多意外。我現在很喜歡數字化學習，我覺得數字化學習是我終生學習的最佳選擇，雖然學習有許多許多的途徑和方法，但數

字化學習改變了學習的時空觀念。數字化學習資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現，現代遠程教育的興起，使學習不侷限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯網進入數字化的虛擬學校裏學習。從時間上說，只通過一段時間的集中學習不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學習轉變。所以，數字化學習要求學習者具有終身學習的態度和能力。信息時代，個體的學習將是終身的，個體的終身學習是指學習者根據社會和工作的需求，確定繼續學習的目標，並有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現學習目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革,即教育的內涵和功能、培養目標、內容和途徑要轉向爲人們終身學習提供條件。

對我來說，網上學習生活還僅僅是開始，隨着學習的不斷深入，我堅信：我將收穫更多，學習也會更輕鬆。當我遇到問題或是煩惱時，我就會打開它，這裏會爲你排憂解難，讓你忘記煩惱；會讓你感到集體的溫暖；會讓你體會到各地同仁真摯的友誼

後海塘管理辦公室謝磊敏

第三篇：數字化城管培訓心得體會

數字化城管培訓心得體會

（一）提高思想認識，明確工作責任

從數字城管實際運行情況看，數字城管作爲一項新生事物，各職能部門需要有一個接受的過程，數字化城市管理的實施還沒有變成各責任部門、責任單位的自覺行動。表面上看是一些部門和單位尚有牴觸情緒，工作上還有推諉扯皮現象，不真心實意配合支持，而實際的問題是我們還沒有啓發出這些部門和單位的工作自覺性，他們積極投入數字化管理的內在動力還沒有被髮動起來。一些職能部門以責任不清等理由搪塞所分派的工作任務，加之我們現在還沒有完全區分清楚各類事件的具體歸屬，還沒有抓住解決問題的“抓手”，無法有力調動大家的工作積極性和主動性。另外，隨着數字化城管工作的穩步推進，大量城市管理問題逐步公開和顯露，造成城市管理和行政執法的工作量急劇增加；而數字化城管系統中監督和執行的分離，也對城市管理和行政執法工作的規範化和標準化提出了更高要求，使一些部門一時無法適應。

要適應城市網格化管理，各職能部門必須進一步提高思想認識。特別要防止以試運行出現的暫時問題、片面問題來消減和忽視數字化城市管理工作的積極作用；也要防止個別單位以各種牽強的藉口、不充分的理由、消極的態(推薦打開本站：)度來回避其在城市管理工作中應盡的責任義務，自覺堅持城市管理高標準。要進一步理清城管與相關職能部門及街道、社區的職責劃分，明確責任主體，建立目標責任管理體系，加強城管與各部門間動態管理的無縫責任機制和聯絡協調機制，確保“大城管”格局的形成。

（二）完善培訓制度，加強隊伍管理，通過提高隊伍素質來充分發揮系統的效用

數字化城市管理隊伍是指信息採集員和平臺操作員兩支隊伍。信息採集員採集的各類城市管理問題信息是數字化城市管理信息平臺的最主要的信息輸入來源，這個信息來源的質量狀況決定了數字化城市管理信息系統運行的實際效能。也就是說，數字化城市管理信息系統發揮它的巨大效用的基礎，是建立在信息採集員上報的信息的正確性上，這些信息能夠從質量和數量上切實反映轄區的城市管理狀況。要保證信息採集員上報的信息質量，首先要解決好全區各責任部門、責任單位和每一個信息採集員消除對立情緒、最大限度地減少矛盾，保證系統健康運行；其次是要建立完善的培訓制度，提高信息採集員自身的業務水平。定期分析信息採集員上報案件的質量問題，一是針對系統運行初期上報案件數量多，質量不高的現象，系統運行管理人員查找出信息上報和案卷覈查工作中存在的問題；二是不定期組織業務再培訓，同時對問題進行歸納分析，專心求解，注重積累，逐步整理出一套規範信息上報和案件覈查工作的指導性辦法。對操作員堅持不定期培訓，從操作員當前需要補充的業務知識出發，提高其業務能力和水平。只有全面提高兩支隊伍的綜合素質，才能充分發揮系統的巨大作用。

（三）全面考覈，科學評價，利用激勵的考評體系促使各部門轉變處事理念

多年來，由於存在着對各部門、各街道執行系統分派任務情況的績效評價機制的不科學不全面，考覈評價體系也存在着很大的問題，以至幹多幹少一個樣，或者多幹不如少幹，每個人都想着“多一事不如少一事”把工作擋在門外。數字化系統考評體系實施之後必須實現三個轉變：一是要實現“問題少了好”向“問題多了好”轉變。我們的考覈辦法要體現出“幹得越多越好”的理念。二是要實現“派活幹”向“找活幹”轉變。考覈辦法要起

到激勵、鼓舞大家搶活幹的作用。三是要實現“找麻煩”向“拉關係”轉變。現在存在一些街道、部門給信息採集員、平臺操作員“找麻煩”的現象，他們認爲信息採集員暴露問題是跟他們“過不去”，平臺操作員不應該給他們派任務。而激勵的考評體系就要把這種情況轉變爲讓他們覺得信息採集員暴露的問題越多越好，平臺操作員給他們分派的活越多越及時越好的狀況。數字化城市管理模式是一個新生事物，是城市管理機制上的一項嘗試。可以預見，在試運行乃至以後的正式運行過程中，還將遇到更多新問題、新課題，需要不斷地去探索、去突破、去解決。我們將從眼前的試運行工作入手，在現有的基礎上再總結、再提高，逐步建立起覆蓋全區、街道等多個層次的高度統一的信息接收和處理數字化平臺，不斷完善系統，建立城市管理的長效機制，實現真正意義上的“大城管”管理。

第四篇：關於數字化城管培訓的學習心得

關於數字化城管培訓的學習心得

2014年北京東城區在全國率先進行了城市管理新模式的探索，實行網格化城市管理新模式。這種新的管理模式以其先進的管理理念、管理方法和現代化的實現方式取得了明顯的成效，而被國內外業內人士認可。數字化城管的前身就是北京市東城區的“網格化城市管理新模式”，所謂網格化是將城市劃分爲若干單元網格進行管理，優點是將責任區細分，便於量化考覈，這種做法跟目前我支隊採用的路長制管理有異曲同工之妙，只是它的責任劃分更加細化明確，且可完全杜絕管理上的盲區和死角。數字化城管標準制作完畢後，住建部率先在杭州市對數字化城市管理新模市進行了試點推廣，獲得了巨大成功，現已在江、浙、滬一帶實現了完全覆蓋，得到顯著成效。

一、數字化城管的優勢及作用

數字化城市管理，是對傳統城市管理體制的重要變革，其管理體制架構的設臵和管理模式的選擇是靈魂所在。數字化城市管理模式就是以需求和應用爲導向，以萬米單元網格爲城市管理基本單位；研究設計一種新的信息實時採集傳輸工具；創建指揮與監督既分離又統一協調的“雙軸化”的管理體制；建立閉環的城市管理流程；整合資源，集成多種數字城市技術，搭建新型的城市管理信息系統；實現一種精確、敏捷、高效、全時段監控、全方位覆蓋的城市管理模式。在城市管理新模式的實施中，凸顯精細化、網格化、信息化、人性化的管理理念。

採用數字城管信息系統的地理數據，將城管執法的相關業務整合於數字化城市理的處臵流程中，執法隊員使用“執法通”進行實時巡查、實時處臵。城管執法部門通過“執法通”對城管執法隊員進行實時監控和調度。

對戶外廣告可實現實景影像管理：廣告牌、燈箱、led看板、霓虹燈、戶外電視牆及景觀燈等需要以直觀的方式進行管理的部件進行重新普查入庫，將數據狀態由點變爲面，提高監督管理的規範化和時效性。

採用攝像頭視頻監控對城市路面、建築外觀實時監控，發現違章現象和證據採集工作同步完成，可對佔道經營、道路違章停車、野廣告亂塗亂貼現象做到實時發現、即時處理。

二、數字化城管的組成部分和建設內容

數字城管新模式建設包括兩方面內容：一是系統平臺建設，二是體制機制建設。嚴格地講，數字城管不僅僅是技術問題，更重要的是管理體制問題，甚至在某種程度上講，其根本是城市管理體制和機制的改革與創新。管理體制機制是數字城管新模式的最重要核心。高位監督、監管分離、注重考覈、務求實效是建立數字城管的基本原則。

1、數字城管的核心包含四個方面：機制創新是實施數字城管的核心。應建立獨立的監督制度、量化的處臵制度、量化的考覈制度和長效考覈制度。高效監督是實施數字城管的根本。明確一個隸屬政府綜合部門相對獨立的監督和考覈部門是數字城管建設的有力保證。標準貫徹是事實數字城

管的基礎。全面貫徹數字城管的相關標準是建設、運行數字城管的規範化基礎。技術集成是實施數字城管的保障。在體制、機制、標準巨大變革的背景下，只有採用數字化集成技術，才能保證和維持數字城管體制、機制改革成果和標準的貫徹，實現新體制機制下的城市管理高效率。

2、組織體系建設：

監督中心：按照本規範所限定的城市市政監管需求，實現問題信息收集、問題處理結果監督及管理狀況綜合評價等功能的組織體系。

指揮中心：按照本規範所限定的城市市政監管需求，實現指揮和協調專業部門、派遣問題處理任務、反饋問題處理結果等功能的組織體系。

專業部門：管理部件和事件問題的主管部門、部件的權屬單位和養護單位。

監督中心、指揮中心和專業部門之間應實現不低於2m帶寬的內部網絡互聯。實現監督、管理功能分離與協同，通過監督中心實施市政監管問題的核查監督；通過指揮中心實施市政監管問題的指揮處臵；支持相關專業部門根據指揮中心的指令，及時處臵市政監管問題並反饋處理結果。

3、信息系統建設：

按標準規定，建設數字城管中心機房、網絡基礎設施、信息安全體系、數據庫系統和地理信息系統等基礎軟硬件平臺。

監管數據無線採集設備，即城管通應依據部頒標準，選用適宜機型。在採購時，可先對廠商提供的樣機進行測試，擇定符合標準的機型，進入政府採購程序。在選擇機型時，應考慮擬定的運行網絡，根據需要確定採用2g或3g手機。

視頻監控設施可採用全部共享其他部門資源，如公安系統攝像頭視頻監控，或者採用部分自建、部分共享的方法建設視頻監控系統。設臵視頻監控設施，對特殊狀態下的應急處臵具有重要意義。

大屏幕指揮系統有條件的話可以建設大屏幕，但建設中應力戒貪大求洋，做到量力而行。經濟條件不允許宜設臵價格較爲低廉的投影儀，也可實現大屏幕的指揮功能。

4、基礎數據建設：

建立完善準確的地理信息、單元網格、管理部件和事件、城市地理編碼數據庫。地域編碼普查應使用恰當的密度，地形圖至少1年更新一次，部件更新不超過6個月，監督員日常監管巡查中，當發現新的部件、普查中遺漏的部件以及位臵或屬性發生變化的部件時，應報告相關部門。相關部門經覈實後，應組織對這些部件數據及時進行更新。

5、專職隊伍建設：

專職隊伍包括信息採集員、呼叫中心坐席員、指揮中心派遣員。宜採用對自有隊伍的培訓爲主，市場化運作爲輔的原則，組建高素質的專業化隊伍。

三、數字化城管系統業務流程

系統業務主要流程應包括信息收集、案件建立、任務派遣、任務處理、處理反饋和核查結案6個階段

信息收集階段，信息來源應包括監督員上報和公衆舉報。

案件建立階段，監督中心應審覈接收的市政監管問題信息，經審覈立案後批轉到指揮中心。

任務派遣階段，指揮中心應接收從監督中心批轉來的案件，並派遣至相關專業部門進行處臵。

任務處理階段，專業部門應按照指揮中心的指令，迅速啓動案件處臵機制完成案件處臵，然後將處臵結果反饋給指揮中心。

處理反饋階段，指揮中心應將專業部門送達的案件處臵結果反饋給監督中心。

覈查結案階段，監督中心應將案件的處臵結果通知監督員進行覈查，待監督員報送覈查結果後，監督中心比對覈查信息與處臵信息，兩者一致時予以結案，否則重新派送處臵。

四、如何組建數字化城管

組建數字化城管需要把握好以下幾個方面：

財：資金保障（包含後期數據更新的費用），充足的資金是數字化平臺的立足之本，爭取地方財政支持，包括一次性的建設費用和上線後的運行費用，在不能一次性到位的條件下，可以分期解決，每年支付一部分服務費用的形式，按年分包給相關的服務機構。

人：對現有機構進行適當調整，對人員合理調配。對自有隊伍的培訓或採用市場化運作的方式，信息系統的很多環節都需要高素質的熟練工作人員，要想辦法留住人才。

事：須先考察數字城管示範城市，尤其是各方面環境與本地相似的城市，搞好調查研究，制定合理的建設方案，工作有序推進，切合實際，落足自身城市的管理，真正利用這個平臺去優化周圍環境，做到行之有效。一期工程不宜追求覆蓋範圍大和管理內容多，應循序漸進，逐步擴展。應拿出足夠的時間搞好試運行，通過試運行發現在技術路線、網絡連接和上報數據以及業務流程各環節中的矛盾和問題，有的放矢地加以整改，保證技術路線正確、網絡運行暢通，問題結案率不斷提高，做到規範、務實、可行。

綜上所述，數字化城管，必須先建成高位監督的多級考評機制，以機制創新來彌補體制的不足，否則就是穿新鞋走老路，達不到數字化城管所能發揮的最大效果，還要採用地方法規或政府文件的形式對數字城管監督指揮機構的職能及其業務流程予以確定和固化，以保證數字城管新模式長期有效的運行。

第五篇：幹部數字化自主選學工作學習體會

今年初,根據縣委組織部的指示精神,我縣財政局機關開展了幹部數字化自主選學工作.並確定了57名幹部作爲學員，我是這些學員中的一名。一年來,我充分利用業餘時間學完了年初計劃的課程,作了10000多字的學習筆記.取得了600多分的好成績。下面是我一年來數字化選學的一點體會。

一是要充分認識數字化自主選學工作的積極意義。

幹

部數字化自主選學工作是一項新生事物。起初，對我來說很陌生，不知道什麼叫數字化自主選學，也不知道數字化自主選學工作的意義。但我認爲，既然縣委組織部這樣重視，一定有它的積極意義。通過學習，使我認識到開展幹部數字化自主選學工作意義非常重大。

同時我也明白了什麼叫“幹部數字化自主選學。所謂的“幹部數字化自主選學”，就是運用現代傳媒和網絡技術平臺進行在線自學的一種學習培訓方式，是廣大幹部在職自學的一種便捷、高效的途徑和形式。 “幹部數字化自主選學”對每名幹部實行專戶管理，一名學員一個賬戶，學員憑用戶名和密碼登錄後進行在線學習。內容包括特色理論、領導科學與管理、市場經濟、公共管理等教學科目，還包括現代農業、水電開發、旅遊經濟等特色課件。一切操作都是在網上進行。中央、省委、市委各級都非常重視，並要求要把幹部在職自學納入幹部教育培訓的總體規劃，紮實開展新一輪大規模培訓幹部工作。

開展幹部數字化自主選學，是紮實推進新一輪大規模培訓幹部工作，有效解決幹部工學矛盾的需要。可以充分利用網絡平臺，打破時空限制，能夠做到邊工作、邊學習、邊思考、邊提高，實現了學習與工作的“兩不誤、兩促進、兩提高”。也是滿足幹部個性化需求，增強幹部教育培訓針對性和實效性的需要。是提高廣大幹部領導科學發展能力，推動“實力鄖西、活力鄖西、魅力鄖西”建設的需要。幹部教育培訓工作是幹部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程。通過以上的認識，激發了我學習的熱情。

二是要有一種雷鋒同志的“釘子”精神。

我作爲財政部門負責人，工作千頭萬緒，既要協調有關單位組織財政收入，又要到省財政廳爭取項目和資金；既要參加省市縣有關財政工作會議，又要處理財政業務上的一些事務。還要到基層、到企業調研。工作日程每天都是滿滿的。如果不設法擠時間，根本就沒有時間學習。於是我就發揚雷鋒同志的釘子精神，鍥而不捨地找時間學習。充分利用星期天、節假日學習。今年的“五一”節、端午節、中秋節、國慶節，如果沒有其它事務，我就專心致志地在電腦前開始學習。我每天提前半小時上班，在辦公室打開電腦開始學習、做筆記。正是這種“釘子”精神，解決了我工作與學習在時間上的矛盾。

三是要有一種“滴水穿石”的精神。

古代有一個成語叫“滴水穿石”，說的是一滴一滴的水在長時間滴在石頭上就可以把石頭擊穿。學習也是一樣，只要有一種持之以恆的精神，就一定學有所成。學習本身是枯燥的，如果沒有耐心將會半途而廢。必須長期與孤獨、寂寞、清苦、艱辛爲伴。所以，唯有持之以恆，方能善始善終，學有所成。如果開始學習的時候，總是滿腔熱情，興致特別地高。但時間一長，再加之學習一受挫，熱情和興致便降溫，不僅不能把學習堅持下去，而且逐漸與之疏遠，直至最終徹底放棄。因此，業餘學習，持之以恆，尤爲重要。

於是我從以下幾個方面做到持之以恆。一是明確學習目標。即爲什麼而學？學習目標不明確，學習難有所成。因此，只有明確了是爲適應新形勢的需要，更好地爲社會和人民多付出、爭貢獻而學習的這一根本目標，這樣的學習之路，纔會越走越寬廣、越平坦；二是要明確學習方向。即學什麼爲好？所選學科、所學內容，是否符合自身實際？是否體現了學以致用的原則？不從自身實際出發，朝令夕改地換學科，折騰來折騰去，除了浪費寶貴的業餘時間外，無多少收穫可言；三是要有一個科學的學習方法。即解決怎樣學才能學有所成的問題，做事幹活要講技巧，學習更要講究科學方法。這裏既牽涉到如何裁剪學習時間，更關聯到怎樣分解學習內容？即啥時段全面地學，啥時段突出重點地學。掌握了科學的方法，使人不僅感到學習相對輕鬆，而且還很有成效。同時還要做到理論聯繫實際，學以致用。我堅持用所學的黨的建設、特色理論、領導科學與管理、經濟、公共管理、等類別的教學科目及選修課旅遊經濟等地方特色課件的理論指導實際工作,對做好財政工作起到了很好的指導和推動作用。由於目標明確，方法對路，我的學習興趣一直很濃，從年初至年未從不間斷，順利地完成了年度課件。

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