幼兒園教育教學的教案（精品多篇）

幼兒園教學教案 篇一

教學目標

1、在學生瞭解跳棋的基本規則的前提下，讓學生分小組自行練習下跳棋。

2、培養學生對跳棋的興趣。

3、培養學生的合作交流意識。

教學準備

跳棋一副，教學視頻。

教學重難點

重點：瞭解跳棋的基本規則並讓學生學會下跳棋。

難點：讓學生學會下跳棋。

教學過程

一、談話引入：

師：小朋友們，上節課我們學習了跳棋的遊戲規則，你還記得在下跳棋的時候有哪些要求嗎？好吧，看來小朋友們對跳棋的遊戲規則還記得不清楚，現在我們再來看一看教學視頻，這次可要認真學習喲！

二、學生再看教學視頻

通過學習視頻，讓學生再次熟悉下跳棋的規則。

三、學生練習走子

以同桌兩人一起爲單位，開始嘗試着下跳棋。

四、學生實戰練習

以四人小組爲單位，開始下跳棋。

五、課堂小結

這節課你有什麼收穫？和同桌的小夥伴相互說一說。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動，我想很多幼兒對於跳棋都是比較感興趣的，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最後將它們串聯起來，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。

幼兒教育教案 篇二

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學，小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養成良好的禮儀及基本的道德常識，

活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數字1—10。

3、培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。

活動準備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數字、

2、幼兒已基本掌握了關於十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼着十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林裏召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參加，你們願意去嗎？”

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看錶演。

1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，並看準數字的顏色。

3、管理員檢查觀衆是否坐對了痤位。

三、劇院裏幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數，看是否到齊了。（瞭解十二生肖的數量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）並回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。並說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。

幼兒教育教案 篇三

活動目標

1．通過欣賞影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．學習使用牙刷、顏料噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

活動準備

1．顏料，牙刷，抹布，牙籤。

2．紙板剪出各種物影，如：動物、植物、交通工具、水果蔬菜等。

3．範例，課件《美麗的影子》。

活動過程

一、賞析影子造型

帶孩子在陽光下照影子，請小朋友看看牆上地上留下了什麼（影子）。再請小朋友看看當自己變化不同的姿勢時，影子會發生什麼變化。觀察影子和自己本身有什麼不同。

帶孩子回到活動室再觀察是否還有影子、影子是怎樣產生的。 （陽光照射纔會有影子。）

觀看課件《美麗的影子》造型畫面，組織幼兒討論：你們剛纔看到圖片和平時看到的圖片有什麼不一樣？ （看不到動物的鼻子、眼睛……這是動物的影子。）

二、變魔術

師：現在老師給大家變個魔術，小朋友看仔細哦。（出示一張白紙，背面有重疊貼好的鏤空模具圖案。）

師：這是什麼？看看老師能變成什麼來，我需要一支神奇的筆。（老師拿出牙刷醮上鮮豔的顏料，用一根小棒，撥動牙刷毛，讓顏料噴射在白紙上，如此反覆幾次，拿走模具，白紙上出現一隻小兔子的影子。）

師：你們發現這個影子是什麼顏色？怎麼變出來的？

三、探討作畫方法

師：這支神奇的“筆”是什麼？平時我們用它幹什麼？但是，今天，有了它我們才能變魔術，變出五顏六色的影子。

幼兒用牙刷蘸上水試一試，刷子的毛向紙面方向，貼近紙面，輕輕撥動刷子的毛，顏色才能向紙面噴射。強調用牙籤由下向上刮動刷子毛才能噴射出去。

四、幼兒作畫，教師巡迴觀察指導

幼兒練習噴畫，教師指導掌握噴刷的方法。噴時儘量使畫面顏色均勻。鼓勵小朋友拼擺有情節的畫面。注意提醒小朋友，一定要將顏色噴在紙上，保持桌面、地面的整潔。

五、欣賞展示作品

請說一說喜歡哪幅作品，爲什麼？引導小朋友，從圖案、色彩搭配，噴刷效果等方面進行評價。鼓勵幼兒爲自己的作品取個形象的名字。

幼兒教育教案 篇四

活動目標

1、通過玩圈讓幼兒感受遊戲活動的快樂。

2、學習單腳、雙腳交替跳的技能，練習手膝着地的鑽爬技能。

活動準備

1、音樂：快樂遊戲

2、圓圈每人一個圓圈。

活動進程

一、熱身運動

教師帶量幼兒隨音樂做各種有趣的動作，進行遊戲前的身體各關節活動準備。

二、玩圈遊戲

1、跳圈

（1）請幼兒自由探索圈的玩法：圈還能怎麼玩？

（鼓勵幼兒大膽想象，教師注意觀察幼兒有哪些玩法，適時引導幼兒）

2、幼兒展示玩法。

小結：可以滾圈、轉圈、套圈、跳圈等。

3、教師啓發幼兒進行以下兩種玩法：

（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習單腳、雙腳交替跳。

（單腳跳動作要點：左腿微屈靠在右腿內側，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。)

（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈裏分開撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來。

4、幼兒自由玩圈，教師巡迴指導。

5、投擲鑽爬

幼兒拿圈進行滾圈、鑽圈比賽。

動作要領：保持滾圈動作的直線方向性。

三、放鬆遊戲：熊和石頭人

訓練幼兒快速反應能力。

根據幼兒的活動量自由結束。

幼兒健康教育教案 篇五

活動目標：

1、瞭解偏食帶來的不良影響。

2、認識均衡營養的重要性。

活動準備：

1、幼兒用書，教學圖卡組、VCD。

2、各類食物小圖卡。

活動過程：

1、教師講述故事《只愛吃肉的球球》。

⑴教師提問，幼兒自由回答。

①教師：球球只愛吃什麼？後來發生了什麼事？

②教師：吃蔬菜水果有什麼好處？你最喜歡出什麼食物呢？

⑵師生進行"小廚師"活動。（幼兒圍成圓圈後坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。）

⑶教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，並將食物圖卡交給該幼兒。）

2、戶外遊戲活動。

⑴選出一名幼兒擔任小廚師，繞着圓圈走，一邊走一邊說："我今天要買菜。"其他幼兒說："買什麼菜？"

小廚師："我要買蘿蔔、雞肉。"（小廚師隨意念出剛纔幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟着小廚師繞圈走。）

⑵小廚師說出"我買完了"的口令時，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最後一位沒位子坐的幼兒就要擔任小廚師，繼續遊戲。

3、師生共同設計營養大餐。

⑴教師將幼兒分組，請幼兒討論併合組食物圖卡，設計出一套營養均衡又美味的餐點。

⑵請幼兒將討論出來的餐點畫下來。

⑶教師要提醒幼兒在搭配過程中要注意營養均衡。完成後再請幼兒進行分享。

效果分析：

幼兒都能專心聆聽故事，並且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能表達自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說出偏食對身體的壞處。像是石泳楓說：如果偏食就長不高的，而且很容易會生病的。