師帶徒教研活動方案
“師帶徒”教研活動方案
一、 指導思想
一所學校,教育教學質量的優劣,最關鍵的因素取決於師資隊伍,也是學校得以持續發展的根本,而骨幹教師的培養則是學校師資隊伍建設的核心工作,爲了學校能更好地構建教師的發展平臺,堅持“以人爲本,主動發展”的管理宗旨,結合學校“師帶徒”活動的相關要求,特擬定本學年的第一組“師帶徒”教研活動方案。
二、培養目標
力爭使徒弟譚孟穎在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步,具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色,能在本校乃至市教育教學工作中起示範帶頭作用。
三、具體做法
爲了提高徒弟分析教材,處理教材的能力,幫助徒弟學習和理解新的教育教學理念,師傅給徒弟做一節示範課,徒弟上一節展示課,師傅聽後及時給出詳盡的評價指導,以便幫助徒弟提高課堂教學能力以及應變能力。
總之要通過活動師傅和徒弟都能在教育教學上有所成就,有所發展,力爭使徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出,成爲能實踐、善研究、勇創新的優秀教師,爲我校教育教學事業的發展貢獻自己的力量。
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