高二地理教學教學反思

本學年本人任教高二（7）和（8）兩個文科班的地理教學工作。從高一的地理成績來看，落後生較多，所以本人在高二的地理教學上還是以基礎知識講解爲主，然後選擇一些典型的練習題來加以鞏固。

經過一學期的共同努力，有些同學的地理成績有所提高，但是還是有落後生的存在。通過平時的訓練和幾次考試來看，學生經常出現的問題大概有以下幾個方面：

第一，學生對基礎知識掌握的不牢固，該記憶的知識懶得記；

第二，學生讀不懂地理信息圖，對區域地理不熟知；

第三，學生提取材料中的信息能力較差，對知識進行遷移的能力較差以及答題時運用的規範語言不準確；

最後，有些學生上課不夠認真聽講，而且課後練習不能按時完成。

針對學生出現的問題，本人也實施了一些辦法，比如上課經常的提問來緩解他們的睏意；用東北的方言講一些小笑話吸引他們的注意力。同時加強學生如何識圖、審題、提取有用的地理信息的能力，培養他們學習地理思維和學習興趣。

對於本人的教學有些地方也存在不足，希望在接下來的教學中儘自己最大努力做到更好，能讓每位同學考出理想的地理成績。