加強新時代學生思想政治理論教育 爲中華民族偉大復興培養優秀人才

不斷加強和改進學生思想政治理論教育工作，爲實現中華民族偉大復興的中國夢培養優秀人才，是堅持社會主義辦學方向的首要問題。思想政治理論教育是學校教育的重要組成部分，也是貫徹執行國家教育方針，全面推進學生素質教育的重要內容。

一、新時代加強學生思想政治理論教育的重要意義

習近平總書記多次強調青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。黨的十八大報告提出“把立德樹人作爲教育的根本任務”，十九大報告再次強調“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。在“立什麼樣的德，樹什麼樣的人”的問題上，習近平總書記在第五次全國教育大會上明確提出了“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。去年的3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，“我們黨立志於中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志爲中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。青少年是祖國的未來、民族的希望。辦好學校思政課，事關中國特色社會主義事業後繼有人，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”所以，學校必須要開展好學生的思想政治理論課程，學校對學生的思想政治理論教育就是在幫助同學們“扣好人生第一粒釦子”，對學生的成長有着非常重要的作用。只有做好了學生的思想政治理論教育工作，才能真正讓“樹立‘四個意識’，堅定‘四個自信’，堅決做到‘兩個維護’”工作在學生羣體中紮下深根。

二、學生思想政治理論教育的現狀

目前，儘管有不少學校對學生思想政治理論教育非常重視，但還是存在一些不足之處。

首先，部分學校特別是高中由於普遍面臨升學的壓力，未能制定對學生開展思想政治理論教育的相關機制，有些學校即使制定了相關機制，也未能有效推行。這些都導致了學校教育中學生思想政治理論教育模塊的缺失。

其次，從認識的角度來說，部分教師甚至學校領導會認爲對學生進行思想理論政治教育僅僅是政治老師的事情，或者是班主任和學校德育工作者的事情，至於其他科目的老師則主要把學科教學做好就可以了。這會讓學生在接受思想政治理論教育的途徑和形式上顯得比較單一，從而降低對這方面的學習興趣。

第三，從教師的內在自覺程度來看，由於政治身份、年齡、學科、學校位置、學歷、家庭情況、個人興趣等方面的不同，再加上缺乏科學的監督、考評機制，教師在平時的教育教學中對學生開展思想政治理論教育的自覺程度也是不一樣的。這會讓學生在接受思想政治理論教育的“量”和“質”上都具有不可控性。

三、加強學生思想政治理論教育的辦法

首先，學校應增強對學生開展思想政治理論教育重要性的認識。所有教育工作者都要加強政治理論的學習，明確對學生進行思想政治理論教育的重要意義。學校黨組織書記作爲開展學生思想政治理論教育工作的主要負責人，在提高自身認識的同時，還要積極探索、研究制定行之有效的監督、考評機制並且紮實推行。

其次，學校應積極引導廣大教師拓寬思想政治理論教育素材獲取的渠道。除了教材、書本所提供的，所有教師都可以通過網絡，利用新媒體去尋找自己需要的內容。例如，無論是利用“學習強國”理論學習近平臺，還是通過微信公衆號訂閱“中國政府網”、“共產黨員”、“人民日報”、“安徽先鋒網”“滁州先鋒網”等，再或是在百度當中關注“光明網”、“新華社”、“環球時報”等等，都可以讓老師們第一時間輕鬆獲得海量資源。

第三，豐富思想政治理論教育的形式。在新時代，通過傳統的、單一的，刻板而又枯燥的說教方式對學生進行思想政治理論教育已經不能滿足學生的需求，有時不僅會使學生感到反感，甚至還會起到負面作用。要有效提高教育效果，可以利用現代科學技術手段，充分運用新媒體。現在許多學校已經安裝了“班班通”等多媒體教學設備。老師們可以適時加以利用，以視頻 、圖片等代替自己的說教，豐富教學手段，增強吸引力，從而提高教育效果；還可以引導學生利用課餘時間進行理論學習，比如引導同學們參加微信公共號“安徽共青團”的“青年大學習”網上主題團課的學習就是一個很不錯的方法。當然，囿於緊湊的教學課程和繁重的學習任務，老師和同學們都不太可能過多離開課堂、走出校外參與到思想政治理論的教育和學習中去。所以，教師如果在平時做一個有心人，不斷積累思想政治理論教育方面的素材，然後在對學生進行文化課教學過程中，厚積薄發，將理論教育內容和課本教學內容有機融合，起到“潤物無聲”的效果，這可能會是對學生進行思想政治理論教育的理想境界了。

總的來說，作爲教育工作者，我們必須明白我們的教育是“培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人”這個重要命題。我們只有努力踐行習近平總書記新時代中國特色社會主義思想，將之融入到我們工作生活的血液當中去，我們才能在新時代真正培養出爲中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥的優秀人才。