國小教師研學活動方案
一、指導思想:
爲貫徹落實好宛城區委袁書記3月31日就“中國教育三十人論壇”及《教師成長的三個階段》的指示精神,切實提高服務水平和教學質量,突破教師成長階段瓶頸,促進教師二次成長,提升教育教學和教科研能力。
二、研學目標
結合我校工作實際,特制定本方案。以“提升學校辦學水平,促進教師專業發展”爲目標,以校本研修和我校教研活動爲載體,本着“目標同向,經驗同享,課堂同研,質量同進”的宗旨,努力營造“以研促教,以研提效”的濃厚教研氛圍,全面推動我校的發展,全面提高我校整體教育質量和辦學水平,促進我校均衡發展。
三、研學活動對象:
學校全體教師。
四、研學過程總結
2022年4月6日至4月16日連莊國小在全校開展“中國教育三十人論壇”及《教師成長的三個階段》研學活動,通過十天的研學學習我校有以下總結:
1.通過本次研修學習,我校教師更加理解教學中師生角色的轉換、對教材的理解與運用、對學生的激勵等。十天來對我校收穫了新的教學理念、教學方式、教學技能,還收穫了的人文精神,從教師認真批閱作業中,讓教師從對每一個學員的認真負責的態度中,進一步領悟了責任意識、敬業精神、進取精神,研修真可謂是教師的精神家園。
2..通過本次研修學習,我校教師更加理解教學是一門藝術,需要教師不斷地去思考、探索,才能掌握和運用這門藝術。教師要用愛心去薰陶學生,要用恆心去對待學生,要用耐心去教育學生。
3.通過本次研修學習,我校教師更加理解應該充分發揮學生的主體地位。讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間,主動參與課堂教學活動,課堂上讓學生有發表觀點感受的機會。儘量以問題形式讓學生充分討論,共同解決。這樣就把學習的主動權交給學生,讓學生有主體參與的意識,能充分調動學生的積極性,使課堂充滿着活躍的氣氛,個個踊躍討論,積極發言。
4.通過本次研修學習,我校教師對教學有了更深刻的認識,“教學的宗旨是要激發學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣,在教學中創設生動的知識情景,促進學生創新思維的發展,提高學習效能。在教學中應該堅持用現代的教育思想理念以科學的態度和方法,努力減輕學生負擔。並創造一個民主和諧寬鬆的課堂氛圍,讓學生極大膽的參與了各個教學活動,使學生真正成爲教學中的主體。
在研修中教師不斷在反思教學中存在的問題,也真正領略到了培訓的精彩:既有理論的高屋建瓴,也有實踐的切實指導;既有老教師的專業引領,也有同伴的經驗互助。整個培訓過程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,讓人戀戀不捨,流連忘返。研修的活動環環相扣,讓老師有實實在在的收穫。
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