大班音樂教案教學加油幹（整理4篇）

本站小編爲你精心整理了4篇《大班音樂教案教學加油幹》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大班音樂教案教學加油幹》相關的範文。

篇1：大班音樂欣賞教學活動《加油幹》教案

大班音樂欣賞教學活動《加油幹》教案

活動目標：

1、引導幼兒感知勞動性質的音樂，熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

2、教幼兒嘗試創編動作。

3、教育幼兒愛勞動。通過問答遊戲活動，熟悉歌曲旋律，記憶、理解歌詞。

活動準備：

日常活動中，幼兒有用力做事情的體會。(如擡桌子、搬玩具等)、鋼琴一架

活動過程：

一、開始部分

1、發聲練習：《大雨小雨》、《小動物叫》、《小樹葉》、

2、律動練習：《鞋匠舞》、《我是小兵》、《手腕轉動》、《我們大家做的好》

二、基本部分

1、老師做搬桌子的動作，引起幼兒的關注，讓幼兒一起來幫忙，老師一邊說加油幹呀!嗬嗨、嗬嗨!帶幼兒一起學學勞動的動作和喊聲。

2、剛纔小朋友都在用力勞動幫忙搬桌子，老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動時唱的歌。歌曲的名字就叫做《加油幹》，聽老師唱一遍。老師清唱歌曲一遍。

3、提問：歌曲的名字叫什麼? 你聽了音樂有什麼感受?你好象聽到了什麼?

4、老師彈唱歌曲一遍。

5、提問：歌曲裏唱了什麼?歌曲里人們是怎麼幹活的?他們是怎麼唱的?

6、帶幼兒學念歌詞，要求幼兒邊拍手邊念。

7、幼兒學唱歌曲

幼兒跟唱――輕唱――自然聲唱――分組唱

8、創編動作。

(1)請小朋友說說這首歌曲什麼地方唱的`慢?什麼地方唱的快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)我們來做做勞動的動作，(幼兒自由做勞動的動作)嗬嗨時候我們又可以做什麼動作呢?

(2)老師帶幼兒邊唱邊做動作。

9、複習韻律活動《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》要求幼兒合拍地做動作。

三、複習部分

複習律動《頭髮肩膀膝蓋腳》，要求幼兒有節奏準確地做動作。

篇2：大班音樂教案《加油幹》

大班音樂教案《加油幹》

活動目標：

1、理解歌曲表現的內容，感受勞動號子鏗鏘有力的特徵。

2、從歌曲中感受到勞動中團結協作的快樂。

活動準備：

音樂磁帶《加油幹》，鋼琴伴奏，圖譜

活動過程：

一、提問，引出主題。

小朋友，大家看見工人叔叔們勞動的.時候嘴裏會喊什麼啊?

(加油……教師可做動作示意)

二、欣賞學習歌曲

今天，我們就來學習一首勞動歌曲，叫做《加油幹》

1、教師演唱（也可錄音機放）

事先提問：小朋友們先聽老師唱一遍，聽聽看歌裏面唱了什麼？

教師演唱完整首歌曲，使幼兒感受歌曲明快的節奏。

幼兒回答（幼兒沒有回答出來的歌詞再重複放慢速度唱一遍）

2、根據圖譜引導幼兒喊出勞動號子

師：這是一首表現勞動者快樂的勞動的歌曲，老師唱前面的部分，大家試着喊出剛纔的勞動號子。如嗬嗨（在幼兒喊出勞動號子的時候，教師出示圖譜，幫助記憶）

重複一遍

教師：我們在“嗬嗨”這些勞動號子的時候能做些什麼動作爲自己加油啊？（握拳）

那我們加上動作再來唱一遍。

3、學習整首歌曲

教師：小朋友們已經學會了勞動號子，那我們就來學習一下整首歌曲。小朋友們還記得剛纔那些歌詞嗎？

（幼兒若不記得，教師再唱一遍，學會歌詞，加油幹呀麼，只聽那一聲）

鋼琴伴奏，幼兒學習

三、歌曲與表演

教師：好了，大家已經把歌曲學會了，現在我們來分組表演一下。這邊的小朋友唱歌詞，這邊的小朋友唱勞動號子。（再角色互換一下）

教師：這是一首表現勞動者快樂勞動的歌曲，小朋友們能說說你們知道哪些勞動者啊？（幼兒回答）

現在你們就是那些勞動者，我們來一邊唱歌一邊表演。

篇3：大班音樂活動《加油幹》教案

大班音樂活動《加油幹》教案

活動目標：

1.能尋找各種發聲工具並探究其音色。

2.熟悉樂曲《加油幹》，能隨音樂進行多種形式的合作演奏，體驗集體合奏的樂趣。

活動準備： 各種打擊樂器、音樂磁帶或CD等。

活動過程：

一、回顧經驗，引起興趣

1.師幼共同回顧參觀工地的經驗，重點回顧工地上的聲音和節奏。

2.幼兒有節奏地做出乾重活的.動作。

二、熟悉樂曲及其節奏型

1.播放樂曲《加油幹》，幼兒聆聽，身體隨節奏做動作。

教師：這首曲子是在幹什麼的時候唱的?我們在唱“加油幹呀麼嗬嗨”時應該怎麼唱?在唱“我們大家互相幫助加油幹”時應該怎麼唱?

2.小結：在幹活時應該有力慢一點，在高興的時候應該歡快 一點。

3.出示節奏圖譜，師幼討論發現《加油幹》兩拍子的節奏型。

教師：今天老師爲這首勞動的歌曲編了一些簡單的動作，請小朋友看看我是怎樣做動作的?

4.出示動作圖譜，隨音樂做整體動作。

教師：請小朋友爲節奏譜配上合適的身體動作(拍手、跺腳)

5.在熟悉的基礎上聽音樂做模仿動作2遍。

三、尋找、探究各種發聲工具

1.幼兒在活動室內尋找各種發聲工具， 自由敲擊，聽聽它們的聲音。

2.教師或幼兒分別敲擊各種發聲工具，其他幼兒仔細聽，猜猜是什麼東西發出的聲音。

四、合奏《加油幹》

1.每一位幼兒選擇一種發聲工具準備隨音樂演奏。

2.看圖譜指揮演奏一次。

3.師幼共同隨音樂節奏《加油幹》。

教師：現在我們不同時做打擊聲音，請你看老師的手，手指揮到哪組，哪組的小朋友就打擊手中的物體。

4.交換樂器進行演奏。

五、合作演奏《加油幹》

1.教師引導幼兒按發聲工具的音色重新分組，輪流演奏。

2.幼兒看教師的指揮，有控制地隨音樂合作演奏。

3.幼兒指揮，大家隨音樂合作演奏。

篇4：幼兒園大班音樂優秀教案《加油幹》

幼兒園大班音樂優秀教案《加油幹》

活動目標

1、能尋找各種發聲工具並探究其音色，感受音樂的強弱。

2、熟悉樂曲《加油幹》，能隨音樂進行多種形式的合作演奏，體驗集體合奏的樂趣。

活動準備

各種打擊樂器、音樂磁帶或CD、木板。

活動過程

一、引用故事串聯音樂情節，吸引幼兒興趣

1、師幼共同回顧參觀工地的經驗，重點回顧工地上的聲音和節奏。

2、幼兒有節奏地做出乾重活的動作。

二、熟悉樂曲及其節奏型

1、播放樂曲《加油幹》，幼兒聆聽，身體隨節奏做動作。

教師：這首曲子是在幹什麼的時候唱的？我們在唱“加油幹呀麼嗬嗨”時應該怎麼唱？在唱“我們大家互相幫助加油幹”時應該怎麼唱？

2、小結：在幹活時應該有力慢一點，在高興的時候應該歡快一點。

3、出示節奏圖譜，師幼討論發現《加油幹》兩拍子的節奏型。

教師：今天老師爲這首勞動的.歌曲編了一些簡單的動作，請小朋友看看我是怎樣做動作的？

4、出示動作圖譜，隨音樂做整體動作。

教師：請小朋友爲節奏譜配上合適的身體動作（拍手、跺腳）

5、在熟悉的基礎上聽音樂做模仿動作兩遍。

三、尋找、探究各種發聲工具

1、幼兒在活動室內尋找各種發聲工具，自由敲擊，聽聽它們的聲音。

2、教師或幼兒分別敲擊各種發聲工具，其他幼兒仔細聽，猜猜是什麼東西發出的聲音。

四、合奏《加油幹》

1、每一位幼兒選擇一種發聲工具準備隨音樂演奏。

2、看圖譜指揮演奏一次。

3、師幼共同隨音樂節奏《加油幹》。

教師：現在我們不同時做打擊聲音，請你看老師的手，手指揮到哪組，哪組的小朋友就打擊手中的物體。

4。交換樂器進行演奏。

五、合作演奏《加油幹》

1。教師引導幼兒按發聲工具的音色重新分組，輪流演奏。

2。幼兒看教師的指揮，有控制地隨音樂合作演奏。

3。幼兒指揮，大家隨音樂合作演奏。