老鷹捉小雞教案（精品多篇）

老鷹捉小雞教案 篇一

活動教案：抓鷹雞

活動目標：

1。學會用你的眼睛觀察你的伴侶，並使用左右滑動的迴避方法玩鷹抓雞的遊戲。

2、遵守遊戲規則，學會保護自己。

3、具有敢於挑戰、不怕困難的精神，體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備：

體驗準備：初步瞭解抓鷹雞的演奏方法

材料準備：鷹頭飾、蟲子、錄音帶、音樂

活動流程

一、熱身練習

二。引導角色扮演以激發興趣。

（1）給我看鷹的頭飾，並帶領我完成遊戲。老師：“你在看誰？”？今天我們要玩一個“老鷹抓雞”的遊戲。怎麼玩

（2）介紹遊戲規則

老師：“我們三人一組玩這個遊戲。一個是雞媽媽，另一個是雞寶寶，另一個是鷹。雞媽媽應該保護雞寶寶，雞寶寶應該緊緊抓住雞媽媽Quot

讓一羣孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。

2、孩子們玩集體遊戲，引導雞媽媽保護雞，讓雞寶寶收緊雞媽媽。

（1）兒童可以三人一組自由組合和玩耍。

（2）大衆傳播。

老師：“你剛纔做雞媽媽時是如何保護雞的”

孩子們演示老師引導孩子們觀察雞媽媽是如何保護雞的。

（3）老師和孩子們的共同總結：雞媽媽應該張開雙臂保護身後的小雞。小雞應該給媽媽穿緊衣服。小雞應該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應該看着前面的'老鷹和跑向同一個地方的老鷹。

3、小組練習，引導孩子避免老鷹側滑。

（1）老師和孩子們一起練習側滑步

老師：“用我們剛剛學過的好方法，去三個人一組，看看雞媽媽是否能保護雞？”QUOTE

（2）孩子們再次玩耍，並在遊戲中引導孩子們用眼睛觀察鷹的移動方向。

（3）孩子們交換抓雞的好方法。

老師：“雞媽媽們掌握了很好的技能，那麼我們老鷹有什麼好方法可以快速捕捉雞呢？”QUOTE

引導孩子們互相交流

（4）五人一組玩耍，鼓勵老鷹找到捕捉小雞的方法。

三、活動結束

1。評價：表揚在活動中用大腦思考方法的孩子。

2、放鬆活動：聽音樂，專注腿部放鬆

總結

本週，我們開展了孩子們非常感興趣的抓鷹雞健康閃避活動。在以前的運動會上，孩子們都有躲躲閃閃的運動技能。他們已經知道如何隱藏和躲避。這一次，當我們在玩遊戲時，孩子們必須用一切手段控制身體的各個部位，以避免老鷹的入侵，能夠使用左右滑動臺階來避開老鷹，確保緊跟在母雞後面，防止老鷹在後面抓住你。此外，在鄭老師的帶動下，在上一場體育比賽《大灰狼來了》中，孩子們玩得很開心。他們可以根據老師的要求小心躲避和保護自己。例如，孩子們必須通過蹲下、跳躍和扭動身體到一個安全的地方來避免大灰狼的襲擊。這對提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。

遊戲結束後，我們的老師還組織孩子們在兩個遊戲中交談，讓他們講述自己的感受，讓孩子們在體驗遊戲樂趣的同時，也學到了一些自我保護的知識。讓孩子們瞭解如何

小班戶外遊戲教案《老鷹捉小雞》 篇二

一、設計意圖

《幼兒園指導（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應以遊戲爲基本活動”。所以，作爲幼兒教師的我們，要發現、保護和引導幼兒固有的“玩的天性”。但是剛入園的小朋友，遊戲的規則意識不強，如果要讓他們按規則一板一眼的遊戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的遊戲比較適合孩子，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的遊戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間遊戲《老鷹捉小雞》。

二、活動目標

1、學會傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同遊戲。

2、發展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃。

3、能遵守遊戲的規則，培養對遊戲活動的興趣。

三、活動過程

遊戲準備：老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子柵欄”，麪包機和碟片。

1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，並且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

2、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做遊戲好不好？”

3、老師佈置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的後面，每個雞寶寶拉着前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉着雞媽媽的衣服。

4、另一位老師帶着老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手擡起來，攔着老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，後面的雞寶寶要跟着雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

四、活動延伸

1、讓幼兒適度玩遊戲，最後讓雞媽媽帶着雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。

2、爲了平復幼兒運動後的呼吸和情緒，請幼兒做完操後坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

五、評析

遊戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂並十分感興趣的民間體育遊戲，它有助於幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展，所以，作爲幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的遊戲，讓幼兒身心健康的發展！

幼兒園大班體育《老鷹捉小雞》教案 篇三

活動目標:

1、練習s形循環跑，鍛鍊動作協調性。

2、體會集體合作遊 戲的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點:

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛鍊。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

活動準備:

磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾

活動過程:

1、開始：

老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。

2、遊戲：

（1） 選老鷹

教師要做到心中有數，跳選平時性格內向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。

（2） 整理隊形

老鷹站最前面，小雞排好隊，試着抓一抓

（3） 老鷹飛到地平面

師：“快跑呀，別讓老鷹抓着了”

引導幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓着。

3、活動結束。

4、活動延伸

教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養幼兒的合作意思，團隊意思，協調一致才能達到目的。

教學反思

1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行爲開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1） 對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

（2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較瞭解，對他們的性格特點學習特點都瞭如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示範，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今後的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發號指令，親自指揮活動。

幼兒園大班體育《老鷹捉小雞》教案 篇四

預設目標

練習靈活的閃躲跑及小組協調一致動作的能力。

願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備

老鷹和小雞頭飾

活動過程

小雞做操

教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進入場地，四散站立。小雞跟着媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳一跳。

小雞學本領

雞媽媽發出各種信號讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、後。

遊戲老鷹捉小雞

請一位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃，一邊找一邊說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪裏？突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身後，一個拉着一個排成一列縱隊，一邊跟着媽媽閃躲，一邊念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。老鷹只能捉隊伍最後面的，如果被老鷹捉到了，就暫時退出遊戲。

當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時，調換角色，遊戲重新開始。教師注意觀察幼兒的活動情況，適時調整遊戲次數。體弱的幼兒可以先休息。

總結雙方的經驗：老鷹要跑得快，並要快速地調整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，並能跟着雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。

放鬆活動

幼兒和教師一起放鬆腿腳，走回活動室。

老鷹捉小雞教案 篇五

一、活動名稱：老鷹捉小雞

二、活動目標：

老鷹捉小雞教案

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、引導幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、易學，易懂，遊戲氛圍好兒童感興趣，培養幼兒對體育活動的興趣。

三、活動準備：

1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應人數的小雞頭飾。

2、場地佈置：塑膠操場

3、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋襪是否合適。

四、活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1、“你們看我是誰”，（老鷹）“對，我是老鷹，現在請願意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾”。

2、教師引導：“老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。”

（二）教師演示，講解規則

1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身後，抓住前者的衣角

2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身後的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。

4、被捉住的小雞不能在參加遊戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住遊戲結束。

（三）自由練習

個遊戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的遊戲，是祭典儀式中的一種舞蹈，在遊戲中，老鷹（或被稱爲魔鬼）被認爲是病魔，當他站在一列隊伍前面時，口中含着咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”，意思是“把這個隊伍最後一個人給我”，說完便拼命去追捕隊伍後面的最後一個人。

1、教師引導：“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。”

2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況

（四）難點練習，重點指導。

若遊戲中出現困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現象出現次數過多時，就要對其進行適當指導：“老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞後面，要抓緊前面人的衣服„„”

（五）角色轉換，多次感受

遊戲結束後，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來的樂趣

（六）結束活動，放鬆身體。

1、“今天，我們的小朋友都做得很棒，我真爲你們高興。”教師簡單總結，表揚孩子的表現。

2、聽--，“你聽到了什麼？”（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放鬆自己。聽音樂做放鬆動作回教室。

幼兒園大班體育《老鷹捉小雞》教案 篇六

活動目標：

1、嘗試閃躲得走和跑。

2、感受多人合作遊戲的樂趣。

3、發展身體協調性。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

場地遊戲規則：

每組一個小朋友扮老鷹，其餘幼兒站成一路縱隊扮小雞，“小雞”隨“母雞”左右一動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”拍到，“小雞”如被捉到，即離開場地。

玩法：

一、開始部分：

隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊

2、複習徒手操要求動作連貫、有力

二、基本部分：

1、交待遊戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的遊戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其餘幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮“母雞”，張開兩臂，後面幼兒扮“小雞”，用雙手依次拉着前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。”n唸完後老鷹立即捉隊尾的“小雞”，“母雞”張開雙臂保護“小雞”。“小雞”隨“母雞”左右一動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”拍到，“小雞”如被捉到，即離開場地。“老鷹”捉到三分之一或者二分之一“小雞”時，調換角色，遊戲從新開始。

2、請一組幼兒配合，示範遊戲。

3、幼兒評論遊戲奇情況，瞭解沒弄清楚的規則。

4、幼兒分組合作遊戲。

5、老師提出遊戲中出現的問題，集體討論解決。

6、繼續遊戲。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成爲培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

幼兒園大班體育《老鷹捉小雞》教案 篇七

設計意圖：

《指南》和《綱要》都強調了幼兒的學習興趣、學習品質的培養，培養幼兒對體育活動的興趣就是小班體育活動的首要目標。那我主要是從以下幾個方面考慮的：

1、選擇孩子熟悉的器材。本來是想選擇一節教材裏的課，但是一找發現小班上學期沒有體育課，於是我就選擇了幼兒在晨間活動中經常玩並喜歡玩的呼啦圈，幼兒有一定的前期經驗，能吸引幼兒積極主動地參加。

2、小班幼兒喜歡看《喜洋洋與灰太狼》的故事，喜歡玩“老狼老狼幾點了”的遊戲，根據小班幼兒的這一興趣點我設計了“老鷹捉小雞”的遊戲情節，通過這一遊戲環節來完成向指定方向快速跑的技能。本來是想直接玩這樣一個遊戲，後來發現小班這種聽信號跑的遊戲也好課也好，都非常少。最早的遊戲好像只有《小孩小孩真愛玩》，於是我就增加了3個小動物的家，不僅發展了幼兒聽信號向指定方向跑的能力，更增加咯遊戲的趣味性。

活動目標：

1、能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩控制自己的身體。

2、嘗試一物多玩，發展幼兒的想象力和創造力。

3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動重難點：

根據教材內容的分析，教學目標的確定，這個活動的重點是樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。活動的難點是：探索一物多玩方法。

活動準備：

1、幼兒人手一個呼啦圈。

2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

3、小樹、小橋等材料佈置場地，創設遊戲情境。

活動過程：

1、熱身活動：開汽車進場。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊遊吧！”隨音樂入場。

2、幼兒探索圈的多種玩法。

1）幼兒自由玩圈。

2）交流圈的多種玩法。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的？並演示玩法。

3）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

3、遊戲：超級變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳；變成小河――圈放在地上，雙腳跨過；變成螃蟹――圈放在背上，橫着走；變成汽車――滴滴答答…

4、遊戲：老鷹捉小雞

1）認識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦？這是誰的家呀？”“我們一起向小兔問好！”接着開車來到“小貓家”、“小狗家”。

2）討論：老鷹來了怎麼辦？（討論遊戲規則）

“聽——這是什麼？可能是誰來啦？”“如果老鷹來了，我們怎麼辦呢？”“躲到哪？”我們試試看，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3）遊戲：老鷹捉小雞（根據指令找“家”）

5、放鬆活動：開汽車回家

幼兒園小班體育遊戲老鷹捉小雞教案 篇八

遊戲目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

2、樂於參與遊戲、體驗合作遊戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

遊戲準備：

寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；音樂：小雞進行曲。

遊戲過程：

（一）調動幼兒的前期經驗，激發幼兒主動參與遊戲的積極性。

師：你們玩過“老鷹捉小雞”的遊戲嗎？今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個遊戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，遊戲開始了。

（二）開始遊戲，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次遊戲：初次遊戲，瞭解遊戲玩法與規則。

玩法：遊戲規則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結在一起，快點躲在雞媽媽的後面，後面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到後面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結束。

指導要點：引導幼兒瞭解遊戲玩法與規則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。

評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。

2、第二次遊戲：嘗試遊戲新玩法，瞭解遊戲新玩法與規則。

玩法：（老師當老鷹，請陳老師當母雞）遊戲規則：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身後來，小雞們才能馬上躲在媽媽後面，一個跟一個搭肩，直到音樂結束，遊戲停止。

指導重點：

1、瞭解遊戲新玩法與規則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。

2、遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，注意安全。

3、第三遍遊戲：幼兒自由分組玩遊戲。

玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結合以上兩種玩法。

幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行遊戲活動，比賽看哪隻老鷹最厲害，哪一隻母雞更懂得保護自己的小雞。

指導要點：引導幼兒嘗試自主進行遊戲。

評價要點：是否自主地按遊戲規則進行遊戲。

(注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

（三）遊戲結束：

小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能幹。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天遊戲好玩嗎？今天的遊戲結束啦，我們下次再玩吧。