《飛翔的信念》讀書筆記

第一篇：《飛翔的信念》讀書筆記

今天我讀了《飛翔的信念》這篇文章，我感受頗深。

這篇文章主要寫萊特兄弟小時候靠替別人放羊來維持生計，他們非常羨慕大雁能在天空中飛翔。在父親鼓勵下，他們通過不斷的努力，最後終於發明了飛機。

讀了文章後，我從萊特兄弟身上明白了：看似不可能的事，只要你敢想敢做，就能創造奇蹟。世上無難事，只怕有心人。一個人只要有夢想，腳踏實地，不斷努力，相信終有一天夢想成真。

在我們身邊就有許多這樣的例子：著名演員李連杰、章子怡、試飛英雄李中華、阿里巴巴創始人馬雲等名人，他們小時候都有自己的夢想，通過努力終於讓夢想成爲現實，他們以實際行動告訴我們：有夢想還不夠，只有勇敢執着的追求，才能獲得最後的成功。

說起夢想，我在電視上看到一位叫劉偉的年輕人，他雙手截肢，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，爲了追求他的鋼琴夢，爲了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。每次面對心儀已久的鋼琴，他總告訴自己：“誰說彈鋼琴一定要用手彈呢?”就這樣，劉偉克服了重重的困難，練成了用腳彈奏鋼琴這個特殊的本領。你聽，當優美的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，我不知道這是什麼曲子，卻覺得好熟悉，它，在詮釋夢想，如怨如訴，卻輕快靈巧。把不可能變爲可能，這是夢想，用行動來證實想法，這是夢想------相比之下，我也學鋼琴四年了，可是論毅力、論旋律，我都遠不及他，想到這裏，我感到十分慚愧!

從萊特兄弟身上，從劉偉身上，從那些歷經艱辛走向成功的人身上，我們感受到了夢想的力量。讓我們一起張開夢想的翅膀，不停地飛吧,相信有朝一日,我們一定能到達成功的彼岸!

第二篇：《信念是燈》讀書筆記

信念是什麼?信念是在野外迷路時的路標，是路標給了我們希望，是路標指引了我們前進的方向。信念也是如此，只要我們擁有信念，我們就會成功。

魯西南深處有一個貧窮的村子叫姜村，後因有好幾個人考上大學，碩士甚至是博士而聞名於世，再後來這個村的名字改爲大學村。上大學的孩子們並不是因爲生活條件變好了，也不是因爲吃什麼東西而變得聰明瞭，而是因爲這個村子新調來了一個新教師，這個教師給他們灌輸了這樣一條信念：他們將來都是傑出的人，上天給了他們一個美好的未來，倘若現在不好好學習，那麼將來將一事無成。就這樣孩子們變得愛學習了，不貪玩了，最終幾經努力成爲國家棟梁之才。這不能不證明信念的重要。是信念改變了孩子們的命運，是信念成就了孩子們的未來，又是信念實現了孩子們的價值。又是信念給了他們成材的希望，又是信念成就了他們的成功。

相反，沒有了信念就沒有了希望，沒有了希望就沒有了鬥志，自然會失敗。看看生活中無所事事的人，再看看生活中沒有作爲的人，他們與其他人少了什麼?是智商嗎?是才能嗎?不，都不是!而是他們從小就失去了人生的路標，從而一落千丈。

由此可見，信念是燈，他在困境面前給人們照亮了路，讓人們實現了價值。信念是劍，他給人們面對困境的勇氣和力量，助人們一路成功!

第三篇：《守住信念》讀書筆記

《守住信念》是一篇散文，告訴了人們獲得成功的一把金鑰匙——守住自己的信念。當我抱着滿懷的好心情，讀了這篇散文後，我沉思了許久：信心真的能讓人獲得成功?信念的力量真的能創造偉大的奇蹟?

這篇散文讓我想起了：1998年5月20日一場山洪把一個纜車工的13位青年困在了600米深的礦井裏，過了33天零13個小時後，有12個青年相繼死去，但是唯有一個人還活着!這便是信念爆發出的力量，求生的信念讓他殺死了同樣困在井裏碩大的騾子，吞吃了鮮血淋漓的生肉，忍受了接的煎熬，同時也創造了奇蹟。

一個有堅定信念的人，在爲理想而奮鬥的過程中，再起航的第一刻，他早已爲自己封鎖了後退的路。因爲他不會後悔。如果一座火山不是死的，在經過幾十年、幾百年、甚至幾千年之後，它必然會有爆發的一天，我們也一樣，倘若我們也都堅持不懈的奮鬥，我們也一定能創造奇蹟，取得一個滿意的成績，只要在我們的心中有足夠強大的信念。

我堅信，只要我用有堅定的信念，那麼，無論做什麼事都會成功。

第四篇：《教育的理想與信念》讀書筆記

閱讀完肖川教授撰寫的《教育的理想與信念》這本書後，使我對“教育就是服務”的觀念有了更深刻的認識和理解。書中寫到：“《學記》有云：‘能爲師然後能爲才，能爲長然後能爲君。’由於這種文化邏輯，教育只不過是師之恩惠、師之恩蔭，學生只有對教師崇拜，敬仰的份，根本不可能奢望教師爲其服務。今天，人們提出了名曰“教育消費”的概念。顯然，消費者就是那些有教育需求的民衆。作者認爲，教育成爲第三產業的一員，並非教育尊嚴的失落，而不過是培養、造就能夠 “建國君民”的“君子”“士大夫”“接班人”的教育真正成爲“使每一個人成爲他自己”的教育。因此，我認識到教師在平時的工作中不應該擺出“居高臨下” “師道尊嚴”之態，而要牢固樹立“教育就是服務”的觀念，公平公正地對待每一個孩子，向他們提供最恰切的教育，使具有不同天賦，不同氣質和不同文化背景的學生都能得到他們相應的位置，真正做到“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切。”

捧讀《教育的理想與信念》，沒有“誤盡蒼生”的負罪感，沒有“走進死衚衕”的沉重感，也沒有被駁得一無是處無所適從的惶惑。肖川博士是一個可敬的建設者，而不只是一個睿智的批評家。遊歷他教育思想的家園，在深刻反思自己的教育教學活動的同時，常能得到“原來可以這樣做”的啓迪。憑着對國內外教育的廣泛研究，憑着對教育使命的深刻認識，憑着對教育規律的準確把握，肖川博士給我們描繪了一幅幅教育的美好藍圖：從這裏，我們可以讀到對教育傳統的尊重和揚棄，可以讀到對教育現狀的剖析和反思，可以讀到對域外教育的研究和借鑑。因爲這是從教育現實的土壤上開出的理想之花，讀她的感覺才能這樣的親切。

在肖川博士的教育辭典裏，沒有強制只有引導，沒有說教只有薰陶，沒有抱怨只有欣賞，這本書使我體會到在教育上我們不能忽視學生的情感教育。書中說：“飽食終日，無所用心，精神萎靡，麻木不仁，得過且過，心如死灰，這都是教育的大敵，而情感充沛，精神飽滿，潛心投入，心無旁騖，信心十足，追求卓越，則是學生獲得更充分發展的心理基礎和人格品質。”作爲教師的我們，培養學生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受是完整人的教育所需要的。因此，在學校教育中，讓學生有更多的活動，更多的參與，更多的平等交往與對話，更多的美感薰陶，更多的與自然界交融，更多的感受到被人欣賞，被人關愛的溫暖與幸福，這都是情感教育的現實途徑。

暢遊肖川博士教育理想的世界，感悟到的實在很多。我願成爲一個執着的追夢人，一個快樂的追夢人，做一個“人性化”的，能夠走進學生心靈的教育工作者。

第五篇：《飛翔的信念》讀後感

一個陽光明媚的星期天,我興致勃勃地從書櫃裏拿起一本書,津津有味地看了起來. 裏面講了一個故事《飛翔的信念》，使我受益匪淺。故事講了，從前有一位窮苦的牧羊人，他有兩個兒子，兄弟倆有一個共同的夢想-----跟鳥兒一樣飛上天空，自由飛翔。因爲有了夢想，他們一直堅持不懈地努力着，可是失敗了四次，並且有許多人嘲笑他們，但他們並不氣餒，最後，終於試飛成功，使在場的所有人都大吃一驚。這對兄弟就是飛機之父-----萊特兄弟。

文中，兄弟倆那永不放棄的精神讓我十分敬佩。他們雖然失敗了，而且還受到了別人的嘲笑，但是他們對飛翔的信念，還是那麼執着，持之以恆，不放棄自己的夢想，最後終於成功了。在學習上又何嘗不是這樣，我們經常會遇到一些小困難，我們不應該放棄，而是要克服它，找到解決問題的方法，這樣才能不斷地進步，不僅在學習上要這樣，在自己的理想、生活中都應這樣，不能因爲受到他人的嘲笑而放棄，應該是積極向上，尋找不足之處，改正缺點，讓別人改變對你的印象。要想成功，你首先要在心中有一個成功的信念，然後不斷地爲這個信念努力地去做，我相信做到了這兩點任何事情都能成功。

現在，我們是學生，求知纔是我們的主要任務。正所謂學問是一切前進動力的源泉，所以現在我們只有好好學習，學到豐富的知識，纔能有能力實現自己的夢想，長大以後才能造福於社會，如果你沒有學問，一切都將是一句空話.所以我們必需立足現在,掌握好科學文化知識,將來才能實現自己心中的理想!

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今天我讀了《飛翔的信念》這篇文章，我感受頗深。

這篇文章主要寫萊特兄弟小時候靠替別人放羊來維持生計，他們非常羨慕大雁能在天空中飛翔。在父親鼓勵下，他們通過不斷的努力，最後終於發明了飛機。

讀了文章後，我從萊特兄弟身上明白了：看似不可能的事，只要你敢想敢做，就能創造奇蹟。世上無難事，只怕有心人。一個人只要有夢想 ，腳踏實地，不斷努力，相信終有一天夢想成真。

在我們身邊就有許多這樣的例子：著名演員李連杰、章子怡、試飛英雄李中華、阿里巴巴創始人馬雲等名人，他們小時候都有自己的夢想，通過努力終於讓夢想成爲現實，他們以實際行動告訴我們：有夢想還不夠，只有勇敢執着的追求，才能獲得最後的成功。

說起夢想，我在電視上看到一位叫劉偉的年輕人，他雙手截肢，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，爲了追求他的鋼琴夢，爲了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。每次面對心儀已久的鋼琴，他總告訴自己：“誰說彈鋼琴一定要用手彈呢？”就這樣，劉偉克服了重重的困難，練成了用腳彈奏鋼琴這個特殊的本領。你聽，當優美的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，我不知道這是什麼曲子，卻(轉載請註明來源)覺得好熟悉，它，在詮釋夢想，如怨如訴，卻輕快靈巧。把不可能變爲可能，這是夢想，用行動來證實想法，這是夢想------相比之下，我也學鋼琴四年了，可是論毅力、論旋律，我都遠不及他，想到這裏，我感到十分慚愧！

從萊特兄弟身上，從劉偉身上，從那些歷經艱辛走向成功的人身上，我們感受到了夢想的力量。讓我們一起張開夢想的翅膀，不停地飛吧,相信有朝一日,我們一定能到達成功的彼岸!