小班繪畫教案：秋天的樹精品多篇

秋天的樹中班美術教案 篇一

活動目標：

1．通過觀察，讓幼兒知道秋天樹葉的變化，鞏固幼兒對秋天的認識。

2．學習用沙畫的技能表現秋天的樹，初步培養幼兒對沙畫的興趣。

3．培養幼兒耐心、細心的作業態度和良好性格。

活動準備：

1．範畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。

2．春夏秋冬樹木變化的電腦課件。

3．每人一把剪刀；紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋；將白紙貼在廢舊紙板上，人手一張。

4．每組四種顏色標記盤。

活動過程：

1．欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景，讓幼兒辨別秋天的樹，並說出秋天的特徵。

2．教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹，讓幼兒說出名稱及其異同，激發幼兒對沙畫的興趣。

3．教師講解沙畫操作技能並交代每一步驟。

教師：這張楓葉沙畫是怎麼做的呢？首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來，撕開另一面的雙面膠後平放在白紙上（記住有雙面膠的一面朝上）；接着選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子，用食指把它們抹勻，然後把多下來的沙子倒在相應的顏色標記盤裏，這樣桌子就乾淨了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉，做好後把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細心、認真，一定能做好。

4．幼兒作畫，教師指導。

（1）教師邊指導邊巡視，提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤裏。

（2）教師根據幼兒沙畫情況，讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子製作樹葉，使葉子的變化更明顯，如綠葉變黃，黃葉變咖啡色。

5．師生共同佈置秋天的樹。

教師：小朋友做的樹葉真棒，就像真的樹葉一樣，大樹媽媽可高興了。現在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧！

評析：教師將孩子們的作業佈置成一幅美麗的秋天的樹林，並伴有鼓勵、讚美的語言，讓孩子們享受作業成功後的愉快感、自豪感，師生共享快樂。

6．師生圍着大樹媽媽表演小樹葉歌曲結束。

教師：今天在小朋友的幫助下，這些大樹變得更漂亮了，我們一起來圍着大樹媽媽扮演小樹葉吧！

秋天的樹中班美術教案 篇二

活動目標：

1、感受樹葉的多樣性，認識一些落葉樹和常青樹，並且能進行分類。

2、幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特徵。

3、能大膽、清楚地表達自己對秋天的樹的見解。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、PPT課件：

㈠落葉樹圖片：水杉，銀杏，梧桐，楊樹，白楊，柳樹等；

㈡常青樹圖片：松樹，萬年青，竹，羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請家長與幼兒一起上網、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，並向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類），幫助幼兒積累經驗。

3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。

4、《找朋友》的音樂。

活動過程：

一、談話引題。

現在是什麼季節啊？（秋天）你看見了大街上什麼東西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。

二、師幼一起觀看PPT課件並討論。

1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什麼不一樣？爲什麼到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）

2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？爲什麼？

（依次出示PPT圖片，讓幼兒對比後從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。）

三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。

1、你這棵樹的叫什麼名字？樹葉是什麼形狀？

2、這棵樹喜歡生長在怎麼樣的地方？

3、它是常青樹還是落葉樹？爲什麼？

四、遊戲《找朋友》

幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。

延伸：音樂活動

一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當到了秋天，扮演落葉樹的幼兒隨着秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。

教學反思：

本次活動的優點是在探索過程中，幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍後，老師能小結幼兒在探索過程中的不足，激發幼兒進一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上，再有實驗操作，那樣就更具科學緊密性了。

小班教案美術 ：秋天的樹 篇三

活動目標

1、觀察樹葉的顏色和外形特徵，www本站uawen.本站cn感受秋天樹木的美。

2、嘗試建構表現樹葉，大膽表現樹的外形特徵。

3、願意介紹自己的作品，體驗活動的快樂。

活動準備

物質準備：在區域中展示幼兒收集的樹葉、半成品、雪花片、課件、展臺、音樂。

經驗準備：觀察過秋天的樹、建構過樹幹和樹枝。

活動過程

1、觀察課件，瞭解秋天樹木的變化。

教師：“秋天到了，你們發現樹木都有哪些變化？這些樹美嗎？爲什麼？”

2、觀察樹葉的變化，感知秋天樹葉的外形特徵。

（1）（觀察銀杏樹的樹葉）“看，這是什麼樹的樹葉呀？它是什麼顏色的？有點像什麼形狀？”

（2）“你會向大家介紹梧桐樹的樹葉嗎？” “楓樹的樹葉有什麼特別的地方”

（3）教師小結幾種樹葉的特徵。

3、幼兒建構、表現秋天的樹，教師觀察指導。

（1）“秋天的樹真美呀！我們一起用雪花片來插一插秋天的樹，好嗎？”

（2）引導幼兒在建構過樹幹和樹枝的基礎上進一步表現樹葉的特徵。

4、介紹作品，體驗建構成功的快樂。

（1）“你插的是什麼樹？你是怎樣插的？”

（2）從葉形及顏色兩方面進行評價。

5、延伸：引導幼兒用多種材料和方式表現秋天樹木的美，親近大自然。

小班教案美術 ：秋天的樹 篇四

活動目標

1、學習用左右來回平塗的方法畫樹，並學會自己動手畫線條。

2、鼓勵幼兒幼兒根據主題添畫相應形象，併合理佈局。

活動準備

散步時帶幼兒觀察過秋天的樹；已畫好樹的畫紙每人一張；蠟筆和水彩筆

活動過程

一、引起興趣

演唱歌曲《秋天》，提問：秋天的樹是什麼樣的呢？引導幼兒結合自己的生活經歷講述。

二、講解示範圖

老師這也有些秋天的樹，你們瞧！漂亮嗎？老師覺得這樹一點也不漂亮~因爲他什麼顏色也沒有。你們說說這些秋天的樹是什麼樣子的呢？根據幼兒的回答教師依次用不同顏色的蠟筆給樹塗上顏色。看！秋天的樹畫好了！現在這棵樹有沒有變漂亮啊？可是我覺得只有一顆樹站在這裏太孤單了，他也想像小朋友們一樣有這麼多的夥伴，怎麼辦呢？請幼兒動腦筋思考並說出來。（用水彩筆在樹的周圍添上小花小草）嗯！這下多漂亮了呀！教師邊講解邊示範畫。

三、幼兒作業，教師巡迴指導

請小朋友們一起來畫秋天的樹吧！注意要用蠟筆給大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩筆哦！教師指導幼兒從上到下，左到右有順序的來回塗。鼓勵幼兒大膽添畫，並保持畫面整潔。

四、展示幼兒繪畫作品，老師表揚畫面整潔、有進步的幼兒。

看！我們小二班的小朋友們多棒呀！你們瞧，畫的多漂亮啊！