點線面------讓幼兒插上騰飛的翅膀

點線面------讓幼兒插上騰飛的翅膀

幼兒繪畫。簡單麼，隨心所欲，無邊無際。一切由着幼兒高興，因爲他們纔是活動的主體。這本也無可厚非。但我作爲一名幼兒美術教師，我要說：“不”。這樣做只能讓幼兒的繪畫水平停留在無目的階段，興趣也會逐步消失殆盡。到了國小三四年級，逐步過渡到寫實繪畫中來的時候，就沒有了自信，手上就沒法了。老是介意像與不像，有的就乾脆不畫了，更談不上什麼特長了!

幼兒繪畫。難麼？個體差異，情感經歷，智力高低各有不同。但作爲孩子們的引領者，要知難而上。在從事幼兒美術活動這幾年來，總結出一點簡單實用的方法，教給幼兒一套好用實用的繪畫工具------點線面。

點是線的初級單位。怎麼樣利用好這個小點呢？在活動中，相對塗鴉期的幼兒練習極爲合適。如添畫小雞吃米、太陽的光線、 下雨了、 淘氣的豆豆等主題活動中得到了大量的運用，豐富了幼兒繪畫的內容。

線是點的集合。有規律的線，不規則的線，各種不同的線，對幼兒造型有了極大的幫助，更進一步豐富了繪畫手段。常見的直線、 彎線、垂線、折線 、射線、波浪線等等，讓幼兒獲得了一個百寶箱。只有想不到的，沒有畫不出的。小貓的玩具，場院的柵欄，媽媽的長頭髮，好吃的方便麪，七彩的麪條，神奇的電話線，大海等，都是練習各種線的好題材。

面是線的組合。在幼兒繪畫階段，他們的畫基本上是平面，很少出現三維立體的。近大遠小關係、視角原理很少出現。但並不表示可以不用不說。初級階段只是簡單的面的組合:方形 、長方形 、 圓形 、 橢圓 、 梯形 、 三角形等。到了學前班時期，畫面組合熟練掌握後，就會出現一系列問題。如：側臉怎麼畫？爲什麼只有一隻眼睛？桌子的腿還有一條哪裏去了？這能看到一點點？ 擋住了怎麼畫？ 站在她後面怎麼畫？近處 、遠處 、中間怎麼來區分？這就需要老師適時的點撥講解。 多觀察側臉，擋住的部分不要表現出來，相信自己的眼睛。近大遠小，近實遠虛等相對專業的理論技巧滲透給他們。這樣，他們的手段豐富得令你吃驚，個性鮮明。即使是同一主題，也能創作出屬於他們個人的生動作品。手上的表現能力、 自信心 、興趣愛好，都有了很大的提高。如：看星星 、 放風箏、騎自行車。

有了這套簡單實用的方法，幼兒繪畫就會插上騰飛的翅膀。