三年級語文開學第一課教案（多篇）

三年級開學第一課主題班會教案 篇一

【教學目標】

1、暢談暑假生活，與同學分享暑假的快樂時光。

2、養成良好的學習行爲習慣，回顧語文課堂常規。

3、初步瞭解本冊課本的結構，瞭解篇目及每單元的特色，明確學習任務，激發學習興趣。

4、聽《毛毛蟲和我》的故事，感受理想和行動之間的關係，明白自己應該怎麼做。

【教學重難點】

初步瞭解本冊課本的結構，瞭解篇目及每單元的特色，明確學習任務，激發學習興趣。

【教學過程】

一、回顧暑假。

兩個月的暑假生活已經結束了，從今天開始，我們就是三年級的學生了，相信同學們一定會愛上三年級，抒寫出新的傳奇。

你的暑假是怎麼過的呢？今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的暑假生活。老師知道，很多同學都去旅遊了，有去北京的，有去濟南的，有去杭州的……猜猜，老師是怎麼知道這些的呢？

同學們真聰明！老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活。現在我們就一起來進入我們的“暑期快樂大本營”！

二、暑期快樂大本營。

（一）說說暑假的味道。

1、分享暑假裏的快樂事。

大家在暑假裏肯定過得非常愉快，非常充實。可以說說自己遊玩的經過，或是自己學到的本領，也可以說說自己在自學中取得的收穫。

2、小組內暢所欲言。

3、指名上臺講，教師稍作點評。

（二）暑期快樂作文吧

1、全班欣賞學生的優秀作文。（說說自己的感受）

2、自己選擇一篇在小組內交流。（認真傾聽，分享快樂）

3、互相交流賞析。

三、瞭解大概，親近語文。

1、認識封面:仔細看看語文書的封面，說說你看到了什麼。

2、讀讀目錄。

認真讀讀語文書的目錄，說說:

（1）這本書一共有幾篇課文？標“*”的有幾篇？

（2）你最喜歡哪篇課文？爲什麼？

四、提出要求，準備學習。

1、擁有《新華字典》或《現代漢語詞典》等學習工具書。

2、準備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本。

3、準備一兩本自己喜歡的課外書。

五、做最好的自己。

每個人都有自己的理想，因爲有美麗的理想，所以奮鬥的路上再苦再難也不放棄。新學期開始了，你的理想是什麼呢？先讓我們來聽一個故事吧！

毛毛蟲和我

——送給新學期的自己

毛毛蟲知道，在它的身體裏面，藏着一隻蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想着這件事；當它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想着這件事；當它舒展身體曬太陽的時候，它在想着這件事；當它親吻一朵美麗的小花兒時，它在想着這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，纔會有豔麗的色彩；我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀纔會有力氣；這金色的光線多麼溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀；這朵小花多麼可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲！好醜好惡心喲！”一個小女孩指着它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想着，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢地爬走了。

我知道，在我的身體裏面，藏着一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業，我知道千里之行，始於足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新的空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己；每天早晨，我都會在鏡子裏看到一個普普通通的小女孩（小男孩）。

可我知道，在我的身體裏面，藏着一個更好的我自己；就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

1、毛毛蟲的理想是什麼？它爲了成就更好的自己，是怎麼努力的？

2、聽了故事，說說自己新學期的目標。爲了做最好的自己，在語文學習中你準備怎麼做？（多閱讀、多思考、多寫作）

六、佈置作業，練筆表達。

在練筆本上，寫上兩三段與“老師、語文”相關的話，題目自擬，也可以是:

新來的語文老師

開學第一課

我的語文老師

難忘的一節語文課

……

七、課堂小結。

同學們，要想學好語文，只讀一本語文書是遠遠不夠的，我們需要讀更多精彩的書。做一個愛讀書的孩子，開始我們的書香之旅吧！請大家記住每天在書包裏放一本優秀的課外書，一有時間就捧起書來讀。讓我們一起愛上閱讀，愛上語文吧！

【板書設計】

開學第一課

暑假是快樂的

書是甜的

做最好的自己

三年級語文開學第一課教案 篇二

一、班會目的：

1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

二、活動重點：

提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：

能適時適地適用文明語言及行爲，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。

五、活動過程：

師：爲了讓每一個學生成爲知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行爲，做文明的人要有良好的習慣。

（一）、看一看

1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《國小生日常行爲規範》等。

2、觀看升國旗儀式課件。

這樣，圖文並茂，給枯燥的`理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。

（二）、測一測

1、你平時說髒話嗎？

A、不說

B、很少說

C、常說

2、升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？

A、能

B、有時

C、不能

3、進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？

A、是

B、有時

C、不

4、你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？

A、是

B、有時

C、不

5、瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎？

A、能

B、一會兒

C、不能

6、離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？

A、會

B、有時

C、不會

7、在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？

A、能

B、有時

C、不能

8、你能按時保質完成作業，不抄襲別人作業嗎？

A、能

B、有時

C、不能

9、在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯着他們看，對他們指手畫腳嗎？

A、不會

B、有

C、會

10、班裏如若有同學生病，你會主動幫助他到醫務室看病嗎？

A、會

B、有時

C、不會結論

說明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

②等級統計：

A、分數爲30—24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關係好，是個受歡迎的人！

B、分數爲22—16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關係一般，是個比較受歡迎的人！

C、分數爲14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關係一定很差，是個不受歡迎的人。

2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬於文明的行爲。

（三）、說一說

1、多媒體提供漫畫。

如：

①隨地吐痰；

②尊敬老師；

③不亂倒垃圾；

④尊老愛幼；

讓學生先看圖片說說這種行爲的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行爲的嚴重後果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。

2、交流心得體會。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講髒話粗話是對我們每個國小生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3—5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話髒話等，不但不符合語言規範，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，爲我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那麼我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什麼禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標誌。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，爲未來參加工作後組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的國小生？

5、文明用語再學習：

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關係”

從小講文明，懂禮貌，

大家誇我是個好苗苗。

6、文明行爲再多點：

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智遊戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

（五）、寫一封承諾書：

爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承諾書

爲全心踐行“創城”號召，爭做“創城”活動文明帶頭人，我願承諾以下責任與義務：

一、從我做起，提倡生活和行爲文明。身爲學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。

二、從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行爲和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行爲進行勸導。

三、從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養成良好的行爲習慣，樹立良好的道德情操。

四、安全規程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設施，遵守交通信號。

五、與家長一同做文明市民，爲“創城”盡一份力。

（六）、活動總結

主持人講話：“播種行爲，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行爲訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節裏都有逐漸滲透着文明禮儀、遵守規範的內容，目的在於完善自我，同學們讓我們一起爲建設文明縣城而努力吧！