安全伴我行教育主題班會教案【精品多篇】
安全伴我行主題班會教案 篇一
一、活動目的:
1、使學生知道一些簡單的安全常識,對學生進行安全教育,使學生能健康成長。
2、通過本次主題班隊會,引導學生學習生活安全知識,進一步增強學生安全意識和自我保護意識。
二、活動時間:9月1日
三、活動地點:三年一班教室
三、活動過程:
1、導入班會:
同學們,你們知道是誰給了你生命?是誰養育你長大嗎?你們的生命不僅僅屬於你們自己還屬於你們的家人,你們的父母。你們的生命安全時刻受到家人、老師的關注,我們一定要注意安全,珍惜自己的生命。現在三年一班《安全伴我在校園,我把安全帶回家》主題班會現在開始。
2學習安全知識
同學們,作爲國小生。我們更多的時間都是在學校度過的,那麼在校內我們應該注意哪些安全呢?請大家暢所欲言說一說。
(1)課間活動不追逐打鬧,不做危險性遊戲。
(2)、不攜帶刀具、火種及危險物品進校園。
(3)、不在樓梯、走廊內打鬧,上下樓梯靠右行,不擁擠,做到輕聲慢步。
(4)、體育課聽從老師安排,不私自活動打鬧。
(5)、不私自出校門,有事向老師請假。
那麼,在校外我們應該注意哪些安全呢?大家談一談。
(1)、注意交通安全,右側通行,不乘坐無證、酒駕、超員車輛。過橫道做到一停二看三通過。
(2)在家不亂使用電器,不私接電源。
(3)、不隨便和陌生人搭話。
(4)、按時上放學,放學不在路上逗留抓緊回家。
(5)、如果要外出必須告知家長,在家長允許的情況下方可離開。
(6)、注意飲食飲水,不是過期變質等食物,要喝開水。
三、情境表演:
1、《防火》情境表演
認真觀察表演後討論:
情境表演向我們介紹了哪些方面的知識?發生火災我們的主人公是怎樣做的?平時生活中我們怎樣注意防火?在什麼情況下可能發生火災?發生火災打什麼電話求救?
2、《防壞人》情景表演:
認真觀察表演後討論:
剛纔發生一件什麼事?主人公這樣做會發生什麼危險?你覺得應該怎樣做?遇到危險我們應該打什麼電話?
四、安全知識答題:
(1)、乘車時較安全的行爲是()
A、在道路中間攔車。B、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。
(2)、在路上行走時()
A、和同學邊走邊鬧。B、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走。
(3)、同學之間發生小摩擦時,處理方法正確的是()
A、叫家長到學校教訓對方。B、原諒同學或報告老師,讓老師處理。
五、班主任總結班會:
同學們,通過《安全伴我在校園,我把安全帶回家》這次班會,使我們懂得了許多有關安全方面的常識,希望同學們無論在校內,還是在校外,都能夠自覺遵守安全規則,珍愛生命,時刻注意安全。不斷學習安全常識,增強安全自我保護意識。
安全伴我行主題班會 篇二
活動對象:三年(2)中隊少先隊員
主 持 人:葉安
活動目的:
通過本次班隊會活動,使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,引起同學們對交通安全的重視,並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。
活動準備:
1、交通安全的規則,國小生交通安全兒歌。
2、交通標誌。
活動過程:
一、主持人導入。
在父母眼裏,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏,我們是展翅待飛的雛鷹。生活在這科技騰飛的時代,我們是多麼幸福!然而,在這個幸福的時代,“交通安全”這幾個字,卻時常被我們遺忘。
生活中,由於我們的“一時疏忽”,違反了交通規則,就會造成無法挽回的後果,也就是因爲這樣,含苞待放的花蕾枯萎了;展翅欲飛的雛鷹折翼了。生命在你手中,交通安全不容忽視。
所以今天我們就一起來學習交通規則,並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
下面請楊瑩、郭雷、邱淼爲我們介紹一些交通安全知識。
二、介紹交通安全知識。
1、楊瑩:
安全橫過道路:上學、放學和外出活動,我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全,這裏面的學問可多着呢!橫過道路時,要選擇有人行橫道的地方。在這個地帶,機動車的行駛速度一般都要減慢,駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路,要特別注意避讓來往的車輛。橫過道路不走人行橫道,隨便亂穿,或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路,都是十分危險的舉動。
2、郭雷:
乘車:乘坐公共車輛,應該遵守公共秩序,講究社會公德,注意交通安全。候車時,應依次排隊,站在道路邊或站臺上等候,不應擁擠在車行道上,更不準站在道路中間攔車。要拉住扶手,頭、手不能伸出車窗外,以免被來往車輛碰擦。下車時,要依次而行,不要硬推硬擠。下車後,應儘快走上人行道。需要橫過車行道的,應從人行道內通過;千萬不能在車前車尾急穿,這樣很不安全。
3、邱淼:
騎自行車常識:學騎自行車時,應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。禁止在交通繁忙地段學騎自行車。另外還要注意以下幾點:
(1)、在非機動車車道內順序行駛,嚴禁駛入機動車道。在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛,應儘量靠右邊行駛,不能騎車在道路中間,不要幾輛車並行,逆向行駛。
(2)、騎車至路口,應主動地讓機動車先行。遇紅燈停止信號時,應停在停止線或人行橫道線以內。
(3)、騎車轉變時,要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意;同時要選擇前後暫無來往車輛時轉彎,不要在機動車駛近時急轉猛拐,爭道搶行。
(4)、騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身並行。
三、判斷行爲對與錯。
接下來,我們要進行小組比賽了,請每個小組的同學注意看屏幕,說說這樣的行爲對不對,要把原因說清楚。
小組競賽:判斷這樣的行爲對不對,並說原因。
1、過馬路時,有人行天橋標誌時,應走人行天橋。
2、不要隨意衝出馬路。
3、坐公共汽車要坐好扶穩,不要把頭和手伸出窗外。
4、過馬路要走“斑馬線”。
5、不要在馬路上玩滑板車。
6、不應在馬路上玩耍。
7、下雨時,應選擇顏色鮮豔的雨具。
8、不應在鐵路上玩耍。
四、交通知識競賽。
下面,我們要看看哪個小組的同學最團結了,因爲我們馬上要進行的是“讀讀交通安全三字經”的環節了。看看哪個小組的同學讀得最整齊。
1、分小組讀讀交通安全三字經。
2 、出示各種交通標誌,讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
活動小結:
遵守交通規則不僅僅是司機叔叔的事,更是你、是我,是全體公民的事。遵守交通法則,既是對自己的愛護,又是對社會法則的支持,也是對每個關心自己、愛護自己的人負責。因爲人的生命只有一次,爲了他人,更爲了自己,讓我們認真學習交通法規,嚴格遵守交通法規,告別不文明的交通行爲,乘文明車,走文明路,做文明人,自覺做到交通安全從我做起,從小做起,努力做個遵章守紀的交通小公民!
生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
安全伴我行主題班會 篇三
教育目的:
結合學校安全文明教育的主題,對學生進行安全文明教育,學習安全知識,學習安全、文明的行爲。
準備內容:
1、“安全警示牌”的圖片;
2、歌曲《祝你平安》;
3、校園內、外的安全及不安全的現象或事件。
教育過程:
一、關於文明
1、說說哪些是文明行爲,哪些是不文明行爲。
2、說說自己身邊的文明人和文明事。
3、談談活動感想。
4、教師小結:
剛纔同學們都說得很對。衣着不整、上下樓道不按規定有序上下、課間追逐打鬧、亂吐痰、亂丟垃圾、排隊擁擠、不愛護學校的一草一木、在牆壁、課桌上亂塗亂畫、亂刻等都是不文明的行爲,有的同學甚至還在校外的一些公共場所做出了一些不文明的行爲:如;在綠化草地上打鬧、玩耍,損壞公共設施,亂扔東西等,而且還不聽從老師的規勸等等,這些行爲都是不文明的、違反校規校紀的行爲。我們以這些行爲爲恥辱。希望有過這些行爲的同學堅決改正,和大家一起爭做文明學生。
二、關於校園安全
1、校園就像一個家,安全文明靠大家。平時走路不奔跑,課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的,因爲平平安安最重要。
例舉校園一些安全和不安全的現象。
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?
3、還有很多同學想說,那請你和同桌說一說,並討論一下解決的辦法。
(教師巡迴指導、總結,對好的辦法給予肯定,有操作性的試着在學生中實施)
4、教師強調不能玩利器、危險性玩具等存在安全隱患的物品。
三、關於校外安全
1、例舉一些不安全的事件。
2、師生共同分析、討論。使學生懂得安全問題不容忽視!
3、讓學生說說我們在校外還應注意什麼?(教師強調交通、水、電、崖等安全問題)
四、學習安全知識
因爲不安全、不文明的行爲會使我們受到傷害,所以大人們就想了個辦法,
在學校、醫院、車站、十字路口、小河邊等公共場所張貼了各種警示牌,提醒我們注意安全,儘量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字,所以我們還得學認警示牌。猜猜這些警示牌是什麼意思?(出示圖片)
在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時時刻刻提醒着我們注意安全,同學們可要留心觀察呀!但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們,在沒有警示牌的地方,我們更應該細心觀察,加倍小心,儘量避免受傷。
五、結尾
1、對於我們每個人來說,安全是如此重要,只有在安全和文明這片沃土的培育下,幸福之花纔會綻放在你的生命旅程中。
希望你們將安全牢記心中,將文明常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
安全伴我行主題班會 篇四
活動目的:
1、學習校園安全知識,認識安全警示牌,對學生進行安全教育,防患於未然
2、通過這次主題班會,引導學生學習生活安全知識,尤其在校園,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。
教學重點:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。掌握自救方法,提高自護能力。認識安全的必要性,樹立安全意識;增強安全的責任感。
活動對象:三年級五班全體學生
活動地點:教室
活動準備:安全知識
活動過程:
一、導入班會
我們少年兒童是祖國的花朵,是祖國的未來,我們的安全倍受家人、老師的關注。讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級五班《和諧校園 安全伴我行》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
同學們清晨,當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作爲學生,我們更多時間都是在校園裏度過的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行爲安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。
2、體育課體育運動安全:在體育運動中一定要做好準備活動,聽從體育教師的安排和調度,不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講,在做有一定難度的動作時要學會自我保護,加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械,不隨意投擲器材。
3、集體活動安全:班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律,一切行動聽指揮。
4、同學之間要和睦相處,互幫互助,團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況,尋求學校的幫助。
5、安全順口溜:
上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂。
上下樓梯靠右走,危險遊戲一掃光。
同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方。
播放相關的安全知識內容影片。
三、安全知識問答
1、像這種情況,我們班發生過嗎?
A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B.在教室裏互相追趕。
這樣做對嗎?爲什麼?(學生回答)
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)
師小結:同學們找的這些安全隱患非常好,是學校的問題下課後老師會及時向學校領導反映,自己的問題可要及時改正,防患於未然。
3、安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題:
(1)同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的是()
A、原諒同學或報告老師,讓老師處理。
B、記恨在心,事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()
A、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。
B、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時,選擇較爲便宜的,無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較爲安全的行爲是()
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐後。
C、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
A、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
(5)遇到火災時,撥打( )
A、110
B、119
C、120
D、121
(6)在道路上行走時( )
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
C、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
D、爲趕時間與機動車輛搶行
判斷題:
(1)使用刀具時,互相比劃、打鬧。 ( )
(2)用溼手觸摸電器,用溼布擦試電器。 ( )
(3)用手或金屬製品去接觸插頭底部。 ( )
(4)當不慎摔倒時,身體儘量往前,保護自己的頭部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天,在溼的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )
(8)上花欄牆,比比誰跳得遠。 ( )
(9)沒有老師的監護,不可以玩單槓或雙槓。( )
(10)下了雪,不可以在雪球裏包上石塊向同學打去。( )
四、評出本週安全小衛士
同學們,你們這次班會開得非常成功。通過這次班會,我們學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命,把安全牢記心中,時時刻刻注意安全。
本週安全小衛士:何俊辰、孫子涵、劉文靜、單志鵬、劉海洋等。
安全伴我行主題班會教案 篇五
祖國,是我們的家園,愛國就是對祖國的熱愛,也是我們每個人都應該具有的精神。
愛國有很多種,努力學好知識是愛國,爲祖國貢獻力量是愛國,尊老愛幼是愛國,愛護環境是愛國的表現。
我們作爲一名中學生,怎麼樣才能做到愛過呢?
作爲中學生的我們,愛國就是從愛學習做起,用心上好每一節課,認真完成好作業。愛國要從愛家人,愛我們的同學做起,幫助需要幫助的人。愛國要從愛校園,愛我們的環境做起。養成良好的文明習慣,做文明學生。
愛國愛校,我們的責任。愛國,也許有人會說我們還小,現在我們又不能做什麼。這你就錯了,愛國時時刻刻就在我們身邊,隨地吐一口痰看起來事小,能反映了你的素質,對國家的熱愛。在國內是一件小事,在國外就是丟十幾億中國人的臉。有國纔有家,愛國更要愛家
我們要努力學好文化知識,將來爲祖國建設更大的貢獻。
安全伴我行主題班會 篇六
活動目的
1、通過本次活動,使學生認識一些常見的防火標誌。
2、通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法,瞭解基本的自救知識,增強安全意識,提高日常生活防火的自覺性。
活動準備
1、火災新聞案例 2、防火標誌 3、防火安全小兒歌 4、防火知識競賽題
活動對象 五(1)班全體學生和輔導員
活動過程
一、隊儀式
1、報數
2、出旗敬禮
3、唱隊歌
二、活動開始
(一)創設情境,導入主題
1、輔導員開場白:五(1)班《防火安全伴我行》主題班隊會現在開始。
2、回顧新聞案例,敲響防火警鐘!
(1)1月31日晚11時55分左右,長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會,在桌面上燃放煙花,後引燃天花板釀成火災。造成15人窒息死亡的慘劇。
(2)2月9日晚8時27分,中央電視臺新址園區在建中的附屬文化中心發生工地火災,造成1位消防人員犧牲,6人受傷。
同學們聽完這些案例,你的心情是怎樣的呢?你有什麼想說的嗎?(生髮表自己的感想)
3、師小結:數字是枯燥的,但是在枯燥的數字背後,是生命的隕落,是親人們的痛不欲生,是家庭永遠無法癒合的傷口啊!
(二)展示大舞臺
1、防火標誌的認識
(認識禁止吸菸、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當心爆炸性物質、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當心易燃物質、地上消火栓、滅火器等防火標誌。)
2、短劇:情境處理
(1)油鍋起火A、B、C劇
(觀看短劇演示油鍋起火,不同的處理方法所造成的不同後果)
A劇:麗麗和蘭蘭在廚房裏炒菜,香味從廚房裏飄了出來,突然,油鍋起火了,手忙腳亂中,麗麗連忙舀了一瓢水往鍋裏一潑,誰知火不但沒有滅還越燒越猛。
B劇:麗麗和蘭蘭在廚房裏炒菜,香味從廚房裏飄了出來,突然,油鍋起火了,麗麗連忙衝進客廳,拿起滅火器就往廚房跑,只聽一陣“哧”響,火雖然滅了,但廚房也成了“乾粉場”,四處飄散着滅火器的乾粉。
C劇:麗麗和蘭蘭在廚房裏炒菜,香味從廚房裏飄了出來,突然,油鍋起火了,只見麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕鬆鬆就把火給滅了。
看完短劇,你有什麼想說的嗎?你懂得正確運用這些方法嗎?
(生髮表自己的意見,引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。)
3、火災逃生演示。(五名學生現場演示火災逃生的方法,一名學生解說。)
(三)快樂安全大轉盤
1、搶答題。
(1)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你覺得采用哪種方法處理最好?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)你知道哪幾種逃生方法。(如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。)
(6)火災分爲幾個等級?
(火災分爲四個等級,特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。)
(7)如果因不慎,你身上被火燃着,你是順風跑,還是逆風跑? 你認爲最好的辦法是什麼?
2、判斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、學生快板表演《兒童防火歌》
小朋友笑呵呵,
大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一,
拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,
咱倆宣傳做夥伴。
你拍三我拍三,
禁火場所別吸菸。
你拍四我拍四,
用火不當會出事。
你拍五我拍五,
煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,
風大失火不好救。
你拍七我拍七,
不要玩火做遊戲。
你拍八我拍八,
電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,
火警電話一一九。
你拍十我拍十,
人人防火要落實。
我拍你你拍我,
大家都要來防火。
三、活動結束
1、全班學生齊唱《平安歌》。
2、輔導員總結講話。
3、呼號
輔導員領呼:“準備着,爲共產主義事業而奮鬥!”
全體少先隊員回答:“時刻準備着!”
4、退旗(放退旗曲,隊員敬隊禮)。
五(1)中隊“防火安全伴我行”主題班隊會到此結束。全體起立,敬禮、禮畢。
-
新課標國小五年級下冊數學《質數和合數》教案精品多篇
質數和合數篇一教材分析:,是在約數和倍數以及能被2、3、5整除的數的特徵的基礎上進行教學的。是求最大公約數、最小公倍數以約分、通分的基礎。因此這部分內容的教學不僅要使學生掌握質數、合數的概念,而且能較快地看出常見數是質數還是合數。教學內容:九年義務教...
-
小班《棒棒糖》教案【精品多篇】
活動目標篇一1、理解故事內容,能較完整地表達自己的想法。2、願意和好朋友分享好東西、分享快樂。小班《棒棒糖》教案篇二活動目標:1.在圓形的基礎上學會點、線及顏色的`運用。2.大膽嘗試裝飾活動,感受活動的樂趣。活動準備:1.紙、水彩筆、棒棒糖、範畫。活動過程:...
-
國小三年級語文課文《醜小鴨》原文及教案【精品多篇】
醜小鴨篇一教學目標:1、學習3-6段,能按問題找到對應的課文段落。2、能按要求讀懂按事情發展順序寫的段。3、能區分倒影和倒映的意思。教學過程:第二課時一、明確學習目標二、學習3-4段1、自讀3-6,思考:哪幾段是寫醜小鴨離家後的不幸遭遇。2、自讀3、4段,先自學生字,...
-
《搭積木》教案【精品多篇】
《搭積木》教案篇一教學內容:本冊教科書第32--33頁“搭積木比賽”。學習目標:1、通過觀察、操作、想象等活動,正確辨認從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,並能畫出相應的平面圖形。2、能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還...