大班沙畫美術教案新版多篇

大班沙畫美術教案 篇一

活動目標：

1、嘗試運用各種符號裝飾襪子，有序地安排畫面；

2、激發幼兒對裝飾畫的興趣，培養其創造力和美的表現力。

活動準備：

範畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒

活動過程：

1、故事導入：

(1)、與幼兒互相問好後，告訴幼兒老師有一個故事想講給他們聽。

(2)、故事內容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙着打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個個小精靈都喜氣洋洋的。他們在等待着新年鐘聲的敲響，只要新年的鐘聲一響，他們的新年party就要開始，而且在這個party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因爲這個，每一個人都特別注重自己的妝束。你們聽有一個小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什麼啊？party馬上就要開始了。”小精靈哭着說：“嗯，我沒有漂亮的襪子，我一定會落選的。……”

教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎麼辦呢？有一個小朋友聽說後，很快就爲小精靈設計了一雙漂亮的襪子，我們來看看。

2、請幼兒欣賞襪子

(1)、請幼兒欣賞範畫，引導幼兒說出這雙設計出來的襪子的好看之處：圖案、顏色的分佈與搭配等。

(2)、進一步引導幼兒說出這雙襪子的設計用了哪些線條與符號，教師將這些符號提取並畫在展板上。

(3)、請幼兒展開想象還能用哪些線條與符號去裝飾襪子，請幼兒來畫在展板上與大家一起分享。

3、請幼兒裝飾襪子

幼兒在輕鬆、優美的音樂中完成作品，教師指導幼兒構圖、配色

4、活動延伸：佈置新年展板

請幼兒一起參與設計版面

大班沙畫美術教案 篇二

設計意圖：

花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處瀰漫着花的香味，花兒的開放鮮豔奪目，本活動根據幼兒已有的關於花的粗淺經驗，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進一步激發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動目標：

1.喜歡並能積極地參與活動。

2.嘗試用油畫棒創造性地表現出自己心中花的形象。

3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

活動準備：

1.幼兒已有有關花的經驗。

2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》

活動過程：

1.回顧以往有關花的經驗，加深幼兒對花的感受。

(一)回想以前所開展的有關花的活動。師：播放茉莉花歌曲進場，小朋友這首歌的名字叫什麼？我們上個星期認識了哪幾種花呢？

幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小結：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的。相關經驗。

(2)觀察盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

小結：引導幼兒觀察花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。

2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

(1)教師引導幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

師：今天我們認識了這麼多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那麼今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，並給花兒塗上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁裏面，畫畫前，老師有幾個要求：

1.發放材料是時，小手放背後，不許摸材料。

2.繪畫時不能大吵大鬧，要保持安靜。

3.繪畫完把自己的垃圾清理乾淨。

小結：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡迴指導。

3.作品分享，幼兒用語言表達自己的想法。

集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。

4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

美術繪畫， 茉莉花， 向日葵， 大自然， 小朋友

大班沙畫美術教案 篇三

活動目標

1.在幼兒感受藝術形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法並會使用。

2.培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創造力和藝術鑑賞能力。

3.讓幼兒對沙畫活動感興趣，在獲得知識的同時感受到快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

教學重點、難點

教學難點：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

教學難點：讓幼兒認識作“沙畫”有哪些方法：漏 點 抹 劃 抓

活動準備

1.鞋盒 2. 細沙 3. 沙畫視頻 4. 相機

活動過程

一、談話導入

師：“今天，我們一起來認識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來看一看，看的時候請小朋友注意，他是用什麼來畫畫的？都畫了些什麼？”

二、觀看視頻，引導幼兒瞭解作畫方法

（播放視頻）

師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什麼來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）

師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”

師：“剛剛我們都看到用沙子畫什麼啦？誰來說一說？”

（幼兒自由回答）

1.師：“我們先來看看圓形是怎麼畫的。”

（播放視頻——圓形）

師：“你們看清了嗎？他的手是怎麼動的？”（引導幼兒做動作）

師：“那沙子是怎麼出來的呢？”（做動作示範，幼兒回答）

師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要鬆開一點，來，我們抓一把沙子，漏一個大圓圈。”

2.剛纔我們還看到大樹了，大樹是怎麼畫的，看一看就知道了。

（播放視頻——大樹）

師：“怎麼畫樹葉的？（幼兒做“點”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回答“點”）點。”

小朋友一起來點一下，點雪花，點雨點。

3.繼續往下看，羊都用了哪些方法。

（播放視頻——羊）

師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎麼動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。這個詞用的好，就叫它“抹”。

師：“來，抹個漂亮的房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接着看羊角是怎麼畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的。動作我們就叫它“劃”。”（邊說邊做動作）

師：“來，我們再來劃一根棒棒糖。”

4.我們接着往下看。

（播放視頻——獅子）

師：“夷？小朋友看，獅子的毛髮是怎麼畫的呀？誰來給這個動作起個名字？(抓)好，那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹。”

三、回憶作畫方法

師：“我們學會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”

（漏 點 抹 劃 抓）

四、幼兒第一次作畫並展示

師：“哦，這些方法小朋友都學會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準備了沙子，沙盒，每個小朋友用一個沙盒，作畫時請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”

（幼兒自由作畫，教師進行個別指導並拍照）

師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

師：“剛纔老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看。”

五、幼兒第二次作畫並展示

六、活動結束

師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，並鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫。”

教學反思

本節活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發現問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節課師生配合得很好，整體效果還是不錯的。活動設定的三點活動目標都能達到，幼兒在活動過程中的狀態表明他們都對此活動有着濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的慾望，活動中還培養了幼兒的語言表達能力及動手操作能力。

小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨特的藝術。它結合現代人的審美觀，依託深厚的文化底蘊和文化內涵；採用產自神奇大自然的天然彩沙，經手工精緻而成。