幼兒園的教育教案【新版多篇】

幼兒教育教案 篇一

活動目標：

1、在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用打擊打擊樂器爲音樂有節奏的伴奏。

2、喜歡參加打擊樂活動，並能跟隨音樂大膽表現。

活動準備：

1、《粉刷匠》圖譜。

2、小鼓，手鈴，沙錘。

活動過程：

一、開始部分

播放音樂《粉刷匠》，教師帶領幼兒進入活動室。

二、展開部分

1、教師提問，引入主題。

師：剛纔我們聽到的是什麼歌呀？老師蓋了一座新房子，想請小朋友們當粉刷匠，幫忙刷一刷，現在我們邊聽音樂邊刷房子吧！（幼兒跟着音樂自由拍打節拍）師：小朋友們把老師蓋得房子刷的真漂亮！

2、出示節奏卡

（1)師：現在老師手裏有幾張2/4的節奏卡，我們看着節奏卡一起拍一拍。

（2)小朋友們，我們一起看這一小節有幾拍？（第一拍拍幾下，第二排拍幾下）。

（3)這一小節有幾拍？（第一拍拍幾下，第二排拍幾下）。

（4)這一小節有兩拍，因爲有小尾巴，所以拍一下並且延長。

（5)這一 小節有兩拍，第一拍拍一下，第二排師休止符，要休息一拍。

3、出示樂器寶寶

（1）師：老師帶來了樂器寶寶，但是老師有個小要求，在請它們出來時不要讓你的樂器寶寶說話，下面請小朋友輕輕地請出你們的樂器寶寶。

（2）師：小朋友，你拿的是什麼樂器？

（3）請幼兒試一試樂器。

師：你們的樂器寶寶要聽老師的話，老師說“停”的時候樂器就不能說話了。

（4）下面我們要用這些樂器寶寶來給《粉刷匠》這首歌曲伴奏。

4、出示圖譜

（1）我們一起來看看圖譜吧！

（2）這一小節那個樂器在唱歌，那些樂器沒有唱歌？（這一小節小鼓在唱歌，第一遍都是小鼓在唱歌）

（3）這一小節只有手鈴在唱歌，後面有尾巴要延長，手鈴試一試！（第二遍手鈴在唱歌，其他樂器寶寶不能發出聲音）

（4）這一小節呀，只有沙錘在唱歌，沙錘寶寶試一試。

（第三遍的時候只有沙錘寶寶在唱歌）

（5）這一小節呀，所有的樂器寶寶都在唱歌，小朋友看着老師的指揮敲打樂器。

（第四遍的時候所有的樂器寶寶都在唱歌）

（4）我們看着圖譜完整的打一遍。

（5）現在我們看着圖譜，跟着音樂，看老師的指揮完整的打一遍《粉刷匠》。

5、交換樂器--傳遞遊戲

（1）小朋友做成圓形，當音樂響起傳遞手的樂器音樂停下來時拿到什麼樂器就用它來進行伴奏，遊戲輪流玩三次。

結束部分：

師：我們的樂器寶寶都累了，現在帶着樂器回教室吧！

幼兒園教學教案 篇二

教學目標

1、瞭解各個棋子的走法和吃法。

2、激發學生對跳棋的興趣。

教學準備

中國跳棋一副

教學過程

一、組織教學。

1、學生複習前兩堂課學習的跳棋的方法。

2、學生們六人一組進行練習。

二、教學“吃子法”

1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到並且願意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而佔領那個位置。

2、吃子時會出現的不同的情況

1）按照自己的走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。

2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。

3、小結每一顆棋子的走法和吃法。

4、教師師舉例子，學生來判斷是不是最好的走法。

5、與同桌一起練一練。

三、課堂總結

這節課你學會了什麼呢？

幼兒園教育教學教案 篇三

活動準備：

1、初步理解詩歌內容，學習跟念 。

2、懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質。

活動準備：海寶圖片；背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。

活動過程：

一、導入話題：

師：小朋友有沒有走過小橋呀？

師：今天，沈老師帶來了一位朋友（老師扮演小白兔：小朋友們好，我是小兔，，今天我來過小橋了。)

二、講述詩歌第一遍，配上動作表演。

1、小白兔過橋時，它遇到了誰？

2、山羊公公是怎麼樣走上橋的呢？（學一學）

3、誰誇獎了小兔呢？

三、邊欣賞邊講述：

1、如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會怎麼樣呢？

2、那麼我們的小兔是怎麼做的呢？

3、河水和小魚爲什麼要誇獎小兔呢？

四、幼兒跟念，再配上動作學一學

1、沈老師已經給小朋友講了兩遍了，接下來請你們說說看 好嗎？

2、我們配上動作一起來試試看吧！

3、故事中的小白兔很有禮貌關心別人，多有禮貌的小兔啊，那麼我們是不是也是這樣的呢？

五、遷移經驗：

1、出示“海寶”圖片：請幼兒認一認，說一說。

2、教師總結：

“世博會”在我們上海進行，那時候有許多外國人要來這裏，我們小朋友也要像小兔一樣，做個有禮貌、懂文明的好孩子，來迎接“世博會”。