大班美術教案《花》新版多篇
大班美術教案《梅花》 篇一
活動目標
1、學習吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵。
2、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、範畫一幅、乒乓球若干。
活動學法
爲了更好地完成教學任務,我將主要採用以下方法:
觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態,利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。
示範法:通過教師的示範作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達到激發孩子們創作的積極性和熱情。
活動過程
一、引導幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美,接着出示範畫,引導幼兒觀察臘梅花的枝、幹、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什麼方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發幼兒學習吹點畫的熱情。”
二、
1、讓孩子一起玩幫球球找家的遊戲,先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹幹、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
2、讓孩子休息下並觀看教師示範吹樹幹、樹枝。這是難點部分,詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然後用嘴對着顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹幹樹枝的形狀。吹時用力要適度,主幹粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。
3、用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現排隊現象。點畫後及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛生。
4、用彩筆添加花心。
三、教師示範完畢,幼兒作畫,教師巡迴指導
1、提醒幼兒注意畫面整潔衛生。
2、能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業,享受成功的樂趣。
四、作品展覽
完成作品並進行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品佈置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品佈置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績後有成就感,並在美麗的環境中學習成長。
五、活動延伸
讓幼兒充分發揮自己的想象,利用點畫的方法創作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動反思
臘梅花在我們當地的生活中不常見,在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花,並能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕鬆的認識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協調能力和對美的欣賞能力。
《老鼠》大班美術教案 篇二
活動目標
1、在欣賞、交流中感受老鼠生動可愛的形象,嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。
2、能用點畫的方法表現老鼠。
3、能根據不同內容選用大小不同的筆繪畫。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
1、幼兒認識過老鼠,瞭解老鼠的基本特徵。
2、課件:關於老鼠的幼兒國畫作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞課件,瞭解老鼠的基本特徵。
(1)教師:圖片上有什麼?長什麼樣?這兩隻老鼠在幹什麼?
(2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。
2、師幼共同討論創作方法。
(1)教師:老鼠的身體可以用什麼方法畫?!出自:老師!老鼠的五官和尾巴用什麼筆畫?爲什麼?老鼠可能會做哪些動作?
(2)教師小結:可用中號筆橫點畫出老鼠頭部,直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節,如眼睛、嘴、鬍鬚和尾巴等。
3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導。
(1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創作。
教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?
(2)運用已有經驗添面背景,豐富畫面內容。
(3)鼓勵幼兒畫m不同動態的老鼠。
4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。
(l)教師:請給你的畫取個名字,並說一說爲什麼要取這樣的名字。
(2)教師小結:我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩遊戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!
幼兒園大班美術教案 篇三
活動目標:
1、嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪,在大白布上進行創意美術。
2、能小組分工合作運用多種形式進行大膽創作,設計製作出個性化的美術作品。
3、體驗多種材料的表現特徵和畫布變化的愉悅感受。
活動準備:
瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網等。
水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。
活動過程:
一、玩色遊戲《多彩布》,運用多種媒體和表現方式美化大白布
1、欣賞波洛克的畫,感受其線條和色彩的美化。
2、觀察畫家作畫的圖片,建立自己的創作方式。
3、運用多鍾媒材,開展創意美術。
二、DIY《畫布變時裝》,小組分工合作設計製作個性化時裝。
1、每組討論製作時裝的方案。
2、播放音樂,幼兒嘗試用多彩布製作時裝。
3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。
三、走秀表演,感受多彩布變身時裝的快樂。
1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。
2、請設計師和模特牽手展示,設計師向大家介紹本組的創意。
幼兒園大班美術教案 篇四
活動目標
1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。
2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,並嘗試用國畫的形式表現出來。
3、體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1、幼兒接觸過藤蔓植物,認識這些植物。
2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞課件,感受畫面的內容與意境。
師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一看,畫上畫了什麼?你最喜歡哪一幅?
(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。
師:畫上有什麼?是什麼樣子的?小雞在幹什麼?它們的心情怎樣?
(2)欣賞《鴨趣》。
師:這是什麼植物?紫藤下有什麼?它們可能在幹什麼?
(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。
師:這幅畫表現的是什麼季節?你是怎麼看出來的?在葡萄架下有什麼?你覺得它在幹什麼?
2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結構,討論畫法。
師:現在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。
師:這些花和果實可以用什麼方法畫?葉子怎麼畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點感知藤蔓的走勢)
3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結構特點,併發揮想象。
師:我們發現這些植物都有藤、葉子和果實。老師這裏還有幾張畫,我們一看這些植物的藤又是什麼樣子的。
師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在幹什麼?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會幹什麼呢?
4、合作、欣賞、。
(l)幼兒合作創作。
教師引導幼兒進行分工,發揮想象完成作品。
(2)欣賞、。
師:你先畫的什麼?後畫的什麼?還可以怎麼畫?畫上的小動物在幹什麼?你們是怎麼合作的?
(3)教師:今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試着畫一畫,好嗎?
大班美術活動教案 篇五
活動目標:
1、感受線條的變化產生的美感,體驗活動的樂趣。
2、在活動中大膽表現自己的想象力和創造力。
活動準備:
經驗準備:結合季節開展此活動,帶幼兒到戶外去春遊,瞭解春天的特徵。
物質準備:一副春天的'公園圖,紙,筆等。配樂磁帶。
活動過程:
1、引出主題,激發興趣。
老師:春天來到了,公園裏是什麼樣子的?(調動原有經驗)
2、創意示範,感受怍品美。
(重點環節)老師邊講述邊範畫:(配樂)小線條也要到公園裏去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉了個圈,跳了個舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術享受)提問:小線條看到了什麼?他們都藏在了畫的哪裏?爲什麼?(引導幼兒將實物與線條組成的圖案相聯繫,充分發揮想象)提問:想—想小線條在公園裏還看到了什麼?
3、幼兒作畫,大膽表現。
(難點環節)老師給予適時、適宜的指導和幫助。
活動延伸:
作品分享與同伴分享自己的創意。
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