教育爭先 展翅飛翔

教育爭先 展翅飛翔

很久以前，人類就幻想擁有翅膀，能像鳥兒一樣飛躍高山，飛躍大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀，都在不知疲倦的飛向自己的理想家園，因爲年輕便有好多離奇的思緒，因爲年輕便有好多美妙的幻想，年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀要飛翔，教育要爭先，我該怎麼辦呢？作爲特崗教師我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。今天，我演講的題目是《教育爭先  展翅飛翔》。

我要飛向先進的行列。我看過這樣一首小詩：“有一種人最爲美麗/那就是教師/有一首歌作爲動人/那就是師德/有一種風景作爲雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空”這首詩謳歌了人民教師的品德和心靈，我爲自己成爲這先進行列中的一員而自豪。忘不了實習導師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師。這句話成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮着，就有希望；只要在教育的土地上耕耘，就一定有收穫。因爲，我從事着陽光底下最光輝而先進的職業。

我要飛向學生的心靈。冰心老人曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有心便有了一切。”踏上三尺講臺，我正爲此努力着。我將用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。我不是表演家，卻期望吸引孩子們飢渴的目光，我不是歌唱家，卻希望用知識譜出動人的樂章，我不是雕塑家，卻盼望塑造學生高尚的心靈。我堅信用“學高爲師，身正爲範”的高尚品德和“桃李不言，下自成蹊”的奉獻精神一定可以飛向孩子們純潔的心靈，成爲他們的知心人。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德；教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈。在教育改革創新的當下社會，我們這些年輕教師，一日不學猶如落隊之雁。我時常擔心將來的某天自己會成爲一個無源之水的教師，於是我的書桌上多了一些教育專著，讀讀摘摘，博採它山之石，琢爲自家之玉。假期我積極參加各類業務培訓，學習領悟課改精神。同時，我也大膽參與校內外的優質課競賽，增長知識，積累經驗。艱辛知人生，實踐長才幹，我不苛求自己成爲教師羣體中課改的領頭兵，只求自己是一個忠實的課改實踐者，引領學生創新思維，全面發展。

飛向先進的行列，飛向學生的心靈，飛向課改的前沿。年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大。教育爲我提供了廣闊的平臺，讓我胸懷理想，銳意進取，讓我看的準，站得端，行的快，更讓我用滿腔的熱忱、積極的態度、執着的精神、飽滿的熱情展翅飛翔。教育爭先，我甘於先人之苦，後人之樂；教育爭先，我願在黨的領導下向光輝邁進；教育爭先，我會用自己的行動譜寫事業的燦爛，展示年輕教師的風采。我堅信“金鳳教育旗幟明，創先爭優共奮進；青年教師要爭先，展翅飛翔搏長空！”